从心理结构看，用哪个词更能全面表达我们对“智能非凡并（或）具有某种突出才能的儿童”的认识？（）A、天才B、英才C、神童D、超常儿童

题目

从心理结构看，用哪个词更能全面表达我们对“智能非凡并（或）具有某种突出才能的儿童”的认识？（）

  • A、天才
  • B、英才
  • C、神童
  • D、超常儿童
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1.从智力和才能上可把超常儿童分为智力发展比较全面的超常儿童和()。A.具有特殊才能的儿童B.有缺点的超常儿童C.有障碍缺陷的超常儿童D.白痴天才

2.关于智力超常儿童的论述哪些是正确的()A、超常儿童这个名称是在1978年提出的。B、超常儿童是相对常态儿童而言的，两者具有共同性，但是有明确的界限。C、超常智能是相对稳定的，但也是发展变化的。D、超常儿童心理结构包括智力、才能和非智力个性特征等方面。

3.关于智力超常有这样一些认识()。A、智商达到或超过140B、阅读时都能过目不忘C、超常大约占全人口的1%D、观察敏锐、全面、准确E、超常儿童的心理结构不限于智力和创造力，还包括一些非智力心理特征

4.超常儿童,一般分为两大类:一类是智能相对地比较全面超常的儿童;另一类是表现为特殊才能的超常。()此题为判断题(对，错)。

更多“从心理结构看，用哪个词更能全面表达我们对“智能非凡并（或）具有某种突出才能的儿童”的认识？（）A、天才B、英才C、神童D、超常儿童”相关问题

  • 第1题：

    从心理结构看，用哪个词更能全面表达我们对“智能非凡并（或）具有某种突出才能的儿童”的认识？（）

    A天才

    B英才

    C神童

    D超常儿童


    D
    略

  • 第2题：

    对自然科学、数学等有浓厚兴趣并表现出非凡的才能，这往往是下列哪一类型超常儿童的特征？（）

    A语言

    B智力

    C创造

    D领导


    B
    略

  • 第3题：

    超常儿童，一般分为两大类：一类是智能相对地比较全面超常的儿童；另一类是表现为特殊才能的超常。


    正确答案:正确

  • 第4题：

    瑞文标准推理测验可以用于测查（）。

    • A、超常儿童的智力
    • B、超常儿童的特殊才能
    • C、超常儿童的领导才能
    • D、超常儿童的个性特征

    正确答案:A

  • 第5题：

    从心理结构看，用（）一词更能全面表达我们对这类儿童的认识。

    • A、天才
    • B、英才
    • C、神童
    • D、超常儿童

    正确答案:D

  • 第6题：

    智力超常儿童的家庭教育对策包括（）

    • A、正确认识自己的孩子，及时发现
    • B、掌握正确的教育方法，注意因材施教
    • C、重视超常儿童的整体提高和全面发展及非智力因素的培养
    • D、抓住超常儿童成长的关键期，提供多彩的学习、生活、心理环境

