午后，我正忙着准备一份材料。不知什么时候文文出现在了我的面前，穿戴很整齐，一副要外出的样子，“爸爸，陪我出去踢球吧！”我头也没抬，继续望着屏幕，“爸爸正忙着呢！等我一会儿”。 过了一会，文文又进来了，带着怒气，“爸，到底要等到什么时候啊！”我看着电脑，说：“还得再等一会儿。”然后我在房门口挂了一个“工作中”的牌子。（这是我与他的约定，挂上这个牌子表示我很忙，不能打扰。） 第三次，当文文走到门口，看到这块牌子时，果然一声不响地出去了。 当我把材料弄完，长舒了一口气，很想出去走走。这才想起文文几次催促我外出
题目
午后，我正忙着准备一份材料。不知什么时候文文出现在了我的面前，穿戴很整齐，一副要外出的样子，“爸爸，陪我出去踢球吧！”我头也没抬，继续望着屏幕，“爸爸正忙着呢！等我一会儿”。 过了一会，文文又进来了，带着怒气，“爸，到底要等到什么时候啊！”我看着电脑，说：“还得再等一会儿。”然后我在房门口挂了一个“工作中”的牌子。（这是我与他的约定，挂上这个牌子表示我很忙，不能打扰。） 第三次，当文文走到门口，看到这块牌子时，果然一声不响地出去了。 当我把材料弄完，长舒了一口气，很想出去走走。这才想起文文几次催促我外出，原来我昨天答应过带他去踢球，于是急忙招呼文文外出。 “请等一会儿，我得把这本故事书看完了才能出去。”文文语气不耐烦地说。他懒洋洋地坐在房间的地毯上，正捧着一本书在看。 啊1让爸爸等？这么快就跟我学会了？但我是忙于工作，他却显然是在摆架子。没办法，我只好坐在客厅里等。过了好半天还不见他出来。我实在想出去了，就忍不住冲进他的房间，猛然看见门口挂着一块牌子，上面歪歪扭扭地写着“看书中”，一下子堵住了我的嘴。而他还在那儿慢条斯理地一页一页翻着书看。 重新回到客厅的沙发上，我开始反省自己。是我不尊重他在先，而他现在为了争回自己的权利，学我的样子在制裁我呢！ 走进文文的房间，我对他讲了三点：第一，爸爸答应你2点钟出门，结果让你等到4点，答应的事情没做到，是爸爸不对，以后会改正，希望你监督；第二，以后爸爸和你，谁也不要让谁等，说好的时间，准时出发；第三，今天你要是让爸爸一直等下去，那么时间太晚了，球可就踢不成了！ 文文一听球踢不成，立刻跳起来，“我看完了！”拉着我往门外飞奔而去。 针对以上材料，结合观察学习理论分析文文爸爸的行为与文文行为的关系，并谈谈如何给孩子树立良好的榜样。
相似考题
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第1题：
有一次，洋洋和硕硕在分配角色时发生了争执，洋洋要硕硕当妈妈，硕硕说：“不，妈妈是女的，我是男的，不行!”洋洋也不让步，说：“这是假装，又不是真的。”“假装也不行，我就不当!”硕硕坚定地说。“不当就不和你玩了。”硕硕一听不和他玩了，急得眼泪都快流出来了。我问：“洋洋，你们玩什么游戏呢?”“就是娃娃家，我当爸爸，他当妈妈。”“可是硕硕不愿意当妈妈怎么办?就只剩下你们两个人了，他要是不玩，你一个人怎么玩啊?”我问。“老师，那你说怎么办?”“我也不知道，你不愿意换角色，他不愿意当妈妈，那就没法玩了呗。”洋洋想了想，对硕硕说：“要不我当爸爸，你当叔叔，王老师当妈妈吧。”得到硕硕的同意后，我们三人玩起了娃娃家游戏。小小的风波，让孩子学会了合作，懂得了谦让。
(1)材料中幼儿展开的是何种类型的游戏，这种游戏有何特点?
