在打击乐器的演奏过程中，运用节奏、音色、速度、力度的变化设计配器方案并进行表现的活动能发展幼儿的（）A、乐器操作能力B、随乐能力C、合作协调能力D、创造性表现能力

题目

在打击乐器的演奏过程中，运用节奏、音色、速度、力度的变化设计配器方案并进行表现的活动能发展幼儿的（）

  • A、乐器操作能力
  • B、随乐能力
  • C、合作协调能力
  • D、创造性表现能力
相似考题

1.音乐教育促进学前儿童歌唱能力、()、打击乐器演奏、音乐欣赏等方面音乐能力的发展。A.韵律活动能力B.动作C.舞蹈D.唱歌

2.打击乐器演奏的简单知识技能包括乐器、配器和()。A.随乐B.协调C.组织D.指挥

3.学前儿童韵律活动能力的发展包括()、随乐能力、合作协调、创造性表现等音乐能力的发展。A.舞蹈B.动作C.语言表达D.模仿动作

4.幼儿打击乐演奏能力培养的策略：舒适有效地演奏、有表现力地演奏、发展()。A.韵律感B.表现力C.协调性D.节奏感

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  • 第1题：

    为幼儿选择打击乐器演奏材料时，需要考虑的方面包括()。

    A、情节角色

    B、乐器

    C、音乐

    D、配器方案


    参考答案：B,C,D

  • 第2题：

    幼儿打击乐演奏的主要方式有()。

    A.音色探究中的打击乐演奏

    B.单声部演奏

    C.对歌曲与乐器中典型节奏型的演奏

    D.多声部演奏


    正确答案：ACD

  • 第3题：

    在打击乐器演奏教学中，提供有表现力的伴奏音乐有利于幼儿（）。

    A舒适有效地演奏

    B有表现力地演奏

    C节奏感的发展

    D有创造性地演奏


    B
    略

  • 第4题：

    在打击乐器的演奏过程中，运用节奏、音色、速度、力度的变化设计配器方案并进行表现的活动能发展幼儿的（）

    A乐器操作能力

    B随乐能力

    C合作协调能力

    D创造性表现能力


    D
    略

  • 第5题：

    幼儿韵律活动能力的发展主要包括：身体运动能力、（）能力、独立性、合作性以及创造性等五个方面。
    运动随乐
    略

  • 第6题：

    （）在此是指在演奏打击乐器的过程中使奏出的音响与音乐相协调一致的能力。


    正确答案:随乐能力

  • 第7题：

    幼儿打击乐演奏能力培养的策略：舒适有效地演奏、有表现力地演奏、发展（）

    • A、韵律感
    • B、表现力
    • C、协调性
    • D、节奏感

    正确答案:D

  • 第8题：

    关于学前儿童能力发展的特点，表述错误的是（）

    • A、操作能力最早表现，并逐步发展
    • B、模仿能力发展迅速
    • C、特殊能力有所表现
    • D、创造能力表现突出

    正确答案:D

  • 第9题：

    单选题
    幼儿打击乐演奏能力培养的策略：舒适有效地演奏、有表现力地演奏、发展（）
    A

    韵律感

    B

    表现力

    C

    协调性

    D

    节奏感


    正确答案： A
    解析： 暂无解析

  • 第10题：

    单选题
    学前儿童韵律活动能力的发展包括（）、随乐能力、合作协调、创造性表现等音乐能力的发展。
    A

    舞蹈

    B

    动作

    C

    语言表达

    D

    模仿动作


    正确答案： C
    解析： 暂无解析

  • 第11题：

    单选题
    音乐教育促进学前儿童歌唱能力、（）、打击乐器演奏、音乐欣赏等方面音乐能力的发展。
    A

    韵律活动能力

    B

    动作

    C

    舞蹈

    D

    唱歌


    正确答案： B
    解析： 暂无解析

  • 第12题：

    单选题
    在演奏打击乐器的过程中，使奏出的音响与音乐相协调一致的能力是（）
    A

    乐器操作能力

    B

    随乐能力

    C

    合作协调能力

    D

    创造性表现能力


    正确答案： C
    解析： 暂无解析

  • 第13题：

    幼儿打击乐活动使()能力得到发展。

    A.创造性表现

    B.随乐能力

    C.乐器操作

    D.合作协调


    参考答案：D

  • 第14题：

    依据《义务教育音乐课程标准（2011年版）》的基本理念，分析下面初中编创教学课例，对教学设计、教学环节进行点评。
    ? 【课题名称】老虎磨牙
    ? 【教学内容】打击乐器编创
    ? 【教学目标l通过聆听、分析打击乐曲《老虎磨牙》，学生能运用打击乐器进行编创，培养学生音乐创造能力。
