华生认为，婴儿具有三种非习得的情绪反应，它们是（）。

题目

华生认为，婴儿具有三种非习得的情绪反应，它们是（）。

相似考题

1.詹姆斯认为能影响个体行为的部分非习得本能包括()A、移动B、好奇C、模仿D、社交E、同情

2.华生研究儿童的( )三种非习得性情绪反应。 A.恨、喜、悲 B.恨、怒、喜 C.怕、怒、爱 D.怕、喜、悲

3.关于“习得性无助”,表述不正确的是（ ）。A.习得性无助是德国…….提出的。 B.习得性无助只因为.……,而造成的听任摆布的行为。 C.习得性无助是指通过,……和无可奈何的行为,心理状态。 D.习得性无助学生认为是永久的、弥漫的以及个人化的

4.行为主义的代表华生认为个体具有下列基本情绪反应( )A、喜悦B、愤怒C、恐惧D、爱

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  • 第1题：

    多拉德和米勒认为人类行为是习得的，而不是天生的，学习需要四个因素循环往复地进行，它们是什么？
    驱力，线索，反应，强化。
    略

  • 第2题：

    认为儿童的语言知识和能力是后天习得的理论是（）。


    正确答案:模仿说和强化说

  • 第3题：

    华生认为，初生的婴儿有三种天生的情绪反应，即怕、怒和（）

    • A、爱
    • B、悲
    • C、喜
    • D、恶

    正确答案:A

  • 第4题：

    行为主义创始人华生认为，新生儿有三种习得性情绪，即（）。


    正确答案:爱、怒、怕

  • 第5题：

    行为医学的理论认为（）

    • A、正常行为是遗传的
    • B、正常行为是习得的
    • C、适应不良行为是遗传的
    • D、适应不良行为是习得的
    • E、正常或适应不良行为既是遗传的又是习得的

    正确答案:B,D

  • 第6题：

    婴儿道德判断的习得代表婴儿的行为总是服从于一定的道德标准。


    正确答案:错误

  • 第7题：

    单选题
    华生认为，婴儿的喜、惧、怒是三种什么情绪反应？（）
    A

    遗传的

    B

    先天的

    C

    非遗传的

    D

    非习得的


    正确答案： C
    解析： 暂无解析

  • 第8题：

    单选题
    华生认为，初生的婴儿有三种天生的情绪反应，即怕、怒和（）
    A

    爱

    B

    悲

    C

    喜

    D

    恶


    正确答案： A
    解析： 暂无解析

  • 第9题：

    填空题
    华生提出原始情绪反应有三种（）。

    正确答案： 怕、怒、爱
    解析： 暂无解析

  • 第10题：

    填空题
    （）认为人类先天具有一种习得语言的能力，也就是语言习得机制。

    正确答案： 乔姆斯基
    解析： 暂无解析

  • 第11题：

    多选题
    行为医学的理论认为（）。
    A

    正常行为是遗传的

    B

    正常行为是习得的

    C

    适应不良行为是遗传的

    D

    适应不良行为是习得的

    E

    正常或适应不良行为既是遗传的又是习得的


    正确答案： D,E
    解析： 暂无解析

  • 第12题：

    问答题
    什么是习得性无助感？试述对具有习得性无助感学生的教育措施？

    正确答案： 习得性无助感是指个人经历了失败与挫折后，面临问题时产生的无能为力，丧失信心的心理状态与行为。对具有习得性无助感学生的可以采取下列教育措施：
    （1） 对青少年要以鼓励为主，帮助他们形成积极的自我概念 教师、家长和教练要帮助青少年正确面对失败，对他们要以鼓励性评价为主，引导他们充分肯定自己的优点，增强自信心，从而形成积极的自我概念。
    （2） 引导青少年树立正确的目标导向 教师、家长和教练要帮助青少年摒弃能力固定、不可控制的观点，帮助他们建立起正确的学习目标，即让他们将学习、锻炼过程本身视为努力的目标，避免仅仅把成绩当作努力的目标。
    （3）通过归因训练来提高自我效能感 对青少年进行归因训练有如下步骤：了解青少年的归因倾向；创造一定的情境，让他们多次体验学习的成败；引导他们学会将成败的原因归结于努力与否。通过归因训练，逐渐使他们形成积极的归因倾向，提高他们学习的积极性。
    （4）创设良好的人际交往环境 良好的人际交往环境有助于个体形成心理上的安全感。因此，教师务必加强班级、或运动队人际交往环境的建设，提倡积极向上、平等互助的良好人际关系，启发青少年的多种兴趣，满足他们多层次的需要，使他们在学习与训练活动中增强自信心和成就感。
    解析： 暂无解析