(2)材料中幼儿的游戏出现了什么问题，教师应如何指导?答案：解析：(1)材料中的游戏类型是角色游戏。角色游戏的特点有两点：①高度的独立自主性。角色游戏是儿童高度独立自主的活动。角色游戏从开始到结束的全部过程，均由幼儿自行确立、设计、编定。角色游戏突出地表现出游戏的主体性本质特征。②特殊的想象活动。想象活动是角色游戏的支柱。幼儿的角色游戏是，在想象的条件下，真实地反映现实生活中人与人之间的关系，但又不是刻板、机械地反映，而是在创造性地自由自在地反映。幼儿角色游戏的特殊想象活动贯穿游戏活动的整个过程并体现在角色游戏的各个构成要素中。 (2)材料中幼儿在游戏中出现不善于分配角色的问题。在角色游戏过程中，幼儿往往非常关注自己扮演什么角色，但由于自身发展水平的限制，幼儿会表现出不善于分配角色的问题。为保证游戏顺利进行，教师在指导角色游戏时，要适当引导幼儿学会如何较好地分配角色，让幼儿明白角色的意义及轮换角色的必要性。这不仅可以提高幼儿的游戏能力，也有助于幼儿个性的健康发展。材料中在幼儿分配角色出现冲突时及时介入游戏，引导幼儿学会合作和谦让，并亲身参与游戏中，促进了幼儿游戏的发展。 -
第2题：
应用题： 请分析下案例中孩子的行为产生的主要原因，并制定一个指导计划。 案例：今天，下雨了，小朋友陆续离开幼儿园了，活动室里还有五六个孩子坐在一起玩雪花片。小雨刚用雪花片插了一把“宝剑”，他的妈妈来了。我摸摸小雨的头说：“看，妈妈来接你了。”小雨抬起头，看着妈妈说：“我还要玩一会儿。”妈妈站在门口说：“不行，赶快走！”小雨大喊：“我要玩。”妈妈生气地说：“你再不走，我走了。”“不，我还要玩一会儿。”我见状立即对小雨说：“妈妈回去还要做饭，我们就玩一小会儿，好吗？”小雨高兴地答应了。于是，我示意让小雨的妈妈到活动室里等他一会儿，小雨的妈妈一脸不高兴地坐在顾雨蘅的边上。小雨拿着他插的宝剑在赵孜纯身边走来走去，说：“我是奥特曼，打死你这个怪兽。”说完，他用“宝剑”刺向赵孜纯的胸口。“宝剑”断了，于是小雨用手当宝剑，在赵孜纯身上乱打，赵孜纯哭着喊：“老师，他打我。”小雨的妈妈看见赵孜纯哭了，站起身来，“啪啪”给了小雨两个耳光，气愤地说；“打呀，你再打打看。”小雨嘴巴一咧，大哭起来……小雨的妈妈生气地拉起小雨的手，一边朝活动室门口走去，一边说：“看我回家怎么治你。”
正确答案: 分析：社会学习理论认为，儿童的攻击行为主要是通过两条途径获得的：一是观察学习，二是直接学习。其中观察学习是儿童行为获得的最主要来源，也就是说儿童是在各种社会情境中，通过观察他人的行为和行为后果所受的强化，间接地习得攻击性行为的。心理学家班杜拉著名的攻击玩偶实验表明：观看过他人攻击行为的儿童比没有观看的儿童，在之后相似的情境中表现出更多的攻击行为。因此，社会因素是诱发儿童攻击性行为的重要因素之一。（2分）而在诸多社会因素中，电视对儿童的影响是不可忽视的，它往往是其他社会影响的媒介。随着现代媒介和媒体的日益普及，儿童观看电视的时间越来越长，并且已经成为我国儿童和青少年生活的一个重要组成部分。即使把儿童关在家中，也不能抵挡社会环境对儿童的影响。电视节目，尤其是暴力电视节目对儿童心理影响已经成为许多心理学家研究的课题。美国心理学会1993年的一份报告指出，电视暴力片对儿童就像抽烟和酗酒一样危险，儿童观看电视暴力片对导致攻击性态度和行为的影响，就像抽烟会引起肺癌一样。此外，父母的教养方式粗暴、经常体罚儿童，儿童的攻击性行为发生率也比较高。（3分）
儿童辨别是非的能力差，但模仿性强。在此案例中，小雨对动画片中暴力行为的模仿以及妈妈不恰当的惩罚方式都强化了小雨攻击性行为的发展，起到了增加儿童攻击的消极作用。这是因为某些惩罚手段本身就具有攻击行为榜样的性质。儿童在“适宜”的情况下，会把别人惩罚他的这些手段用来攻击他人。（3分）
