采用方差分析的方法比较人数分别为10、12、l4的三组学生成绩的差异，则其组内自由度应为（）A、2B、3C、33D、35

题目

采用方差分析的方法比较人数分别为10、12、l4的三组学生成绩的差异，则其组内自由度应为（）

  • A、2
  • B、3
  • C、33
  • D、35
相似考题

1.关于成组设计方差分析,正确的说法是A、要求各样本来自同一总体B、要求各总体均服从正态分布C、各样本含量可以不同D、要求各总体方差相等E、查F界值表时的自由度分别为组间自由度和组内自由度

2.在完全随机设计资料的方差分析中，已知总样本量为30，分为3个不同样本组，则组内变异的自由度为A、2B、3C、26D、27E、29

3.四组均数比较的方差分析，其备择假设H1应为

4.随机区组试验其方差分析时误差项自由度为DFe,若有一小区数据缺失，则误差项自由度为( )。A.DFe-1B.Dfe+1C.DfeD.Dfe-2

更多“采用方差分析的方法比较人数分别为10、12、l4的三组学生成绩的差异，则其组内自由度应为（）A、2B、3C、33D、35”相关问题

  • 第1题：

    某研究选取容量均为5的四个独立样本进行方差分析，则其组内自由度是()

    A.4
    B.3
    C.19
    D.16

    答案：D
    解析：
    推断统计；方差分析。 组内自由度为K(n-I)=4x(5 -1) =16。

  • 第2题：

    一个实验有3组被试，方差分析的组内自由度为27，则该实验的被试总数为

    A.24
    B.28
    C.30
    D.81

    答案：C
    解析：
    方差分析中，组内自由度等于总人数减去被试组数，所以，被试总数=27+3=30，

  • 第3题：

    一个实验有3组被试，各组被试人数相同，方差分析的总自由度为29，则该实验每组的被试数为

    A.8
    B.9
    C.10
    D.11

    答案：C
    解析：
    单因素方差分析时，总体自由度是df=nk-1(n为组内人数，k为分组数)。本题中给出了总体自由度和组数，代人公式可得3n -1—29，可推出实验总人数是30人，平均分配到三个组别中，即每组是10人。

