皮亚杰认为，智慧的本质是（），它是（）与顺化之间的平衡。

第1题：

下列论述中错误的是（）。

• A、皮亚杰认为智慧起源于主客体相互作用的活动，其本质就是适应
• B、同化是主体将客体纳入已有的图式中，使之丰富和加强以适应环境
• C、皮亚杰认为真正对思维发展起作用的是数理逻辑经验，其来源于物体本身
• D、皮亚杰认为平衡是决定儿童智慧发展的内部动力

第2题：

皮亚杰认为，智慧的本质从生物学角度来说就是一种（）。

第3题：

皮亚杰认为儿童心理的发展是通过动作所获得的对客体的适应而实现的，适应的本质在于主体取得自身与环境之间的平衡，达到平衡的途径有（）

• A、同化
• B、理解
• C、认知
• D、顺应

第4题：

皮亚杰认为，儿童思维中的自我中心的机制是在于同化与顺化的（）。

• A、失调
• B、对抗
• C、解除
• D、平衡

第5题：

皮亚杰认为适应本质在于取得机体与环境的平衡。

第6题：

皮亚杰从认知结构的“（）”出发，认为同化与顺化之间的平衡是有机体适应活动的组织方式。

第7题：

第8题：

第9题：

第10题：

第11题：

第12题：

第13题：

皮亚杰认为，智力的本质就是（），使个体与环境取得平衡。

第14题：

皮亚杰认为，智慧的本质从生物学角度来说就是一种学习。

第15题：

皮亚杰认为，儿童思维中的自我中心的机制关键在于同化与顺化的（） 。

第16题：

皮亚杰认为适应本质在于取得（）的平衡。

第17题：

皮亚杰从认知结构的“图式”出发，认为同化与顺化之间的平衡是有机体适应活动的组织方式。

第18题：

第19题：

第20题：

第21题：

第22题：

第23题：