指导计划：（1）和家长沟通，帮助调整教育方式。请家长给予小雨更多温柔的关爱和照顾，比如经常抱抱他，给他作一些身体的按摩。有助于他内心的安定，避免攻击与暴力。（2分）
（2）请家长协助尽量不要小雨看暴力性的动画片，向家长介绍一些有益的动画片。（1分）
（3）请被打的小朋友和小雨进行对话，让他了解别人被打时的感受，同时辅以讲相关故事的方式，让小雨从内心对自己的行为感到愧疚。（2分）
（4）在幼儿园通过分派给小雨积极有益的任务，让他建设性的运用自己精力。转化他的攻击行为。（2分） -
第3题：
我说道：“爸爸，你走吧。”他往车外看了看说：“我买几个橘子去。你就在此地，不要走动。”我看那边月台的栅栏外有几个卖东西的等着顾客。走到那边月台，须穿过铁道，须跳下去又爬上去。父亲是一个胖子，走过去自然要费事些。我本来要去的，他不肯，只好让他去。我看见他戴着黑布小帽，穿着黑布大马褂，深青布棉袍，蹒跚地走到铁道边，慢慢探身下去，尚不大难。可是他穿过铁道，要爬上那边月台，就不容易了。他用两手攀着上面，两脚再向上缩；他肥胖的身子向左微倾，显出努力的样子，这时我看见他的背影，我的泪很快地流下来了。我赶紧拭干了泪。怕他看见，也怕别人看见。我再向外看时，他已抱了朱红的橘子往回走了。过铁道时，他先将桔子散放在地上，自己慢慢爬下，再抱起橘子走。到这边时，我赶紧去搀他。他和我走到车上，将橘子一股脑儿放在我的皮大衣上。于是扑扑衣上的泥土，心里很轻松似的。过一会说：“我走了，到那边来信！”我望着他走出去。他走了几步，回过头看见我，说：“进去吧，里边没人。”等他的背影混入来来往往的人里，再找不着了，我便进来坐下，我的眼泪又来了。（朱自清·背影）这段文字两次写到“我”流泪，两次流泪时的心情有不同吗？有什么不同？
正确答案: 稍有不同。前一次是看到父亲费力地攀爬月台时的背影而流泪，体会到作为父亲的艰辛；第二次是看不到父亲的背影时流泪，有一些茫然若失，也有一些愧疚无奈。 -
第4题：
那天早上，我走在上班的路上，突然下起雨来，而且下得挺大的。真后悔没听天气预报，带一把雨伞，我赶紧跑到一个商店门口躲雨，希望过一会儿雨会更小一点。时间一分一秒地过去了，雨下得还是那么大，（1）如果再等下去的话，非迟到不可。一想到迟到后单位领导那难看的脸色，我就顾不得雨的大小了，赶紧冲进了雨里。 我走了没几步，就看见路的另一边有一个骑自行车的小姑娘，连人带车一下子摔倒了。她疼得一时站不起来了。（2）我立刻跑过去把她扶起来，还好，她摔得不严重，只是手上擦破了一点皮。我帮她把自行车扶起来，告诉她骑车要小心，然后，继续往前走。这时，一位阿姨走到我身边，对我说：“跟我一起打伞吧，我送送你。”（3）看到我一脸的惊讶，她笑了一下，很诚恳地说：“你刚刚帮助了那个小姑娘，也让我帮帮你吧。”听了她的话，我非常感动。 下列哪个选项与句（1）“如果再等下去的话”中“下去”的意义和用法相同？（）
- A、生病后，他一天一天地瘦了下去
- B、这个家我真是住不下去了
- C、情况一天天地坏下去了
- D、你从上面跳下去，把那个石头搬上来
正确答案:B -
第5题：
问答题我说道：“爸爸，你走吧。”他往车外看了看说：“我买几个橘子去。你就在此地，不要走动。”我看那边月台的栅栏外有几个卖东西的等着顾客。走到那边月台，须穿过铁道，须跳下去又爬上去。父亲是一个胖子，走过去自然要费事些。我本来要去的，他不肯，只好让他去。我看见他戴着黑布小帽，穿着黑布大马褂，深青布棉袍，蹒跚地走到铁道边，慢慢探身下去，尚不大难。可是他穿过铁道，要爬上那边月台，就不容易了。他用两手攀着上面，两脚再向上缩；他肥胖的身子向左微倾，显出努力的样子，这时我看见他的背影，我的泪很快地流下来了。我赶紧拭干了泪。怕他看见，也怕别人看见。我再向外看时，他已抱了朱红的橘子往回走了。过铁道时，他先将桔子散放在地上，自己慢慢爬下，再抱起橘子走。到这边时，我赶紧去搀他。他和我走到车上，将橘子一股脑儿放在我的皮大衣上。于是扑扑衣上的泥土，心里很轻松似的。