对听觉障碍儿童的早期干预，不正确的一项是（）A、重视语言训练B、重视数学训练C、使其与正常儿童一起受教育D、摈弃一对一的个别辅导

题目

对听觉障碍儿童的早期干预，不正确的一项是（）

  • A、重视语言训练
  • B、重视数学训练
  • C、使其与正常儿童一起受教育
  • D、摈弃一对一的个别辅导
相似考题

1.培养智力落后儿童的基本能力包括了训练儿童的感知觉和动作的发展,()。A、促进儿童语言能力的提高B、提高孩子的生活自理能力C、培养儿童与正常儿童的交往能力D、重视对孩子的科学知识和生活常识的教育

2.尽可能将特殊儿童与正常儿童安排在一起接受教育,这符合特殊教育()原则。A、零拒绝B、个别化教育C、正常化D、早期干预

3.学习障碍儿童干预训练的发展趋势呈现出从单一技术干预到()干预A、多项B、综合C、针对性D、早期

4.对听力障碍儿童的语言矫治的训练有()。A.书面语训练B.口头语言训练C.手语训练D.看话训练

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  • 第1题：

    肢体障碍儿童除了正常的文化课程学习之外,还需要接受()。

    A、语言训练

    B、作业治疗

    C、康复训练

    D、物理治疗


    正确答案：C

  • 第2题：

    在学习《纲要》的过程中，我们感受到中国幼儿园语言教育发展的三个趋势是（　　）。

    A.重视儿童识字量的增加
    B.重视语言运用能力的发展
    C.重视儿童早期阅读
    D.重视支持性语言教育环境的创设

    答案：B,C,D
    解析：

  • 第3题：

    简述听觉障碍儿童的语言训练。
    1、听觉训练。
    2、发音练习。
    3、语言理解与掌握。
    4、语言能力评估。
    略

  • 第4题：

    听力语言训练与康复机构主要是针对学龄前听力残疾儿童，对他们开展语言康复训练，尽量减少听力残疾带来的语言障碍。


    正确答案:正确

  • 第5题：

    为了让听觉障碍儿童更好地适应普通班级环境，教师要对听觉障碍儿童和普通儿童双方进行交往技能训练。


    正确答案:正确

  • 第6题：

    为了让听觉障碍儿童更好地适应普通班级环境，教师要对听觉障碍儿童和普通儿童双方进行（）训练。


    正确答案:交往技能

  • 第7题：

    对孤独症儿童有效的干预方法有（）

    • A、教育和训练
    • B、听觉统合训练
    • C、图片交换沟通系统
    • D、药物治疗
    • E、心理治疗

    正确答案:A,B,C,D

  • 第8题：

    培养学前儿童的观察能力，必须重视对学前儿童进行感官训练。


    正确答案:正确

  • 第9题：

    单选题
    儿童严重感音性耳聋康复治疗的3部分是（）
    A

    药物治疗、助听器、言语训练

    B

    助听器的选择、配带及应用

    C

    听力学诊断、助昕器选配、听觉语言训练

    D

    对耳聋的早期预防、早期诊断、早期治疗

    E

    助听器、言语训练、人工耳蜗植入


    正确答案： A
    解析： 暂无解析

  • 第10题：

    多选题
    对孤独症儿童有效的干预方法有（）
    A

    教育和训练

    B

    听觉统合训练

    C

    图片交换沟通系统

    D

    药物治疗

    E

    心理治疗


    正确答案： C,D
    解析： 暂无解析

  • 第11题：

    问答题
    简述听觉障碍儿童早期干预的基础。

    正确答案： （1）尽早发现听障问题。有的听觉障碍儿童可以利用其他感官，对声音做出与正常儿童同样的反应，因此家长和教师较难发现他们的问题。
    （2）尽早佩戴助听器。可以有效地利用残余听力，是聋儿学习语言的物质基础。
    解析： 暂无解析

  • 第12题：

    单选题
    对听觉障碍儿童的早期干预，不正确的一项是（）
    A

    重视语言训练

    B

    重视数学训练

    C

    使其与正常儿童一起受教育

    D

    摈弃一对一的个别辅导


    正确答案： B
    解析： 暂无解析

  • 第13题：

    听障儿童语言训练的内容包括()

    A、听觉训练

    B、视觉训练

    C、触觉训练

    D、发音训练

    E、语言理解训练


    参考答案：ADE

  • 第14题：

    简述听觉障碍儿童早期干预的观念。
    1、回归主流的观念。
    2、整合教育观念。
    略

  • 第15题：

    下面有关听觉障碍者表述正确的一项是（）。

    • A、手语是口语的视觉表达形式
    • B、在提供充足的语言样本前提下，听觉障碍儿童手语发展的进程与普通儿童口语发展的进程一致
    • C、只要方法正确，听觉障碍者在任何时候接受语言训练，他们的语言能力都能得到最大程度的发展
    • D、目前人们已经找到了能适合所有听障儿童的语言训练方法

    正确答案:B

  • 第16题：

    针对听觉障碍儿童开展语言训练，首先要进行（）训练。


    正确答案:听能

  • 第17题：

    对特殊儿童进行早期诊断、早期教育和早期干预与训练是当代世界特殊教育发展的趋势。


    正确答案:正确

  • 第18题：

    听障儿童语言训练不包括（）。

    • A、听觉训练
    • B、视觉训练
    • C、触觉训练
    • D、发音训练
    • E、语言理解训练

    正确答案:B,C

  • 第19题：

    儿童严重感音性耳聋康复治疗的3部分是（）。

    • A、药物治疗、助听器、言语训练
    • B、助听器的选择、配带及应用
    • C、听力学诊断、助昕器选配、听觉语言训练
    • D、对耳聋的早期预防、早期诊断、早期治疗
    • E、助听器、言语训练、人工耳蜗植入

    正确答案:E

  • 第20题：

    判断题
    培养学前儿童的观察能力，必须重视对学前儿童进行感官训练。
    A

    对

    B

    错


    正确答案： 错
    解析： 暂无解析

  • 第21题：

    问答题
    简述听觉障碍儿童的语言训练。

    正确答案： 1、听觉训练。
    2、发音练习。
    3、语言理解与掌握。
    4、语言能力评估。
    解析： 暂无解析

  • 第22题：

    多选题
    听障儿童语言训练不包括（）。
    A

    听觉训练

    B

    视觉训练

    C

    触觉训练

    D

    发音训练

    E

    语言理解训练


    正确答案： B,C
    解析： 暂无解析

  • 第23题：

    判断题
    对特殊儿童进行早期诊断、早期教育和早期干预与训练是当代世界特殊教育发展的趋势。
    A

    对

    B

    错


    正确答案： 对
    解析： 暂无解析

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