全纳性教育的课程一般由下列哪一项构成()
第1题:
A、课程全纳化
B、课程个性化
C、课程综合化
D、课程信息化
第2题:
全纳性教育的课程一般由下列哪一项构成()
A一般课程
B个别化教育计划
C体育课程
D一般课程和个别化教育计划
第3题:
"ECCD"(Early Childhood Care and Education)词汇的出现说明了国外(尤其是西方)幼儿园课程()的趋势。
第4题:
为满足学生的特殊需要,课程应当包括()。
第5题:
由学生所在学校的教师编制、实施和评价的课程一般被称为()
第6题:
下列哪一个不属于国外(尤其是西方)幼儿园课程呈现的趋势?()
第7题:
音乐课程
体育课程
美术课程
英语课程
第8题:
课程目标
课程内容
课程组织
课程评价
第9题:
蒙特梭利课程模式
银行街课程模式
海斯科普课程模式
瑞吉欧课程模式
第10题:
第11题:
活动课程
综合课程
校本课程
核心课程
第12题:
重视课程的综合化和现代化
重视知识的结构化
重视能力的培养
重视个别差异
重视课程的标准化建设
第13题:
第14题:
培训课程一般来讲有五个构成要素:学员和环境组成的课程框架;宗旨和目标;内容及其选择范围和顺序;执行模式;()
第15题:
以下()课程能使学生获得最一般的技术操作程序和技术发展意识。
第16题:
课程的全纳化
第17题:
ECCE词汇的出现说明了()的趋势。
第18题:
体育课程的编制不包括下列哪一项?()
第19题:
体育课程设计阶段
体育课程创新阶段
体育课程实施阶段
体育课程评价阶段
第20题:
保育和教育相结合
反偏见课程的出现
课程全纳化
课程多元文化化
第21题:
课程多元文化化
保育和教育相整合
课程的全纳化
课程的共同化
第22题:
课程多元文化化
保育与教育相整合
课程的全纳化
课程的共同化
第23题:
一般课程
个别化教育计划
体育课程
一般课程和个别化教育计划
第24题:
课程总结
课程附件
课程评价
课程设计