过一会说：“我走了，到那边来信！”我望着他走出去。他走了几步，回过头看见我，说：“进去吧，里边没人。”等他的背影混入来来往往的人里，再找不着了，我便进来坐下，我的眼泪又来了。（朱自清·背影）“进去吧，里边没人”，这句话的表面意思和深层含义分别是什么？正确答案： 表面意思是：进去看好行李，千万别丢了。这是所有为生活操劳的父母必然会想到的。深层含义是：不要牵挂我，我会照顾好自己；只要你在外面过的好，我就很开心。之所以不直接说出深层含义，一是为了避免挑起儿子的不忍之情，而是为了掩盖自己的离别伤感。解析： 暂无解析 -
第6题：
问答题请用一分钟阅读下面的短文，然后进行朗读 我有一个好爸爸，他整天忙极了，非常辛苦。每次和同学们说起爸爸时，我都很自豪。爸爸还不到五十岁，却已有了白头发。从我小时候记事起，我就知道爸爸是厂里的大忙人，工作非常辛苦。爸爸是设计师，每天很晚才回到家，一到家就不停地写呀、画呀。他真是一个只知道工作，而不知道辛苦的人啊。 爸爸只要忙起工作来，就什么都忘了。记得有一次，爸爸过生日，妈妈做好了过生日的准备，千叮咛万嘱咐，一定要爸爸早点儿回来。我们一直等啊等啊，等到好晚爸爸才回来。爸爸虽然工作很忙，但他也很关心我和妹妹的学习、生活。不过他表达爱的方式却有点儿特别。我记得妈妈有一次叫他教我骑自行车。我叫他别放手，但他却说是应该放手的时候了。我摔倒之后，妈妈跑过来扶我，爸爸却挥手要她走开。我当时气极了，决心要做个样子给他看看，于是我马上又骑上自行车，而且骑给他看。他只是微笑。 爸爸是一个很普通的人，也没有什么惊人的事迹，但他每天都在默默地奉献着。爸爸呀，您那样辛苦，难道不值得我爱吗？正确答案：
朗读时注意语音语调等问题。解析： 暂无解析 -
第7题：
问答题作品10号——《父亲的爱》 爸不懂得怎样表达爱，使我们一家人融洽相处的是我妈。他只是每天上班下班，而妈则把我们做过的错事开列清单，然后由他来责骂我们。 有一次我偷了一块糖果，他要我把它送回去，告诉卖糖的说是我偷来的，说我愿意替他拆箱卸货作为赔偿。但妈妈却明白我只是个孩子。 我在运动场打秋千跌断了腿，在前往医院途中一直抱着我的，是我妈。爸把汽车停在急诊室门口，他们叫他驶开，说那空位是留给紧急车辆停放的。爸听了便叫嚷道：“你以为这是什么车？旅游车？” 在我生日会上，爸总是显得有些不大相称。他只是忙于吹气球，布置餐桌，做杂务。把插着蜡烛的蛋糕推过来让我吹的，是我妈。 我翻阅照相册时，人们总是问：“你爸爸是什么样子的？”天晓得！他老是忙着替别人拍照。妈和我笑容可掬地一起拍的照片，多得不可胜数。 我记得妈有一次叫他教我骑自行车。我叫他别放手，但他却说是应该放手的时候了。我摔倒之后，妈跑过来扶我，爸却挥手要她走开。我当时生气极了，决心要给他点儿颜色看。于是我马上爬上自行车，而且自己骑给他看。他只是微笑。 我念大学时，所有的家信都是妈写的。他//除了寄支票外，还寄过一封短柬给我，说因为我不在草坪上踢足球了，所以他的草坪长得很美。 每次我打电话回家，他似乎都想跟我说话，但结果总是说：“我叫你妈来接。” 我结婚时，掉眼泪的是我妈。他只是大声擤了一下鼻子，便走出房间。 我从小到大都听他说：“你到哪里去？什么时候回家？汽车有没有汽油？不，不准去。”爸完全不知道怎样表达爱。除非…… 会不会是他已经表达了，而我却未能察觉？——节选自[美]艾尔玛·邦贝克《父亲的爱》正确答案：
爸不懂得怎样表达爱,使我们一家人融洽相处的是我妈。他只是每天上班下班,而妈则把我们做过的错事开列清单,然后由他来责骂我们。
有一次我偷了一块糖果,他要我把它送回去,告诉卖糖的说是我偷来的,说我愿意替他拆箱卸货作为赔偿。但妈妈却明白我只是个孩子。
我在运动场打秋千跌断了腿,在前往医院途中一直抱着我的,是我妈。爸把汽车停在急诊室门口,他们叫他驶开,说那空位是留给紧急车辆停放的。爸听了便叫嚷道:“你以为这是什么车?旅游车?”
