教育测量是（）A、观测个体行为表现，推断其内部心理特征B、直接测量个体内部心理特征C、测量个体外在行为表现D、根据个体心理特征，推断其外在行为表现

题目

教育测量是（）

  • A、观测个体行为表现，推断其内部心理特征
  • B、直接测量个体内部心理特征
  • C、测量个体外在行为表现
  • D、根据个体心理特征，推断其外在行为表现
相似考题

1.人格指个体内在行为上的内部倾向性，是个人相对稳定的比较重要的心理特征总和。()

2.心理测试的特点包括（ ）。 A.根据抽样原则制作测试材料 B.实施时需要标准化测试流程 C.需要常模作为个人评分的数据背景 D.用尽可能多的样本行为来推断个体的心理特征 E.通过个体在特定测试项目中的外在行为反应直接获得个人心理特质的分数

3.（ ）是一种通过一系列工具或手段将人的某些心理特征加以量化，从而衡量个体心理因素水平和个体心理差异的科学测量方法。A.心理测试 B.笔试 C.面试 D.体检

4.心理诊断的目标是()A.研究各种群体心理特征与规律B.寻求人类共同心理特征与规律C.探求个体心理特征并找到个体在群体中的分布位置D.研究某些心理特征在人群中的分布情况

参考答案和解析
正确答案:A
更多“教育测量是（）A、观测个体行为表现，推断其内部心理特征B、直接测量个体内部心理特征C、测量个体外在行为表现D、根据个体心理特征，推断其外在行为表现”相关问题

  • 第1题：

    群体心理是个体心理特征的简单总和。（ ）


    答案：错
    解析：
    群体心理是在群体的共同生活条件和环境中产生的，它是该群体内个体心理特征的典型表现，而不是个体心理特征的简单总和。

  • 第2题：

    公众的（）心理特征显示的是个体在心理特征上与其他个体的差异。
    个性心理特征
    略

  • 第3题：

    学习教育统计与测量的意义在于它是（）

    • A、提高教学水平的重要手段
    • B、教育科学管理的重要手段
    • C、提高逻辑思维能力的重要手段
    • D、认识个体心理特征的重要手段

    正确答案:B

  • 第4题：

    礼仪是人们在社交活动中的一种个体行为表现。


    正确答案:错误

  • 第5题：

    归因理论有助于根据学习行为及其结果推断出学生个体稳定的心理特征和个性差异。


    正确答案:正确

  • 第6题：

    习得性无助个体的主要心理特征


    正确答案:1、自我效能低
    2、消极思维
    3、情绪失调
    4、人际关系不良。

  • 第7题：

    个体心理特征差异主要表现在（）、（）和（）。


    正确答案:气质；性格；能力

  • 第8题：

    多选题
    动机（）
    A

    使个体朝一定目标活动

    B

    是在需要的基础上产生的

    C

    可根据行为表现加以推断

    D

    和行为之间有对应关系


    正确答案： B,D
    解析： 暂无解析

  • 第9题：

    多选题
    动机（　　）。(2004年6月三级真题)
    A

    不能进行直接的观察，但可以根据个体的外部行为表现加以推断

    B

    在需要的基础上产生

    C

    是激发个体朝着一定目标活动，并维持这种活动的内在的心理过程或内部的动力

    D

    是对有机体内部不平衡状态的反应，表现为有机体对内部环境条件的欲求


    正确答案： C,B
    解析： 动机是激发个体朝着一定目标活动，并维持这种活动的一种内在的心理活动或内部动力。动机不能进行直接地观察，但可以根据个体的外部的行为表现加以推断。D项描述的是需要的定义。

  • 第10题：

    多选题
    幼儿常见心理问题的鉴别（）。
    A

    是否有某些行为表现

    B

    行为表现程度

    C

    从个体的发展来看


    正确答案： A,B
    解析： 暂无解析

  • 第11题：

    多选题
    动机（）。
    A

    不能进行直接的观察，但可以根据个体的外部行为表现加以推断

    B

    在需要的基础上产生

    C

    是激发个体朝着一定目标活动，并维持这种活动的内在的心理过程或内部的动力

    D

    对有机体内部不平衡状态的反应，表现为有机体对内部环境条件的欲求


    正确答案： A,C
    解析： 动机是激发个体朝着一定目标活动，并维持这种活动的一种内在的心理过程或内部的动力。动机不能进行直接地观察，但可以根据个体的外部的行为表现加以推断。D项描述的是需要的定义。

