古罗马的教育思想最主要的代表人物有两位，一位是（），一位是（）。

题目

古罗马的教育思想最主要的代表人物有两位，一位是（），一位是（）。

相似考题

1.蒙台梭是欧洲“新教育”运动中一位重要的代表人物。()此题为判断题(对，错)。

2.孔子是中国历史上的一位伟大的教育家和杰出的思想家。()

3.卢梭是第一位提出自然教育思想的教育家。()此题为判断题(对，错)。

4.孙中山疾呼衰世已到,提倡改革,是传统政治思想的最后一位代表人物。()此题为判断题(对，错)。

更多“古罗马的教育思想最主要的代表人物有两位，一位是（），一位是（）。”相关问题

  • 第1题：

    卢梭是一位“自然教育”思想家。


    答案：
    解析：
    【考査要点】本题考查的知识点是“卢梭的教育思想”，这部分知识需要考生了解。
    【参考答案】正确。卢梭是最有影响的启蒙教育家，主张以培养自然人为教育目的，主张教育顺应儿童的自然天性。

  • 第2题：

    西赛罗是古罗马的一位著名学者和思想家。他在《（）》和《（）》等著作中，比较研究古希腊雅典和斯巴达两个城邦的教育训练的方法。


    正确答案:演说家；共和政体

  • 第3题：

    在企业征信系统中，AN型金额类数据要求精确到小数点（），取舍原则是四舍五入法；负数金额前面加“－”，正数前面不加“＋”，其中“－”与小数点共占（）。

    • A、后两位；一位
    • B、后一位；两位
    • C、后两位；两位
    • D、后一位；一位

    正确答案:C

  • 第4题：

    韩愈不仅是一位著名的教育思想家，也是一位有丰富经验的教育实践家。其教育思想主要体现在（）等著作中。

    • A、《师说》
    • B、《张中丞传后叙》
    • C、《进学解》
    • D、《原毁》

    正确答案:A,C,D

  • 第5题：

    西塞罗是古罗马的一位著名学者和思想家.他在《演说家》和《共和政体》等著作中，比较研究（）和（）两个城邦的教育训练的方法。


    正确答案:古希腊雅典；斯巴达

  • 第6题：

    奈脱斯流斯主张在基督里有两位，一位是（），一位是（）。

    • A、人，上帝
    • B、人，神
    • C、上帝，神

    正确答案:B

  • 第7题：

    古典管理理论代表人物有几位？（）

    • A、一位代表人物
    • B、两位代表人物
    • C、三位代表人物
    • D、四位代表人物

    正确答案:C

  • 第8题：

    单选题
    奈脱斯流斯主张在基督里有两位，一位是（），一位是（）。
    A

    人，上帝

    B

    人，神

    C

    上帝，神


    正确答案： A
    解析： 暂无解析

  • 第9题：

    填空题
    古罗马的教育思想最主要的代表人物有两位，一位是（），一位是（）。

    正确答案： 西塞罗,昆体良
    解析： 暂无解析

  • 第10题：

    多选题
    韩愈不仅是一位著名的教育思想家，也是一位有丰富经验的教育实践家。其教育思想主要体现在（）等著作中。
    A

    《师说》

    B

    《张中丞传后叙》

    C

    《进学解》

    D

    《原毁》


    正确答案： C,A
    解析： 暂无解析

  • 第11题：

    单选题
    弗吉里奥是率先阐述人文主义教育思想的学者，其思想大大受益于古罗马的一位教育家，这位教育家是（）
    A

    格里诺

    B

    昆体良

    C

    奥古斯丁

    D

    西塞罗


    正确答案： D
    解析： 暂无解析

  • 第12题：

    单选题
    古典管理理论代表人物有几位？（）
    A

    一位代表人物

    B

    两位代表人物

    C

    三位代表人物

    D

    四位代表人物


    正确答案： C
    解析： 暂无解析

  • 第13题：

    在儒家思想形成阶段这一思想沿革的链条上，最后一位代表人物是（）

    • A、孔丘
    • B、朱熹
    • C、荀况
    • D、孟轲

    正确答案:C

  • 第14题：

    “有教无类”是下列哪一位思想家提出的教育管理思想（）

    • A、孔子
    • B、孟子
    • C、墨子
    • D、荀子

    正确答案:A

  • 第15题：

    我国近代第一所交通职业技术学校创建于1866年，这所学校的名称是什么？校址在何地？创办人是谁？这所学校培养出了两位杰出人物，一位是近代著名启蒙思想家、翻译家、教育家；另一位是中日甲午海战中壮烈牺牲的“致远号”船长。这两位杰出人物是谁？


    正确答案: 福建船政学堂；福建省马尾；左宗棠、沈葆桢（林则徐之婿）；严复，邓世昌。

  • 第16题：

    刘关张桃园三结义后，有两位中山大商给予马匹和银两，这两位一位是张士平，那另一位（）


    正确答案:龚景

  • 第17题：

    对古罗马教育家昆体良产生直接影响的另一位雄辩术教育家是（）

    • A、奥古斯丁
    • B、托马斯·阿奎那
    • C、凯萨
    • D、西塞罗

    正确答案:D

  • 第18题：

    弗吉里奥是率先阐述人文主义教育思想的学者，其思想大大受益于古罗马的一位教育家，这位教育家是（）

    • A、格里诺
    • B、昆体良
    • C、奥古斯丁
    • D、西塞罗

    正确答案:B

  • 第19题：

    判断题
    卢梭是一位"自然教育"思想家。
    A

    对

    B

    错


    正确答案： 对
    解析： 此观点是正确的。卢梭是最有影响的启蒙教育家，主张以培养自然人为教育目的，主张教育应顺应儿童的自然天性。

  • 第20题：

    填空题
    刘关张桃园三结义后，有两位中山大商给予马匹和银两，这两位一位是张士平，那另一位（）

    正确答案： 龚景
    解析： 暂无解析

  • 第21题：

    填空题
    西赛罗是古罗马的一位著名学者和思想家。他在《（）》和《（）》等著作中，比较研究古希腊雅典和斯巴达两个城邦的教育训练的方法。

    正确答案： 演说家,共和政体
    解析： 暂无解析

  • 第22题：

    单选题
    在儒家思想形成阶段这一思想沿革的链条上，最后一位代表人物是（）
    A

    孔丘

    B

    朱熹

    C

    荀况

    D

    孟轲


    正确答案： C
    解析： 暂无解析

  • 第23题：

    单选题
    “有教无类”是下列哪一位思想家提出的教育管理思想（）
    A

    孔子

    B

    孟子

    C

    墨子

    D

    荀子


    正确答案： C
    解析： 暂无解析

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