在我生日会上,爸总是显得有些不大相称。他只是忙于吹气球,布置餐桌,做杂务。把插着蜡烛的蛋糕推过来让我吹的,是我妈。
我翻阅照相册时,人们总是问:“你爸爸是什么样子的?”天晓得!他老是忙着替别人拍照。妈和我笑容可掬地一起拍的照片,多得不可胜数。
我记得妈有一次叫他教我骑自行车。我叫他别放手,但他却说是应该放手的时候了。我摔倒之后,妈跑过来扶我,爸却挥手要她走开。我当时生气极了,决心要给他点儿颜色看。于是我马上爬上自行车,而且自己骑给他看。他只是微笑。
我念大学时,所有的家信都是妈写的。他//除了寄支票外,还寄过一封短柬给我,说因为我不在草坪上踢足球了,所以他的草坪长得很美。
每次我打电话回家,他似乎都想跟我说话,但结果总是说:“我叫你妈来接。”
我结婚时,掉眼泪的是我妈。他只是大声擤了一下鼻子,便走出房间。
我从小到大都听他说:“你到哪里去?什么时候回家?汽车有没有汽油?不,不准去。”爸完全不知道怎样表达爱。除非……
会不会是他已经表达了,而我却未能察觉?
——节选自[美]艾尔玛·邦贝克《父亲的爱》解析： 暂无解析 -
第8题：
问答题请用一分钟阅读下面的短文，然后进行朗读 我有一个幸福美满的家庭，家里有爸爸、妈妈、弟弟和我。 妈妈今年40多岁，留着长发，有一双大大的眼睛。妈妈总是在我无助、疲惫的时候鼓励我，给我力量。有一次，我得了重病，必须住院治疗。当时离期末考试只有半个月了，我很担心自己的学习。妈妈好像看出了我的心思，每天陪着我，并给我补课。每当我醒来时，总会看见妈妈那疲倦的面容，有时趁妈妈出去时，我就会悄悄地流泪。终于，在期末考试的前三天，我康复出院了。期末考试我发挥得比较好，考了全校第三名。妈妈的脸上露出了欣慰的笑容。 我最喜欢和爸爸交谈了，因为他无所不知。有一次，我问妈妈知不知道马其诺防线，妈妈却让我问爸爸，爸爸滔滔不绝地给我介绍起了二战。爸爸的书柜里装满了书，我也想要个书柜装很多书，爸爸高兴地说：“你真是我的好孩子，可是书不是装饰品，是让你读的，要把它装进头脑里。”我暗下决心：以后一定要多读书，一定要超过爸爸！ 弟弟是家里最小的，他有一双大大的眼睛，一个小巧的鼻子，红红的嘴巴……不过特别淘气，所以大家都管他叫“淘气包”。 我活泼开朗、待人热情，喜欢帮助别人。正确答案：
朗读时注意语音语调等问题。解析： 暂无解析 -
第9题：
单选题男：好饿啊，什么时候能吃饭？女：我正在做呢，你别着急，再等一会儿就好了。ABCDE正确答案： B解析： 暂无解析 -
第10题：
单选题女：宝贝儿，我现在有点儿急事要赶到公司去，你去隔壁王阿姨家玩儿一会儿好吗？一会儿爸爸就下班回来了。男：好啊，我最喜欢王阿姨家那只小狗了。问：说话人是什么关系？A邻居
B母子
C亲戚
D师生
正确答案： C解析： 暂无解析 -
第11题：
单选题护士做心理护理时，患者表现出不耐烦。护上正确的做法是（ ）A“我陪你坐会儿或者出去走走吧”
B“不听可不行，护士长会检查的”
C“我说的对你有好处，你得认真听”
D“你先冷静一下，我过一会儿再来”
E“你不听我要告诉医生啦”
正确答案： A解析： -
第12题：
单选题男：喂，小王，你在干什么？女：我在听音乐。你呢？男：我刚才看电视了，你有空儿吗？我想出去走走。女：好的，那一会儿见。问：他们现在在做什么？A打电话
B看电视
C听音乐
正确答案： B解析： 暂无解析 -
第13题：
我买的一个红色裤子掉色太严重了，把我的上衣就染红了！气死我了，我找他们客服沟通，他直接告诉我不退！裤子会掉色他也没提前告诉我，我一洗他就掉颜色也没法穿了啊，我要坚决要退货要投诉！（）