  • 第13题：

    华生认为，婴儿的喜、惧、怒是三种什么情绪反应？（）

    • A、遗传的
    • B、先天的
    • C、非遗传的
    • D、非习得的

    正确答案:C

  • 第14题：

    什么是习得性无助感？试述对具有习得性无助感学生的教育措施？


    正确答案: 习得性无助感是指个人经历了失败与挫折后，面临问题时产生的无能为力，丧失信心的心理状态与行为。对具有习得性无助感学生的可以采取下列教育措施：
    （1） 对青少年要以鼓励为主，帮助他们形成积极的自我概念 教师、家长和教练要帮助青少年正确面对失败，对他们要以鼓励性评价为主，引导他们充分肯定自己的优点，增强自信心，从而形成积极的自我概念。
    （2） 引导青少年树立正确的目标导向 教师、家长和教练要帮助青少年摒弃能力固定、不可控制的观点，帮助他们建立起正确的学习目标，即让他们将学习、锻炼过程本身视为努力的目标，避免仅仅把成绩当作努力的目标。
    （3）通过归因训练来提高自我效能感 对青少年进行归因训练有如下步骤：了解青少年的归因倾向；创造一定的情境，让他们多次体验学习的成败；引导他们学会将成败的原因归结于努力与否。通过归因训练，逐渐使他们形成积极的归因倾向，提高他们学习的积极性。
    （4）创设良好的人际交往环境 良好的人际交往环境有助于个体形成心理上的安全感。因此，教师务必加强班级、或运动队人际交往环境的建设，提倡积极向上、平等互助的良好人际关系，启发青少年的多种兴趣，满足他们多层次的需要，使他们在学习与训练活动中增强自信心和成就感。

  • 第15题：

    华生认为，婴儿的惧、怒、爱三种情绪反应属于（）

    • A、遗传的
    • B、习得的
    • C、非遗传的
    • D、非习得的

    正确答案:D

  • 第16题：

    华生提出原始情绪反应有三种（）。


    正确答案:怕、怒、爱

  • 第17题：

    华生根据对医院的500多名初生婴儿的观察提出，天生的情绪反应有（）。

    • A、喜
    • B、怕
    • C、怒
    • D、爱

    正确答案:B,C,D

  • 第18题：

    （）认为人类先天具有一种习得语言的能力，也就是语言习得机制。


    正确答案:乔姆斯基

  • 第19题：

    填空题
    华生认为，婴儿具有三种非习得的情绪反应，它们是（）。

    正确答案： 喜、惧、怒
    解析： 暂无解析

  • 第20题：

    单选题
    华生认为，婴儿的惧、怒、爱三种情绪反应属于（）
    A

    遗传的

    B

    习得的

    C

    非遗传的

    D

    非习得的


    正确答案： C
    解析： 暂无解析

  • 第21题：

    问答题
    多拉德和米勒认为人类行为是习得的，而不是天生的，学习需要四个因素循环往复地进行，它们是什么？

    正确答案： 驱力，线索，反应，强化。
    解析： 暂无解析

  • 第22题：

    多选题
    华生根据对医院的500多名初生婴儿的观察提出，天生的情绪反应有（）。
    A

    喜

    B

    怕

    C

    怒

    D

    爱


    正确答案： B,A
    解析： 暂无解析

  • 第23题：

    填空题
    班杜拉认为，侵犯行为并非天生就有的，而是后天习得的。而（）是习得侵犯行为的一种途径。

    正确答案： 强化
    解析： 暂无解析

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