治疗者带儿童进入游戏治疗室后，不适当的做法是（）A、与儿童建立良好的关系B、允许儿童按照自己的方式游戏C、绝对不让儿童感到丝毫的强迫和不愿意D、迅速让孩子与家长分开

题目

治疗者带儿童进入游戏治疗室后，不适当的做法是（）

  • A、与儿童建立良好的关系
  • B、允许儿童按照自己的方式游戏
  • C、绝对不让儿童感到丝毫的强迫和不愿意
  • D、迅速让孩子与家长分开
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1.游戏中建立和谐的人际关系需要:()A.建立师幼之间的和谐关系B.购买昂贵的游戏玩具C.给予儿童游戏的充分自由D.积极肯定儿童的游戏表现和游戏成果E.建立儿童之间的和谐关系

2.引导儿童分配和扮演游戏角色包括：A、帮助儿童明确游戏的主题B、帮助儿童明确自己扮演的游戏角色C、引导儿童学习分配各种游戏角色D、引导儿童学习扮演各种游戏角色E、引导儿童通过协商轮流扮演游戏角色

3.教师在指导儿童游戏时应（）A给儿童制定详细的游戏规则B对儿童不正确的做法进行指责C尊重儿童的意愿，让儿童自由分配角色D注重游戏的结果而不是过程

4.游戏治疗的基本原则包括()A、治疗者应和儿童建立良好的关系B、治疗者应相信儿童具有解决问题的能力C、治疗者应以某种方式指导儿童的言行D、治疗者应适当加快治疗进程E、治疗者应规定一些限制

更多“治疗者带儿童进入游戏治疗室后，不适当的做法是（）A、与儿童建立良好的关系B、允许儿童按照自己的方式游戏C、绝对不让儿童感到丝毫的强迫和不愿意D、迅速让孩子与家长分开”相关问题

  • 第1题：

    治疗者带儿童进入游戏治疗室后，错误的做法是（）

    A与儿童建立良好的关系

    B允许儿童按照自己的方式游戏

    C迅速让孩子与家长分开

    D绝对不让儿童感到丝毫的强迫和不愿意


    C
    略

  • 第2题：

    人本主义游戏治疗理论（）

    A不相信儿童有自我导向能力

    B不相信儿童有自我治疗的能力

    C不相信儿童能“玩”出自身存在的问题

    D改变了治疗者把自己的价值观强加给儿童的做法


    D
    略

  • 第3题：

    在游戏治疗中，应尽量给儿童更多的自由，但必要的限制必不可少。下列不属于应限制的内容的是（）。

    • A、不允许儿童破坏房间里的任何财产或设备
    • B、不允许儿童用身体攻击治疗者
    • C、不允许儿童从游戏室带走玩具
    • D、不允许儿童在游戏室呆过长的时间

    正确答案:D

  • 第4题：

    （）观点，不符合人本主义游戏治疗理论。

    • A、治疗者应坚持让儿童领路而自己跟从
    • B、治疗者应以适当方式指导儿童的言行
    • C、治疗者应承认治疗是一个渐进的过程
    • D、治疗者要让儿童感觉到能自由表达自己的全部感情

    正确答案:B

  • 第5题：

    下列哪一项违背了阿克瑟莱恩游戏治疗的原则？（）

    • A、治疗者始终相信儿童自己有解决问题的能力
    • B、治疗者完全接受儿童的现实表现
    • C、治疗者试图指导儿童的言行，坚持治疗者领路，儿童跟从
    • D、治疗者与儿童建立一种热情友好的关系

    正确答案:C

  • 第6题：

    以下属于精神分析学派的游戏治疗观的是（）。

    • A、坚信儿童有自我导向的能力，游戏治疗师需要做的是给儿童提供实践的机会
    • B、游戏是心理分析治疗的手段，通过游戏让儿童把早期创伤和痛苦体验暴露出来
    • C、游戏治疗以患儿为中心，解决儿童与其环境之间的不平衡
    • D、治疗者以平等的关系真诚地对待儿童，引导他们抒发情感，发挥潜力