    ? 【教学过程】
    ? 1．导入
    ? 聆听管弦乐曲《天鹅》及打击乐曲《老虎磨牙》，归纳总结其异同。
    ? 2．认识并探究打击乐器
    ? (1)学生自选打击乐器——交流并按打击乐器材料分类而坐，鼓励学生探索不同乐器的敲
    ? 击法，通过探索，演示不同的敲击法。
    ? (2)引导学生根据不同动物形象选择音色、节奏并尝试打击乐设计。
    ? (3)学生探究如何用打击乐器表现老虎形象，师生共同设计图形谱。
    ? 3．再次欣赏《老虎磨牙》
    ? 老师呈现图形谱，学生随音乐做出相应的演奏乐器的动作。
    ? 4．编创环节
    ? 老师出示不同的情境标题，学生自由选题编创。学生10~12人为一组，自由组合编创打击乐合奏。
    ? 5．学生展示、总结


    答案：
    解析：
    (1)优点：本堂课的教学过程中，让学生通过实践自选乐器以及对乐器演奏的探究，激发学生学习的兴趣。引导学生根据不同的动物形象，选择音色、节奏并尝试打击乐器。在教学过程中，老师采用了多种方法让学生更加深刻地去体会音乐。
    (2)不足：①教学中三维目标不明确，首先要培养学生学习音乐的兴趣，然后可以根据体验不同的乐器敲击法，亲自实践、探究，最后通过学习这一课有哪些音乐知识，我们再对音乐基础知识技能学习与把握；②导人设计得不好，它以《天鹅》导人，和我们要学习的《老虎磨牙》没有很大的联系；③在教学最后，没有小结。

  • 第15题：

    在打击乐演奏时，运用乐器奏出想要奏出的特定音响的能力是（）。

    A乐器操作能力

    B随乐能力

    C合作协调能力

    D创造性表现能力


    A
    略

  • 第16题：

    在演奏打击乐器的过程中，使奏出的音响和音乐相协调一致的能力是（）

    A乐器操作能力

    B随乐能力

    C合作协调能力

    D创造性表现能力


    B
    略

  • 第17题：

    学前儿童韵律活动能力的发展包括（）、随乐能力、合作协调、创造性表现等音乐能力的发展。

    • A、舞蹈
    • B、动作
    • C、语言表达
    • D、模仿动作

    正确答案:B

  • 第18题：

    音乐教育促进学前儿童歌唱能力、（）、打击乐器演奏、音乐欣赏等方面音乐能力的发展。

    • A、韵律活动能力
    • B、动作
    • C、舞蹈
    • D、唱歌

    正确答案:A

  • 第19题：

    幼儿打击乐器能力的发展


    正确答案:打击乐器演奏，是以儿童从不断地敲击各种各样的物体中所获得的关于敲击动作与声音特性之间的关系为基础的。
    1.小班幼儿对打击乐器就已经很感兴趣了，但他们开始演奏打击乐器的技能很简单，只是按照一定的速度拍打，还不能与教师演奏的音乐合拍。
    2.到了中大班幼儿能逐步学会使用小肌肉动作演奏乐器。如在击奏铃鼓、串铃、碰铃时能自然地运用手腕动作。用上下振动手臂的动作来演奏沙锤等。可见，中大班幼儿已经掌握了各种乐器的演奏方法。并能结合乐曲的性质，运用自身的情绪、感受来调整演奏的技巧，以使演奏更为准确地反映乐曲的主题。

  • 第20题：

    单选题
    在打击乐器的演奏过程中，运用节奏、音色、速度、力度的变化设计配器方案并进行表现的活动能发展幼儿的（）
    A

    乐器操作能力

    B

    随乐能力

    C

    合作协调能力

    D

    创造性表现能力


    正确答案： B
    解析： 暂无解析

  • 第21题：

    单选题
    在打击乐器演奏教学中，提供有表现力的伴奏音乐有利于幼儿（）。
    A

    舒适有效地演奏

    B

    有表现力地演奏

    C

    节奏感的发展

    D

    有创造性地演奏


    正确答案： D
    解析： 暂无解析

  • 第22题：

    单选题
    在打击乐演奏时，运用乐器奏出想要奏出的特定音响的能力是（）。
    A

    乐器操作能力

    B

    随乐能力

    C

    合作协调能力

    D

    创造性表现能力


    正确答案： A
    解析： 暂无解析

  • 第23题：

    填空题
    （）在此是指在演奏打击乐器的过程中使奏出的音响与音乐相协调一致的能力。

    正确答案： 随乐能力
    解析： 暂无解析

  • 第24题：

    单选题
    关于学前儿童能力发展的特点，表述错误的是（）
    A

    操作能力最早表现，并逐步发展

    B

    模仿能力发展迅速

    C

    特殊能力有所表现

    D

    创造能力表现突出


    正确答案： D
    解析： 暂无解析

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