在多动症儿童的教育与干预中,强调在教师的提醒下,让儿童通过自己对自己行为的语言引导,达到自我控制、自我调节的目的的治疗是()
第1题:
强调让多动症儿童通过内部语言或外部语言来控制自己的行为的是()
A行为管理治疗
B心理治疗
C认知—行为治疗
D环境控制治疗
第2题:
多动症儿童的教育干预策略包括()。
第3题:
在多动症儿童的教育与干预中,强调在教师的提醒下,让儿童通过自己对自己行为的语言引导,达到自我控制、自我调节的目的的治疗是()。
第4题:
最有效的矫正多动症儿童不良行为的技术是()
第5题:
每个人都可以作出自己的决定,都有自我实现的倾向。只要给患者提供适当的环境,他将有能力改变对自己和他人的看法,调整和控制自己的行为,从而达到良好的主观选择与适应。因此,治疗不需患者回忆压抑在潜意识中的心理症结,而是帮助患者正确认识和处理当前环境的现状,体验当时的感受。治疗的目的就是让患者进行自我探索,了解与自我相一致的、恰当的情感,并以此来指导自己的行为,靠自己本身的力量来治疗自己存在的问题。这种心理治疗的适应证主要是()
第6题:
行为管理治疗
心理治疗
认知—行为治疗
环境控制治疗
第7题:
认知-行为治疗
行为管理治疗
心理治疗
环境控制
第8题:
游戏,游戏治疗
语言,语言治疗
情景,一体化教育
行为,行为矫正
第9题:
行为管理治疗
心理治疗
认知—行为治疗
环境控制治疗
第10题:
每个人都可以做出自己的决定,都有自我实现的倾向,只要给患者提供适当的环境,他将有能力改变自己的看法,调整和控制自己的行为,从而达到良好的主观选择与适应。因此,治疗不需患者回忆压抑在潜意识中的心理症结,而是帮助患者正确认识和处理当前环境的状况,体验当时的感受,治疗的目的就是让患者进行自我的探索,了解与自我一致的恰当的情感,并以此来指导自己的行为,靠自己本身的力量来治疗自己存在的问题。这种心理治疗理论是()。
第11题:
以()为主要沟通媒介的心理治疗,让儿童“玩”出自己的问题,被称为()。
第12题:
被认为最有效的矫正儿童不良行为的技术是()
第13题:
每个人都可以作出自己的决定,都有自我实现的倾向。只要给患者提供适当的环境,他将有能力改变对自己和他人的看法,调整和控制自己的行为,从而达到良好的主观选择与适应。因此,治疗不需患者回忆压抑在潜意识中的心理症结,而是帮助患者正确认识和处理当前环境的现状,体验当时的感受。治疗的目的就是让患者进行自我探索,了解与自我相一致的、恰当的情感,并以此来指导自己的行为,靠自己本身的力量来治疗自己存在的问题。这种心理治疗理论是()
第14题:
每个人都可以作出自己的决定,都有自我实现的倾向。只要给病人提供适当的环境,他将有能力改变对自己和他人的看法,调整和控制自己的行为,从而达到良好的主观选择与适应。因此,治疗不须病人回忆压抑在潜意识中的心理症结,而是帮助病人正确认识和处理当前环境的现状,体验当时的感受。治疗的目的就是让病人进行自我探索,了解与自我相一致的、恰当的情感,并以此来指导自己的行为,靠自己本身的力量来治疗自己存在的问题。 这种心理治疗理论是( )
第15题:
行为管理治疗
语言治疗
环境控制
保持精力
食物辅助治疗
第16题:
行为管理治疗
认知—行为治疗
心理治疗
药物辅助治疗
第17题:
行为管理治疗
认知—行为治疗
心理治疗
药物辅助治疗