- A、我的维权处理的怎么样了？
- B、卖家不退款，怎么办？
- C、为什么无法申请淘宝客服介入？
正确答案:B -
第14题：
我说道：“爸爸，你走吧。”他往车外看了看说：“我买几个橘子去。你就在此地，不要走动。”我看那边月台的栅栏外有几个卖东西的等着顾客。走到那边月台，须穿过铁道，须跳下去又爬上去。父亲是一个胖子，走过去自然要费事些。我本来要去的，他不肯，只好让他去。我看见他戴着黑布小帽，穿着黑布大马褂，深青布棉袍，蹒跚地走到铁道边，慢慢探身下去，尚不大难。可是他穿过铁道，要爬上那边月台，就不容易了。他用两手攀着上面，两脚再向上缩；他肥胖的身子向左微倾，显出努力的样子，这时我看见他的背影，我的泪很快地流下来了。我赶紧拭干了泪。怕他看见，也怕别人看见。我再向外看时，他已抱了朱红的橘子往回走了。过铁道时，他先将桔子散放在地上，自己慢慢爬下，再抱起橘子走。到这边时，我赶紧去搀他。他和我走到车上，将橘子一股脑儿放在我的皮大衣上。于是扑扑衣上的泥土，心里很轻松似的。过一会说：“我走了，到那边来信！”我望着他走出去。他走了几步，回过头看见我，说：“进去吧，里边没人。”等他的背影混入来来往往的人里，再找不着了，我便进来坐下，我的眼泪又来了。（朱自清·背影）父亲是个胖子，又穿着大马褂，上下月台，穿过铁道去买橘子是一件很难的事，但“我”最后还是“只好让他去”，为什么“我”不坚持去？
正确答案: 并非“我”不理解父亲的艰难，并非我懒惰，也不是争不过父亲。之所以让父亲去，主要是体谅父亲的用意，满足父亲送别儿子时那份依依不舍得心情。 -
第15题：
西班牙当地妇女有一种很有意思的社交礼仪“扇语”，若妇女把扇子一会儿打开一会儿合上则表示（）
- A、我另外有了心上人。
- B、我很喜欢你但是家人不同意。
- C、我很想念你。
- D、我是爱你的，你爱我吗？
正确答案:C -
第16题：
单选题昨天我和朋友说好了一起去看电影，可是我等了很久他都没来。今天我问他为什么没去，他说他去了，但他到的时候电影已经结束了，因为他把“6点”看成了“9点”。★我没等到朋友是因为他：A坐错车了
B看错时间了
C找错地方了
正确答案： B解析： 暂无解析 -
第17题：
单选题有一天，小明的爸爸给了小明两封信和一点钱，叫他买两张邮票寄出去。过了一会儿，小明高兴地说：“爸爸，我把两封信寄出去了，而且只花了一半的钱！”爸爸很惊讶地问小明：“你是怎么做到的？”小明很得意地说：“我把一封信放在另一封信里面，这样就只需要一张邮票了，可以省下一半的钱！”A小明很会办事
B邮票降价了
C有一个人可能收不到信
D爸爸认为小明很聪明
正确答案： D解析： 暂无解析 -
第18题：
单选题我现在工作特别忙，一时离不开，别等我了，你先走吧。A那我就先回家了
B我工作也特别忙
C让我先离开吧
D你再等等我吧
正确答案： A解析： 暂无解析 -
第19题：
判断题我已经从图书馆出来了，那几本书都还了，你们等我一会儿，我很快就到。★他已经到了。A对
B错
正确答案： 错解析： 暂无解析 -
第20题：
判断题你好，我想点一份汉堡和薯条，麻烦快点，我一会儿要赶飞机。★他在快餐店。（ ）A对
B错
正确答案： 错解析： 暂无解析 -
第21题：
单选题女：一起出去玩儿吧。男：不行啊，我正忙着写东西呢，你自己去吧。ABCDE正确答案： E解析： 暂无解析 -
第22题：