  • 第4题：

    优秀学生标兵的学习成绩及综合测评成绩必须名列班级人数的前（）。

    • A、1/2
    • B、1/4
    • C、1/10
    • D、1/5

    正确答案:C

  • 第5题：

    山东科技大学学生奖励办法中规定，单项奖的评奖总人数不超过班级人数的（）。

    • A、1/2
    • B、1/3
    • C、1/5
    • D、1/10

    正确答案:D

  • 第6题：

    对于顺序存储的有序表（5，12，20，26，37，42，46，50，64），若采用折半查找，则查找元素26的比较次数为（）。

    • A、 2
    • B、 3
    • C、 4
    • D、 5

    正确答案:C

  • 第7题：

    方差分析中，已知总自由度是15，组间自由度是3，组内自由度是（）。

    • A、18
    • B、12
    • C、10
    • D、5

    正确答案:B

  • 第8题：

    《2000通则》包含了_____种贸易术语，按其特点可分为_____组。

    • A、11;2
    • B、12：3
    • C、13;4
    • D、14：5

    正确答案:C

  • 第9题：

    单选题
    某项调查选取三个独立样本，其容量分别为10、12、15，用方差分析检验平均数之间的显著性差异时，其组间自由度为（　　）。
    A

    34

    B

    36

    C

    5

    D

    2


    正确答案： A
    解析：
    组间自由度dfb＝k一1，由题可知k＝3，组间自由度为2。

  • 第10题：

    单选题
    （2014甘肃兰州）某老师尝试采用探究型教学方式，课前必须对学生进行分组，全班30个学生，下列分组方法最合适的是(  )。
    A

    学生自愿分组，人数不限

    B

    教师分组，分成6组，按学号的顺序分

    C

    学生在课前自愿分组，每组5～6人，把分组名单交给教师

    D

    教师来分组，分6组，成绩好的与成绩好的分一组，成绩差的与成绩差的分在一组


    正确答案： A
    解析：

  • 第11题：

    单选题
    采用方差分析的方法比较人数分别为10、12、l4的三组学生成绩的差异，则其组内自由度应为（）
    A

    2

    B

    3

    C

    33

    D

    35


    正确答案： D
    解析： 暂无解析

  • 第12题：

    单选题
    若要比较4种治疗方法有无差异，应采用的检验方法是（　　）。
    A

    两两比较的t检验

    B

    秩和检验

    C

    完全随机设计的方差分析

    D

    配伍组设计的方差分析

    E

    两两比较的q检验


    正确答案： E
    解析：
    当各样本是相互独立的随机样本，均服从正态分布，且方差齐时，多组样本均数比较的假设检验用方差分析。完全随机设计是最常见的一种考察单因素两水平或多水平间的效应有无差别的实验设计方法。它是将同质的受试对象随机地分配到各处理组，再观察各组实验效应；随机区组设计又称配伍组设计，为配对设计的扩展，是将受试对象条件（影响实验结果的主要非处理因素）相同或相近者组成若干个区组，再将每个区组中的各受试对象随机分配到各处理组。

  • 第13题：

    某研究中共有3组被试，每组12人，进行方差分析时，误差自由度为

    A.2
    B.11
    C.33
    D.35

    答案：C
    解析：
    本题中所提到的实验设计是被试问设计，组内自由度

    组间自由度

    在这种情况下，误差自由度即组内自由度。本题中共有3个小组（k=3），每个小组12人(n=2) 即dfw=3×(12 -1)一33。

  • 第14题：

    ?某年级三个班的人数分别为50、38、42人，若用方差分析方法检验某次考试平均分之间有无显著性差异，那么组间自由度为（　　）

    A.127
    B.129
    C.2
    D.5

    答案：C
    解析：
    本题旨在考查考生对完全随机设计的方差分析自由度的确定情况的掌握。完全随机设计方差分析总的自由度为nk-1，组间自由度为k-1，组内自由度为k(n-1)。故本题的正确答案是C。

  • 第15题：

    ?某实验选取三个独立样本，其容量分别为力。用方差分析法检验平均数之间的显著性差异时，其组间自由度为（　　）

    A.2
    B.5
    C.12
    D.14

    答案：A
    解析：
    本题旨在考查考生对完全随机设计的方差分析自由度确定情况的掌握。完全随机设计方差分析总的自由度为nk-1，组间自由度为k-1，组内自由度为k(n-1)。故本题的正确答案是A。

  • 第16题：

    采用方差分析法对样本人数分别为8、10、12的三组学生成绩进行显著性差异检验，则其组间自由度为（）

    • A、2
    • B、3
    • C、27
    • D、29

    正确答案:A

  • 第17题：

    在顺序表（2，5，7，10，14，15，18，23，35，41，52）中，用二分查找12，所需的关键码比较的次数为（）。

    • A、2
    • B、3
    • C、4
    • D、5

    正确答案:C

  • 第18题：

    采用方差分析的方法比较人数分别为10、12、l4的三组学生成绩的差异，则其组内自由度应为（）

    • A、2
    • B、3
    • C、33
    • D、35

    正确答案:C

  • 第19题：

    在方差分析中，已知总自由度是15，组间自由度是3，组内自由度是（）

    • A、18
    • B、12
    • C、10
    • D、5

    正确答案:B

  • 第20题：

    若要比较4种治疗方法有无差异，应进行（）

    • A、两两比较的t检验
    • B、两两比较的q检验
    • C、完全随机设计的方差分析
    • D、配伍组设计的方差分析
    • E、秩和检验

    正确答案:C

  • 第21题：

    单选题
    某项调查选取三个独立样本，其容量分别为n1＝10，n2＝12，n3＝15，用方差分析法检验平均数之间的显著性差异时，其组内自由度为（　　）。
    A

    2

    B

    5

    C

    36

    D

    34


    正确答案： D
    解析：
    组内自由度＝总自由度－组间自由度＝（n1＋n2＋n3－1）－（3－1）＝34。

  • 第22题：

    单选题
    采用方差分析法对样本人数分别为8、10、12的三组学生成绩进行显著性差异检验，则其组间自由度为（）
    A

    2

    B

    3

    C

    27

    D

    29


    正确答案： B
    解析： 暂无解析

  • 第23题：

    单选题
    若要比较4种治疗方法有无差异，应进行（）。
    A

    两两比较的t检验

    B

    两两比较的q检验

    C

    完全随机设计的方差分析

    D

    配伍组设计的方差分析

    E

    秩和检验


    正确答案： D
    解析： 暂无解析

  • 第24题：

    单选题
    在方差分析中，已知总自由度是15，组间自由度是3，组内自由度是（）
    A

    18

    B

    12

    C

    10

    D

    5


    正确答案： C
    解析： 暂无解析

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