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第1题：
何谓早期干预？早期干预的内容有哪些？
正确答案: 早期干预是指对学龄前有发展缺陷或有发展缺陷可能的儿童及其家庭提供教育、保健、医疗、营养、心理咨询、社会服务及家长育儿指导等综合性服务。
早期干预的内容包括：
1）运动领域：运动领域包括粗大动作和精细动作两部分。其中粗大动作指人体的姿势和全身的活动，如俯卧、抬头、挺胸、爬、站、走、跑、跳跃等；精细动作是指手和手指的动作以及手眼协调能力。
2）语言领域：语言领域包括语言的理解和语言的表达两部分，具体是指面部表情、发音、听懂别人说话和自己说话等。
3）认知领域：认知能力是指感知、注意、记忆、理解、判断及推理等高级思维活动能力。但对婴幼儿来讲主要是指适应性行为，是儿童对外界刺激的综合反应能力，具体包括感知（视、听、触、嗅、味等感觉）摆弄物体手眼协调、使用简单工具解决简单问题等能力。
4）社会行为领域：婴幼儿的社会行为主要是指与人交往的能力。
5）生活理解领域：指儿童在基本的生活方面的自我料理，包括自己会吃饭、喝水、穿衣、脱衣、戴帽、脱帽、穿鞋、脱鞋、洗手、洗脸、上厕所等。
6）入学准备：必须重视幼儿园和小学的衔接问题做好幼儿园的入学准备。
7）其它发展缺陷领域：对于其它有特殊发展缺陷的婴幼儿则有特殊的干预内容。如视觉障碍儿童的定向行走训练、言语训练等。 -
第2题：
早期干预包括哪些内容？
正确答案:包括教育干预、心理干预、运动干预、言语~语言干预、社会环境干预、医学干预等。 -
第3题：
早期诊断早期干预是影响孤独谱系障碍预后的关键。
正确答案:正确 -
第4题：
试述特殊儿童早期干预的理论依据（举例）。
正确答案: 特殊儿童早期干预的理论依据包括：
1.器官用进废退说和功能补偿代替说
生物体任何器官频繁地持续使用会逐渐增强这个器官，使之发达；反之则逐渐衰弱，直至最后功能消失。有发展缺陷的儿童大多是由于器官或功能的损伤或丧失所致，但他们中的大多数器官或功能并没有完全丧失，可以通过早期干预进行训练，以建立或保持相应的能力，否则将逐渐丧失。生物体还有一种功能补偿或代替的现象。当机体某一器官发生病变或功能失常时，可通过建立新的条件联系，调动器官残存的能力或其他器官的能力对失去的功能进行补偿或代替。
2.遗传与环境变互作用论
儿童的发展是有机体的先天禀赋能力与外在环境交互影响而产生的。一方面要承认有机体的遗传或先天的限制，另一方面要看到潜在的发展可以被不同的环境所加强或阻碍。
3.关键期理论
诺贝尔奖获得者罗伦兹的研究发现，小鹅在出壳后24小时内有追随某一固定的、走动着的“东西”的行为，过了这个时刻，这种追随行为就难以形成。所以出生以后24小时内，是小鹅形成追随行为的关键期。个体某些能力形成的关键期大多是在学龄前时期。所以对婴幼儿进行早期干预效果最好，可以起到事半功倍的作用。错过最佳时期，效果往往较差。
4.婴儿潜力的研究
婴儿潜力的研究婴儿传统上被认为是“无能”的，但许多儿童心理学家近30年的研究发现：婴儿具有相当“高水平”的先天禀赋能力和反应能力，早期教育与早期干预愈早进行愈好。 -
第5题：
早期诊断早期干预可以改善（）。
正确答案:预后 -
第6题：
如何进行特殊儿童的早期干预？
正确答案: （一）确定训练的起点和领域
（二）制定训练计划
1）确定长期目标
2）分解动作
3）确定短期目标
（三）总结 -
第7题：
为保证早期干预的实施采取的措施是什么？
正确答案: 第一，法律上保证对特殊儿童早期发现和早期干预的可能性。
第二，加强早期发现的研究，提高早期诊断的准确性。
第三，围绕特殊儿童的教育需要制订早期干预方案，以使他们获得最佳发展。 -
第8题：
对缺血缺氧性脑病脑功能恢复有作用的干预措施除外（）
- A、早期动作训练
- B、治疗师的干预
- C、早期治疗
- D、父母给予的抚触
- E、绝对卧床至康复
正确答案:E -
第9题：
问答题何谓早期干预？早期干预的内容有哪些？正确答案： 早期干预是指对学龄前有发展缺陷或有发展缺陷可能的儿童及其家庭提供教育、保健、医疗、营养、心理咨询、社会服务及家长育儿指导等综合性服务。
早期干预的内容包括：
1）运动领域：运动领域包括粗大动作和精细动作两部分。其中粗大动作指人体的姿势和全身的活动，如俯卧、抬头、挺胸、爬、站、走、跑、跳跃等；精细动作是指手和手指的动作以及手眼协调能力。
2）语言领域：语言领域包括语言的理解和语言的表达两部分，具体是指面部表情、发音、听懂别人说话和自己说话等。
3）认知领域：认知能力是指感知、注意、记忆、理解、判断及推理等高级思维活动能力。但对婴幼儿来讲主要是指适应性行为，是儿童对外界刺激的综合反应能力，具体包括感知（视、听、触、嗅、味等感觉）摆弄物体手眼协调、使用简单工具解决简单问题等能力。
4）社会行为领域：婴幼儿的社会行为主要是指与人交往的能力。
5）生活理解领域：指儿童在基本的生活方面的自我料理，包括自己会吃饭、喝水、穿衣、脱衣、戴帽、脱帽、穿鞋、脱鞋、洗手、洗脸、上厕所等。
6）入学准备：必须重视幼儿园和小学的衔接问题做好幼儿园的入学准备。
7）其它发展缺陷领域：对于其它有特殊发展缺陷的婴幼儿则有特殊的干预内容。如视觉障碍儿童的定向行走训练、言语训练等。解析： 暂无解析 -
第10题：
多选题脑瘫治疗应遵循的原则（）A早期发现
B早期干预
C早期治疗
D早期确诊
E早期手术（6个月之内）
正确答案： C,E解析： 暂无解析 -
第11题：
下列哪一项不是脑瘫治疗的关键点（）.
