赫尔巴特提出的五种道德观念是（）、（）、（）、（）。

题目

赫尔巴特提出的五种道德观念是（）、（）、（）、（）。

相似考题

1.赫尔巴特提出教育过程的核心是：A、管理B、教学C、训育D、过程

2.赫尔巴特提出的五种道德观念是（）的观念、“完善”的观念、“善意”的观念、“正义”的观念、“报偿”的观念。

3.赫尔巴特提出的儿童管理方法之一是（）。

4.下列选项中,不属于赫尔巴特伦理学道德观念的是()A、自制B、完善C、正义D、公平

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  • 第1题：

    “教育即生活”的提出者是（ ）

    A、 赫尔巴特
    B、 皮亚杰
    C、 杜威
    D、 瓦根舍因

    答案：C
    解析：
    针对传统教育使学校教育同儿童现实生活经验相割裂的问题，杜威提出“教育即生活”，教育就是儿童现在生活的过程，而不是将来生活的 准备。

  • 第2题：

    赫尔巴特明确提出了三种教学方法：_________。


    答案：
    解析：
    赫尔巴特明确提出了三种教学方法：单纯的提示教学、分析教学和综合教学。

  • 第3题：

    简要介绍赫尔巴特的课程理论。赫尔巴特的课程理论建立在心理学基础上，提出了课程构建的新的标准和思路。


    正确答案: 赫尔巴特的课程理论建立在心理学基础上，提出了课程构建的新的标准和思路。主要观点有：
    1、课程必须与儿童的经验和兴趣相适应。强调直观教材的使用，与儿童经验联系才能引起他们的兴趣。
    （1）经验：儿童在日常生活中获得的经验是教学活动赖以进行的基础。但儿童早期的经验并不是完美无缺的，需要教学加以补充和整理。反应在教材中则为直观教材。
    （2）兴趣：兴趣存在与经验之中，因此，只有与儿童经验相联系的内容，才能引起儿童注意，他能使儿童保持意识的警觉状态，从而更好地接受教材。
    2、课程要与统觉过程相适应，课程安排的原则有相关和集中。新的观念和知识总是在原有的理智背景中形成的，是以原有观念和知识为基础产生的。从这里推理出，课程的安排应当使儿童能够不断地从熟悉的材料逐步过渡到密切相关但还不熟悉的材料。据此，赫尔巴特提出了相关与集中的课程设计原则。
    3、课程必须要与儿童发展阶段相适应，儿童发展的每个时期对应不同的心理特征。因此要开设不同的课程。

  • 第4题：

    “目标游离模式”是由（）提出的

    • A、赫尔巴特
    • B、泰勒
    • C、斯克里温
    • D、布鲁纳

    正确答案:C

  • 第5题：

    赫尔巴特提出的儿童（）方法之一是惩罚性的威胁。


    正确答案:管理

  • 第6题：

    “探究训练”策略提出者是（）

    • A、萨奇曼
    • B、布鲁纳
    • C、赫尔巴特
    • D、多尔

    正确答案:A

  • 第7题：

    班级授课制是由赫尔巴特提出的。（　）


    正确答案:错误

  • 第8题：

    赫尔巴特伦理学的基本内容之一，是提出了物种道德观念，即（）

    • A、内心自由
    • B、完善
    • C、博爱
    • D、仁慈
    • E、公平
    • F、正义

    正确答案:A,B,C,D,E,F

  • 第9题：

    “小先生制”的提出者是（）。

    • A、杜威
    • B、赫尔巴特
    • C、陶行知
    • D、黄炎培

    正确答案:C

  • 第10题：

    填空题
    赫尔巴特提出的教学“形式阶段”的第3个阶段是（）

    正确答案： 系统
    解析： 暂无解析

  • 第11题：

    判断题
    赫尔巴特提出来“形式阶段”理论。
    A

    对

    B

    错


    正确答案： 对
    解析： 暂无解析

  • 第12题：

    填空题
    赫尔巴特提出的五种道德观念是（）的观念、“完善”的观念、“善意”的观念、“正义”的观念、“报偿”的观念。

    正确答案： “内心自由”
    解析： 暂无解析

  • 第13题：

    赫尔巴特提出的三种教育方法分别是_______。


    答案：
    解析：
    赫尔巴特提出的三种教育方法分别是提示教学、分析教学、综合教学

  • 第14题：

    赫尔巴特提出的五种道德观念是（）、（）、（）、（）。
    “内心自由”的观念；“完善”的观念；“正义”的观念；“报偿”的观念
    略

  • 第15题：

    西方最早提出课程概念的是（）

    • A、夸美纽斯
    • B、斯宾塞
    • C、苏格拉的
    • D、赫尔巴特

    正确答案:B

  • 第16题：

    最早提出“儿童管理”的概念的是（）

    • A、布鲁纳
    • B、赫尔巴特
    • C、孔子
    • D、陶行知

    正确答案:B

  • 第17题：

    赫尔巴特指出，训育可以划分为四个阶段（）

    • A、道德观念
    • B、道德自制
    • C、道德决定
    • D、道德判断
    • E、道德内化
    • F、道德热情

    正确答案:B,C,D,F

  • 第18题：

    赫尔巴特，五种道德观念，即“（）”：内心自由、完善、仁慈、正义、公正或报偿观念。


    正确答案:五道念

  • 第19题：

    赫尔巴特指出，训育可以划分为哪四个阶段？（）

    • A、道德判断
    • B、道德观念
    • C、道德热情
    • D、道德内化
    • E、道德决定
    • F、道德自制

    正确答案:A,C,E,F

  • 第20题：

    赫尔巴特提出的教学“形式阶段”的第3个阶段是（）


    正确答案:系统

  • 第21题：

    关于赫尔巴特教育思想的形成与发展的论述，不正确的事（）

    • A、1809--1833年，赫尔巴特应聘担任柯尼斯堡大学的哲学教授
    • B、整个过程大致经历了三个时期
    • C、伯尔尼—不来梅市齐赫尔巴特提出了“科学教育学”的基本学说
    • D、在赫尔巴特教育理论的形成过程中，哥廷根时期是最为重要的

    正确答案:C

  • 第22题：

    多选题
    赫尔巴特伦理学的基本内容之一，是提出了物种道德观念，即（）
    A

    内心自由

    B

    完善

    C

    博爱

    D

    仁慈

    E

    公平

    F

    正义


    正确答案： F,D
    解析： 暂无解析

  • 第23题：

    填空题
    赫尔巴特，五种道德观念，即“（）”：内心自由、完善、仁慈、正义、公正或报偿观念。

    正确答案： 五道念
    解析： 暂无解析

  • 第24题：

    填空题
    赫尔巴特提出的五种道德观念是（）、（）、（）、（）。

    正确答案： “内心自由”的观念,“完善”的观念,“正义”的观念,“报偿”的观念
    解析： 暂无解析

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