    正确答案:B

  • 第7题：

    单选题
    下面在关儿童互动游戏治疗的说法中正确的是（）。
    A

    儿童互动游戏治疗的基本理念是儿童也已经发展出口语及自我反省的能力

    B

    儿童互动游戏治疗认为把孩子及其家庭问题公开讨论有利于孩子和父母的关系

    C

    通过游戏治疗的媒介，孩子有机会以转化的方式沟通，透露隐秘性的事情

    D

    在儿童互动游戏治疗中社会工作者的态度应该是中立和非参与的


    正确答案： D
    解析： 暂无解析

  • 第8题：

    单选题
    人本主义游戏治疗理论（）
    A

    不相信儿童有自我导向能力

    B

    不相信儿童有自我治疗的能力

    C

    不相信儿童能“玩”出自身存在的问题

    D

    改变了治疗者把自己的价值观强加给儿童的做法


    正确答案： C
    解析： 暂无解析

  • 第9题：

    单选题
    游戏可以发泄能量，由治疗者为儿童设计各种不同游戏，安排儿童进入这些游戏情景，这即为（）。
    A

    指导式游戏治疗

    B

    被动式游戏治疗

    C

    非指导式游戏治疗

    D

    结构式游戏治疗


    正确答案： B
    解析： 暂无解析

  • 第10题：

    单选题
    （）观点，不符合人本主义游戏治疗理论。
    A

    治疗者应坚持让儿童领路而自己跟从

    B

    治疗者应以适当方式指导儿童的言行

    C

    治疗者应承认治疗是一个渐进的过程

    D

    治疗者要让儿童感觉到能自由表达自己的全部感情


    正确答案： D
    解析： 人本主义理论的游戏治疗，非结构游戏治疗，又称非指导性游戏治疗，是20世纪40年代以罗杰斯当事人中心治疗理论为基础发展而来的。阿克斯莱茵则成功地将该理论应用到儿童游戏治疗领域，其后，莫斯特克斯及盖特对该学派的发展及方法均有贡献。罗杰斯在自己的临床工作中逐渐发现指导式心理治疗自身的问题与不足，提出非指导性心理治疗的理论。随着他自己的变化，罗杰斯对自己理论的称呼，也从非指导性治疗变为当事人中心治疗，然后又变成个人中心治疗。罗杰斯提出的针对来访者为中心的非指导性治疗经阿克斯莱茵修改用到了儿童的游戏治疗中，形成非指导式游戏治疗，美国的心理学家加力兰德雷斯将此理论延伸为儿童中心游戏治疗。人本主义游戏治疗师并不重视如何安排游戏，而是强调治疗师为儿童提供一个无条件接纳、无条件包容的环境，以及和来访者建立良好的关系。儿童中心的治疗师听从儿童的指引，关注儿童的力量，感受儿童的情感，相信儿童成长变化的潜力。阿克斯莱茵认为通过游戏这一中介，儿童能够感受到治疗师的真诚、无条件的积极关注和共情作用，儿童有能力争取自我成长，并在这个过程中指导自身的行为。

