对传统理学进行严厉批判，将其概括为三大祸害，即毁坏人才，灭绝圣学，败坏社会风气是教育家是（）。A、朱熹B、王守仁C、王夫之D、颜元

第1题：

第2题：

第3题：

第4题：

积极心理学是对传统心理学的批判继承，但其核心理念相同。

正确答案:错误

第5题：

心理学对传播学的贡献表现在什么地方？

正确答案: ①传播学借用许多心理学研究范例。
②传播学从心理学中借鉴了实验法等研究方法。

第6题：

新公共行政学怎样对传统行政学所谓“效率至上”原则进行反思和批判？

正确答案: 它对传统行政学“效率至上”原则的反思和批评是从理论和实践两个方面进行的。
从理论方面看，新公共行政学主张公共行政不仅仅是执行政策的工具，而且还是对广大民众生活各个方面都具有决定性影响的重要因素，它担负着广泛的社会责任。鉴于传统行政学“效率至上”原则固有的缺陷，新公共行政学采取解释学和批判理论的模式进行研究，以期超越传统行政学的所谓“理性模式”，它强调建立规范价值，关注人民需要，提高社会性效率，以改善人类生活，实现行政工作的最终目标。
从行政实践方面看，新公共行政学认为，首先，公共行政最重要的目的在于促进人类幸福。
其次，传统行政学的效率观也促使一些行政学者以机械性效率为标准来评估公共服务绩效。它以产出作为决策的基础，即假定某一方案的选择要基于对资源的有效利用，然而事实上，这种所谓完全科学的假设根本*站不住脚，而且它导致了总体上的无效率。
最后，传统行政学理论过分迷信效率，造成了长远性缺乏效率并且已明显造成了更多问题。新公共行政学者认为，效率虽然在某种层次上有其积极作用，但在公共问题的解决上却一筹莫展，究其原因，这正是由于按照传统行政学理论设计的政治制度并未表达公共利益，而只是考虑机械性的量化概念，它未曾顾及到社会性的公平分配，其结果往往促使社会上有组织者、有权势者以及既得利益者受益最多，而造成越来越多且差距日益增大的不公平、不平等现象。

第7题：

简述默顿对传统功能主义的批判。

正确答案: 默顿认为早期功能分析中三条流行的假设是无根据的、经不住事实检验的。他还认为，在以往的功能分析中“主观动机”和“客观后果”这两个概念之间的区别没有得到应有的强调。默顿坚持功能分析应当在经验研究的基础上进行，应以各种制度化行动的客观后果为重点。

第8题：

下列选项中不属于颜元对传统理学教育的批判的一项是（）。

• A、毁坏人才
• B、泯灭个性
• C、灭绝圣学
• D、败坏社会风气

正确答案:B

第9题：

与人的身心健康有关的因素，概括起来只不过是三个方面，即（）。

• A、生物学因素
• B、心理学因素
• C、社会—文化因素
• D、遗传因素

正确答案:A,B,C

第10题：

第11题：

第12题：

第13题：

第14题：

第15题：

对传统理学进行严厉批判，将其概括为三大祸害，即毁坏人才，灭绝圣学，败坏社会风气是教育家是（）。

A朱熹

B王守仁

C王夫之

D颜元

D
略

第16题：

颜元认为传统教育有三大祸害，不包括（）。

• A、毁坏人才
• B、荼毒生灵
• C、灭绝圣学
• D、败坏社会风气

正确答案:B

第17题：

黄宗羲、顾炎武和王夫之的思想与传统儒家思想的关系是（）

• A、对传统儒家思想批判否定
• B、与传统儒家思想一脉相承
• C、对传统儒家思想批判继承
• D、对传统儒家思想补充完善

正确答案:A

第18题：

传播学对传播现象研究的方法主要有（）、文化学方法、理学方法三种。

正确答案:语言学方法

第19题：

传播学传统学派对传播现状的基本态度是（）。

• A、肯定
• B、否定
• C、中立
• D、批判

正确答案:A

第20题：

传播学批判学派关心的问题可以概括为（）。

• A、对谁传播
• B、传播什么
• C、为什么传播
• D、谁控制传播
• E、通过什么渠道传播

正确答案:C,D

第21题：

第22题：

第23题：

第24题：