在智力落后儿童早期干预教育中，在教育者方面要把教师与家长结合起来，在教育环境上要把幼儿园、家庭与社会结合起来，体现教育的（）原则。   A、量力性B、整合性C、个别性D、反复性

第1题：

第2题：

智力落后儿童教育中，要求教育计划有弹性、循环性，教师在儿童学习过程中要经常地给予及时的反馈与强化，这是在贯彻（）。

A量力性原则

B反复性原则

C整合性原则

D个别性原则

B
略

第3题：

智力落后儿童早期干预中，“在教育内容、形式和方法上都要综合考虑各方面的因素”，这指的是什么原则？（）

A个别性

B整合性

C量力性

D反复性

B
略

第4题：

在智力落后儿童早期干预教育中，在教育者方面要把教师与家长结合起来，在教育环境上要把幼儿园、家庭与社会结合起来，体现教育的（）原则。

A量力性

B整合性

C个别性

D反复性

B
略

第5题：

在加强未成年人思想道德建设过程中，要把（）教育与社会教育、学校教育紧密结合起来。

• A、自我
• B、家庭
• C、同伴

正确答案:B

第6题：

在智力落后儿童的早期干预中，在教育训练内容上应融认知教育、自理能力培养、沟通能力训练于一体，反映（）原则。

• A、反复性
• B、整合性
• C、量力性
• D、个别性

正确答案:B

第7题：

在智力落后儿童早期干预教育中，在教育者方面要把教师与家长结合起来，在教育环境上要把幼儿园、家庭与社会结合起来，体现教育的（） 

• A、量力性原则
• B、整合性原则
• C、个别性原则
• D、反复性原则

正确答案:B

第8题：

反腐倡廉教育要面向全社会，要把思想道德教育、纪律教育与（）和法制教育结合起来。

• A、爱国主义、优良传统、社会美德
• B、民族精神、社会美德、职业道德
• C、社会公德、职业道德、家庭美德

正确答案:C

第9题：

第10题：

第11题：

第12题：

第13题：

学前儿童科学教育的实践中，为什么必要把多种形式的活动结合起来？
（1）从这三种活动形式的本质看，它们具有一致性。从表面看来，这三种不同的活动形式是对立的，但从本质上看来是一致的，它们都是儿童的探索活动。
（2）从这三种活动形式的特点看，它们具有互补性。三者都具有某个方面的价值，但无论哪一种活动都不是十全十美的，往往一种活动形式的优点恰恰是另一种活动形式的不足之处。
（3）从这三种活动形式的关系看，它们又具有互渗性。我们不能用一种“全或无”的观点看这三种活动形式。以上都说明，在学前儿童科学教育中，应该坚持集体活动、个人活动和小组活动相结合的原则。
略

第14题：

“根据不同智力落后儿童现有发展水平和身体状况进行适时、适度的教育”，这指的是对智力落后儿童早期教育训练的（）

A反复性原则

B整合性原则

C量力性原则

D个别性原则

C
略

第15题：

在智力落后儿童的早期干预中，在教育方法上应综合使用听、说、读、写、唱、演、玩等方法，不过分依赖一种方法的训练，这体现了（）

A别性原则

B力性原则

C整合性原则

D复性原则

C
略

第16题：

要把（）儿方面的教育资源进行整合，为婴儿的全面发展创造良好的社会环境。

• A、早期教育机构、亲子园、学校 
• B、幼儿园、学校、家庭、社会 
• C、早期教育机构、亲子园、家庭、社会 
• D、母婴中心、亲子园、电视台、学校

正确答案:C

第17题：

要把家庭助廉教育同家庭美德教育结合起来，纳入（）创建之中。

• A、和谐家庭
• B、光荣家庭
• C、模范家庭
• D、五好文明家庭

正确答案:D

第18题：

学前智力落后儿童的教育原则不包括（）。

• A、个别化原则
• B、量力性原则
• C、系统性原则
• D、反复性原则
• E、集体性原则

正确答案:C,E

第19题：

《关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见》指出，大学生思想政治教育要把教书与育人结合起来，把教育与自我教育结合起来，把理论教育与社会实践结合起来，坚持（）相结合，坚持教育与管理相结合，坚持继承优良传统与改进创新相结合。

正确答案:解决思想问题与解决实际问题

第20题：

第21题：

第22题：

第23题：

第24题：