- A、早期发现
- B、早期干预
- C、早期治疗
- D、早期诊断
- E、早期手术（6个月之内）
正确答案:E -
第12题：
孤独谱系障碍总体的干预原则包括：早期、长期、个体化、综合干预、（）
正确答案:家庭参与 -
第13题：
对特殊儿童进行早期诊断、早期教育和早期干预与训练是当代世界特殊教育发展的趋势。
正确答案:正确 -
第14题：
家庭早期干预中常用的训练计划是（）、（）。
正确答案:波特奇计划；个别化家庭服务计划 -
第15题：
简述早期干预的家庭模式。
正确答案: 家庭式早期干预模式，一般是以家长在家中教育和训练自己的孩子为主。家庭访问教师或巡回指导教师定期到各个家庭，指导家长怎样训练特殊幼儿。家访教师不但要指导家长有效地训练儿童，也可直接帮助接受训练的儿童。在采用家庭干预模式时，需要在每个社区设立由各学科专家组成的早期干预指导与咨询中心。 -
第16题：
简述家庭对听障儿童的早期干预（父母在早期干预中的角色）。
正确答案: （1）父母正视孩子耳聋的现实，不过分依赖治疗，不徒劳地寻找一些所谓的“秘方“，而是积极解决孩子在交流等方面的问题，最大可能给他们以帮助，聋儿家长之间要多联系、多交流，这样稳定孩子的情绪，改进对孩子的教育。
（2）家长对孩子的前途要做出正确决定认真考虑，是让孩子进入正常幼儿园还是进入早期聋儿康复机构，朝哪一个方向发展等等。
（3）父母除配合教师训练孩子外，还要制定一个在家庭中实施的教育计划。
（4）整个家庭要表现出对孩子的爱，每一个家庭成员都要积极与聋儿交流，参与对孩子的教育。
（5）祖父母也是重要的成员，但要注意祖父母往往在教育技能和教育观念上存在问题，需要父母多与他们沟通，在教育态度和方法上保持一致。 -
第17题：
脑瘫治疗应遵循的原则（）
- A、早期发现
- B、早期干预
- C、早期治疗
- D、早期确诊
- E、早期手术（6个月之内）
正确答案:A,B,C,D -
第18题：
问答题什么是早期干预？正确答案： 早期干预是指对学龄前有发展缺陷或有发展缺陷可能的儿童及其家庭提供教育、保健、医疗、营养、心理咨询、社会服务及家长育儿指导等综合性服务。解析： 暂无解析 -
第19题：
问答题简述早期发现和早期干预对特殊儿童重要意义。正确答案： 1、有利于减少残障儿童的发生率。
2、有利于把我残障儿童发胀的关键期，及时治疗一边减轻残障程度应促进其向正常方向成长。
3、有利于及早补仓残障儿童的功能缺陷，通过发展其他方面的能力来弥补其不足。解析： 暂无解析 -
第20题：
问答题简述家庭对听障儿童的早期干预（父母在早期干预中的角色）。正确答案： （1）父母正视孩子耳聋的现实，不过分依赖治疗，不徒劳地寻找一些所谓的“秘方“，而是积极解决孩子在交流等方面的问题，最大可能给他们以帮助，聋儿家长之间要多联系、多交流，这样稳定孩子的情绪，改进对孩子的教育。
（2）家长对孩子的前途要做出正确决定认真考虑，是让孩子进入正常幼儿园还是进入早期聋儿康复机构，朝哪一个方向发展等等。
（3）父母除配合教师训练孩子外，还要制定一个在家庭中实施的教育计划。
（4）整个家庭要表现出对孩子的爱，每一个家庭成员都要积极与聋儿交流，参与对孩子的教育。
（5）祖父母也是重要的成员，但要注意祖父母往往在教育技能和教育观念上存在问题，需要父母多与他们沟通，在教育态度和方法上保持一致。解析： 暂无解析