  • 第11题：

    单选题
    下列哪一项违背了阿克瑟莱恩游戏治疗的原则？（）
    A

    治疗者始终相信儿童自己有解决问题的能力

    B

    治疗者完全接受儿童的现实表现

    C

    治疗者试图指导儿童的言行，坚持治疗者领路，儿童跟从

    D

    治疗者与儿童建立一种热情友好的关系


    正确答案： B
    解析： 暂无解析

  • 第12题：

    单选题
    教师在指导儿童游戏时应（）
    A

    给儿童制定详细的游戏规则

    B

    对儿童不正确的做法进行指责

    C

    尊重儿童的意愿，让儿童自由分配角色

    D

    注重游戏的结果而不是过程


    正确答案： C
    解析： 暂无解析

  • 第13题：

    治疗者带儿童进入游戏治疗室后，不适当的做法是（）

    A与儿童建立良好的关系

    B允许儿童按照自己的方式游戏

    C绝对不让儿童感到丝毫的强迫和不愿意

    D迅速让孩子与家长分开


    D
    略

  • 第14题：

    在自由游戏中，保育员要认真观察儿童的游戏，（）并在孩子需要时给予适当的指导。

    • A、与孩子一起游戏
    • B、及时解决儿童的游戏冲突
    • C、了解儿童游戏的真实情况
    • D、做好游戏结束的准备工作

    正确答案:C

  • 第15题：

    游戏可以发泄能量，由治疗者为儿童设计各种不同游戏，安排儿童进入这些游戏情景，这即为（）。

    • A、指导式游戏治疗
    • B、被动式游戏治疗
    • C、非指导式游戏治疗
    • D、结构式游戏治疗

    正确答案:A

  • 第16题：

    游戏治疗中，家长（）的观点不正确。

    • A、要多陪孩子玩耍
    • B、应让儿童在与自己的亲子游戏中获得满足
    • C、应为孩子创设交往环境
    • D、不应主动参与

    正确答案:D

  • 第17题：

    游戏治疗中，不正确的观点是（） 

    • A、家长要多陪孩子玩耍
    • B、家长应让儿童在与自己的亲子游戏中获得满足
    • C、家长应为孩子创设交往环境
    • D、家长不应主动参与

    正确答案:D

  • 第18题：

    在音乐课上，为了发展儿童的有意注意，最恰当的做法是（）

    • A、以自己形象的表演吸引儿童的注意
    • B、利用多种形象的教具
    • C、让儿童做游戏
    • D、更多地让儿童欣赏优美的音乐

    正确答案:C

  • 第19题：

    单选题
    在自由游戏中，保育员要认真观察儿童的游戏，（）并在孩子需要时给予适当的指导。
    A

    与孩子一起游戏

    B

    及时解决儿童的游戏冲突

    C

    了解儿童游戏的真实情况

    D

    做好游戏结束的准备工作


    正确答案： D
    解析： 暂无解析

  • 第20题：

    单选题
    游戏治疗中，家长（）的观点不正确。
    A

    要多陪孩子玩耍

    B

    应让儿童在与自己的亲子游戏中获得满足

    C

    应为孩子创设交往环境

    D

    不应主动参与


    正确答案： D
    解析： 暂无解析

  • 第21题：

    单选题
    治疗者带儿童进入游戏治疗室后，错误的做法是（）
    A

    与儿童建立良好的关系

    B

    允许儿童按照自己的方式游戏

    C

    迅速让孩子与家长分开

    D

    绝对不让儿童感到丝毫的强迫和不愿意


    正确答案： A
    解析： 暂无解析

  • 第22题：

    单选题
    在游戏治疗中，应尽量给儿童更多的自由，但必要的限制必不可少。下列不属于应限制的内容的是（）。
    A

    不允许儿童破坏房间里的任何财产或设备

    B

    不允许儿童用身体攻击治疗者

    C

    不允许儿童从游戏室带走玩具

    D

    不允许儿童在游戏室呆过长的时间


    正确答案： D
    解析： 暂无解析

  • 第23题：

    单选题
    游戏治疗中，不正确的观点是（）
    A

    家长要多陪孩子玩耍

    B

    家长应让儿童在与自己的亲子游戏中获得满足

    C

    家长应为孩子创设交往环境

    D

    家长不应主动参与


    正确答案： A
    解析： 暂无解析

  • 第24题：

    单选题
    治疗者带儿童进入游戏治疗室后，不适当的做法是（）
    A

    与儿童建立良好的关系

    B

    允许儿童按照自己的方式游戏

    C

    绝对不让儿童感到丝毫的强迫和不愿意

    D

    迅速让孩子与家长分开


    正确答案： D
    解析： 暂无解析

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