    正确答案:A,B,C,D

  • 第7题：

    我国心理学家把智力发展突出优异或具有某方面特殊才能的儿童，称为（）

    • A、超常儿童
    • B、特殊儿童
    • C、非一般儿童
    • D、怪童

    正确答案:A

  • 第8题：

    单选题
    我国心理学家把智力发展突出优异或具有某方面特殊才能的儿童，称为（）
    A

    超常儿童

    B

    特殊儿童

    C

    非一般儿童

    D

    怪童


    正确答案： B
    解析： 暂无解析

  • 第9题：

    单选题
    从心理结构看，用哪个词更能全面表达我们对“智能非凡并（或）具有某种突出才能的儿童”的认识？（）
    A

    天才

    B

    英才

    C

    神童

    D

    超常儿童


    正确答案： B
    解析： 暂无解析

  • 第10题：

    判断题
    超常儿童心理结构包括智力、才能和非智力个性特征等方面。
    A

    对

    B

    错


    正确答案： 错
    解析： 暂无解析

  • 第11题：

    单选题
    在某一方面很突出，但在其它很多方面却是低能或无能，这种人被称作（）
    A

    神童

    B

    早慧儿童

    C

    天才

    D

    白痴奇才


    正确答案： A
    解析： 暂无解析

  • 第12题：

    单选题
    对自然科学、数学等有浓厚兴趣并表现出非凡的才能，这往往是下列哪一类型超常儿童的特征？（）
    A

    语言

    B

    智力

    C

    创造

    D

    领导


    正确答案： A
    解析： 暂无解析

  • 第13题：

    以下关于超常儿童的描述，正确的是（）

    A超常儿童是相对于常态儿童而言的， 他们之间有不可逾越的鸿沟

    B超常儿童的超常智能是天生的

    C超常智能是稳定的，在一生中是固定不变的

    D超常儿童的心理结构不仅限于智力，  还包括非智力个性特征方面


    D
    略

  • 第14题：

    在某一方面很突出，但在其它很多方面却是低能或无能，这种人被称作（）

    • A、神童
    • B、早慧儿童
    • C、天才
    • D、白痴奇才

    正确答案:D

  • 第15题：

    超常儿童心理结构包括智力、才能和非智力个性特征等方面。


    正确答案:正确

  • 第16题：

    对自然科学、数学等有浓厚兴趣并表现出非凡的才能，这往往是（）超常儿童的特征。

    • A、语言型
    • B、智力型
    • C、创造型
    • D、领导型

    正确答案:B

  • 第17题：

    对于智能非凡，并（或）具有某种突出才能的儿童，下列称呼中错误的是（）

    • A、我国古代称为“神童”
    • B、外国称为“英才”或天才儿童
    • C、我国当代称为“天才儿童”
    • D、我国当代称为“超常儿童”

    正确答案:C

  • 第18题：

    超常儿童的家庭教育指导涉及（）

    • A、正确认识超常儿童
    • B、培养孩子的好胜心
    • C、关心孩子的全面和谐发展
    • D、循序渐进，量力而行

    正确答案:A,C,D

  • 第19题：

    美国心理学家特尔曼等人从1921年开始对1528名智力超常的儿童进行研究，发现这些天才儿童，长大后并非成功人士。


    正确答案:正确

  • 第20题：

    多选题
    智力超常儿童的家庭教育对策包括（）
    A

    正确认识自己的孩子，及时发现

    B

    掌握正确的教育方法，注意因材施教

    C

    重视超常儿童的整体提高和全面发展及非智力因素的培养

    D

    抓住超常儿童成长的关键期，提供多彩的学习、生活、心理环境


    正确答案： B,C
    解析： 暂无解析

  • 第21题：

    单选题
    对于智能非凡，并（或）具有某种突出才能的儿童，下列称呼中错误的是（）
    A

    我国古代称为“神童”

    B

    外国称为“英才”或天才儿童

    C

    我国当代称为“天才儿童”

    D

    我国当代称为“超常儿童”


    正确答案： C
    解析： 不同时代、不同国家的专家学者对那些智能非凡，并（或）具有某种突出特殊才能的儿童有不同的称呼。古代称神童，外国称天才（英才）儿童，当代我国称超常儿童。这种称呼上的不同反映了人们对这类儿童认识上的差别，反映了关于这类儿童的概念，随着研究的发展，认识的深化，逐步有了变化和扩展。

  • 第22题：

    判断题
    超常儿童，一般分为两大类：一类是智能相对地比较全面超常的儿童；另一类是表现为特殊才能的超常。
    A

    对

    B

    错


    正确答案： 对
    解析： 暂无解析

  • 第23题：

    单选题
    从心理结构看，用（）一词更能全面表达我们对这类儿童的认识。
    A

    天才

    B

    英才

    C

    神童

    D

    超常儿童


    正确答案： C
    解析： 暂无解析

  • 第24题：

    单选题
    瑞文标准推理测验可以用于测查（）。
    A

    超常儿童的智力

    B

    超常儿童的特殊才能

    C

    超常儿童的领导才能

    D

    超常儿童的个性特征


    正确答案： B
    解析： 暂无解析

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