  • 第12题：

    单选题
    教育测量是（）
    A

    观测个体行为表现，推断其内部心理特征

    B

    直接测量个体内部心理特征

    C

    测量个体外在行为表现

    D

    根据个体心理特征，推断其外在行为表现


    正确答案： D
    解析： 暂无解析

  • 第13题：

    心理测试的特点包括( )。

    A、根据抽样原则制作测试材料
    B、实施时需要标准化测试流程
    C、需要常模作为个人评分的数据背景
    D、用尽可能多的样本行为来推断个体的心理特征
    E、通过个体在特定测试项目中的外在行为反应直接获得个人心理特质的分数

    答案：A,B,C,E
    解析：
    心理测试根据抽样原则制作测试材料，经标注化程序来简介测量职业能力、能力倾向、兴趣、人格（性格）等个性特点及差异。其本质是激发受测者的代表性行为，在常模研制上需要对于样本的选取采取科学抽样的原则。潜在的、深层次的、主观的个性特点，一般无法直接获得，只能通过个体对于特定测试项目的外在行为反应来推断，其基本假设是人的心理活动与外在行为具有因果关系。

  • 第14题：

    幼儿常见心理问题的鉴别（）。

    • A、是否有某些行为表现
    • B、行为表现程度
    • C、从个体的发展来看

    正确答案:A,B,C

  • 第15题：

    动机（）。

    • A、不能进行直接的观察，但可以根据个体的外部行为表现加以推断
    • B、在需要的基础上产生
    • C、是激发个体朝着一定目标活动，并维持这种活动的内在的心理过程或内部的动力
    • D、对有机体内部不平衡状态的反应，表现为有机体对内部环境条件的欲求

    正确答案:A,B,C

  • 第16题：

    教育测量是（）

    • A、观测个体行为表现，推断其内部心理特征
    • B、直接测量个体内部心理特征
    • C、测量个体外在行为表现
    • D、根据个体心理特征，推断其外在行为表现

    正确答案:A

  • 第17题：

    要正确、可靠地推断被试者的某个心理特征，必须有典型、能代表这一心理特征的（）

    • A、行为样组
    • B、标准化
    • C、难度客观测量
    • D、信度和效度

    正确答案:A

  • 第18题：

    一个人的内在的心灵美，是可以通过个体的外在行为表现而被感知到的


    正确答案:正确

  • 第19题：

    对个体个性心理特征及行为的研究，主要是研究个体在（）方面的差异及其行为模式上的反映。

    • A、性格
    • B、内心
    • C、外在
    • D、气质
    • E、能力

    正确答案:A,D,E

  • 第20题：

    填空题
    公众的（）心理特征显示的是个体在心理特征上与其他个体的差异。

    正确答案： 个性心理特征
    解析： 暂无解析

  • 第21题：

    单选题
    要正确、可靠地推断被试者的某个心理特征，必须有典型、能代表这一心理特征的（）
    A

    行为样组

    B

    标准化

    C

    难度客观测量

    D

    信度和效度


    正确答案： B
    解析： 暂无解析

  • 第22题：

    多选题
    对个体个性心理特征及行为的研究，主要是研究个体在（）方面的差异及其行为模式上的反映。
    A

    性格

    B

    内心

    C

    外在

    D

    气质

    E

    能力


    正确答案： B,C
    解析： 暂无解析

  • 第23题：

    单选题
    心理诊断的目标是（　　）。(2004年6月三级真题)
    A

    寻求人类共同心理特征与规律

    B

    研究某些心理特征在人群中的分布情况

    C

    研究各种群体心理特征与规律

    D

    探求个体心理特征并找到个体在群体中的分布位置


    正确答案： A
    解析： 心理诊断是一种以个体为目标,探求其心理特征并找到它在群体分布中的位置，以便确定它偏离常模距离的技术。寻求人类总体或各种群体的共同心理特征与规律，或某些心理特征在人群中的分布情况是一般心理学的研究目标。

  • 第24题：

    多选题
    动机（　　）。
    A

    不能进行直接的观察，但可以根据个体的外部行为表现加以推断

    B

    在需要的基础上产生

    C

    是激发个体朝着一定目标活动，并维持这种活动的内在的心理过程或内部的动力

    D

    是对有机体内部不平衡状态的反应，表现为有机体对内部环境条件的欲求


    正确答案： D,C
    解析： 动机是激发个体朝着一定目标活动，并维持这种活动的一种内在的心理活动或内部动力。动机不能进行直接地观察，但可以根据个体的外部的行为表现加以推断。D项描述的是需要的定义。

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