问答题午后，我正忙着准备一份材料。不知什么时候文文出现在了我的面前，穿戴很整齐，一副要外出的样子，“爸爸，陪我出去踢球吧！”我头也没抬，继续望着屏幕，“爸爸正忙着呢！等我一会儿”。 过了一会，文文又进来了，带着怒气，“爸，到底要等到什么时候啊！”我看着电脑，说：“还得再等一会儿。”然后我在房门口挂了一个“工作中”的牌子。（这是我与他的约定，挂上这个牌子表示我很忙，不能打扰。） 第三次，当文文走到门口，看到这块牌子时，果然一声不响地出去了。 当我把材料弄完，长舒了一口气，很想出去走走。这才想起文文几次催促我外出，原来我昨天答应过带他去踢球，于是急忙招呼文文外出。 “请等一会儿，我得把这本故事书看完了才能出去。”文文语气不耐烦地说。他懒洋洋地坐在房间的地毯上，正捧着一本书在看。 啊1让爸爸等？这么快就跟我学会了？但我是忙于工作，他却显然是在摆架子。没办法，我只好坐在客厅里等。过了好半天还不见他出来。我实在想出去了，就忍不住冲进他的房间，猛然看见门口挂着一块牌子，上面歪歪扭扭地写着“看书中”，一下子堵住了我的嘴。而他还在那儿慢条斯理地一页一页翻着书看。 重新回到客厅的沙发上，我开始反省自己。是我不尊重他在先，而他现在为了争回自己的权利，学我的样子在制裁我呢！ 走进文文的房间，我对他讲了三点：第一，爸爸答应你2点钟出门，结果让你等到4点，答应的事情没做到，是爸爸不对，以后会改正，希望你监督；第二，以后爸爸和你，谁也不要让谁等，说好的时间，准时出发；第三，今天你要是让爸爸一直等下去，那么时间太晚了，球可就踢不成了！ 文文一听球踢不成，立刻跳起来，“我看完了！”拉着我往门外飞奔而去。 针对以上材料，结合观察学习理论分析文文爸爸的行为与文文行为的关系，并谈谈如何给孩子树立良好的榜样。正确答案： （1）文文希望爸爸陪他去踢球，可是爸爸埋头于工作，几次三番都被爸爸挡了回来。当爸爸忙完了自己的工作，发现文文变成了刚才的自己，从不耐烦的语气，到“请等一会儿”这句话，再到挂上“看书中”的小牌子。
（2）“看书中”的文文和“工作中”的爸爸如出一辙。但文文的行为，并不是对爸爸行为的筒单复制。文文观察到爸爸的行为及结果，即当爸爸以一系列行为表示“我在工作，请勿打扰”时，旁人只能服从。于是文文学会了一个新的行为，并立刻表现了出来。
（3）日常生活中，我们总能在孩子的身上，轻而易举地看到教养者的影子。这是因为，孩子无时无刻不在观察，观察发生在身边的所有行为及其强化性结果，以习得新行为。因此。如果你希望孩子成为一个什么样的人，首先自己应该努力成为这样的人。在这个案例中，文文的爸爸事后向文文承认了自己“言而无信‘的错误-并且保证以后不会再犯。这种心平气和解决冲突的做法，也是一个很好的示范。解析： 暂无解析 -
第23题：
单选题一天晚上，我和爸爸妈妈一起看电视。看了一会儿，我觉得渴了，大声对妈妈说：“妈妈，你帮我洗一个苹果吧。”妈妈看了我一眼说：“都上六年级了，自己洗。”我心想：洗个苹果小事一件，你不管，我自己来。我想要：（ ）。A看电视
B吃苹果
C洗苹果
D跟妈妈聊天儿
正确答案： C解析：
“妈妈，你帮我洗一个苹果吧。”表明“我”想要吃苹果。 -
第24题：
单选题女：上星期我给你打手机，是一个不认识的人接的，他说打错了。男：你打的是旧手机号吧？我已经不用那个号了。女：你是什么时候换的号？我怎么不知道啊？男：半年前就换了，我记得告诉过你了。问：男的是什么时候换的手机号？A昨天
B上星期
C半年前
正确答案： A解析： 暂无解析