除了能学会有节奏地跟随音乐做动作外，还能够初步学会对音乐的总体结构作出反应的幼儿，其年龄段是（）A、2～3岁B、3～4岁C、4～5岁D、5～6岁

题目

除了能学会有节奏地跟随音乐做动作外，还能够初步学会对音乐的总体结构作出反应的幼儿，其年龄段是（）

  • A、2～3岁
  • B、3～4岁
  • C、4～5岁
  • D、5～6岁
相似考题

1.幼儿随着音乐合拍并有感觉地进行动作变换时,说明他们对此曲的( )已经形成。A、乐句感B、节奏感C、肌肉感D、音乐理解E、音乐表达

2.通过跟随音乐做动作的方式参与到音乐中去,这是幼儿感知、理解和表现音乐最 自然、最重要的途径之一。()此题为判断题(对，错)。

3.幼儿园中班儿童在音乐发展上能够记住()，多数能够准确地演唱歌曲，注意到速度变化。基本做到动作与音乐合拍。A.节奏 B.歌词 C.旋律 D.休止

4.教师除了应该引导幼儿注意动作的节奏与音乐相协调外,还应该引导幼儿注意使动作与音乐的情绪、风格、结构相协调。 ()此题为判断题(对，错)。

更多“除了能学会有节奏地跟随音乐做动作外，还能够初步学会对音乐的总体结构作出反应的幼儿，其年龄段是（）A、2～3岁B、3～4岁C、4～5岁D、5～6岁”相关问题

  • 第1题：

    除了能学会有节奏地跟着音乐做动作外，还能初步了解并辨别不同风格音乐的基本性质的幼儿，其年龄阶段是( )。

    A.2～3岁
    B.3～4岁
    C.4～5岁
    D.5～6岁

    答案：C
    解析：
    根据学前儿童音乐教育年龄阶段目标，“能学会有节奏地跟着音乐做动作”是中班(4～5岁)韵律活动目标；“初步了解并辨别不同风格音乐的基本性质”是中班(4～5岁)音乐欣赏目标。

  • 第2题：

    除了能学会有节奏地跟随音乐做动作外，还能够初步学会对音乐的总体结构作出反应的幼儿，其年龄段是（）

    A2～3岁

    B3～4岁

    C4～5岁

    D5～6岁


    B
    略

  • 第3题：

    音乐欣赏活动中，幼儿的动作与音乐的节奏、旋律、结构、内容、情感等方面具有一致性，因此，不应让幼儿独立选择动作。


    正确答案:错误

  • 第4题：

    在音乐欣赏活动里，跟随音乐做动作的方式参与到音乐过程中，是添加了哪种辅助材料（）

    • A、语言材料
    • B、视觉材料
    • C、动作材料

    正确答案:C

  • 第5题：

    （）岁左右的婴儿能跟随音乐做有节奏的动作。

    • A、一岁
    • B、两岁
    • C、三岁
    • D、一岁半

    正确答案:B

  • 第6题：

    婴幼儿（），能够独立完成行走、跑、跳等基本动作时，可以让婴幼儿学做模仿操。

    • A、0~1岁
    • B、1~2岁
    • C、2~3岁
    • D、3~4岁

    正确答案:C

  • 第7题：

    能区别四二拍、四三拍，并能够用身体动作表现乐曲的强弱拍是针对（）年龄段幼儿的音乐欣赏的目标。

    • A、小小班
    • B、小班
    • C、中班
    • D、大班

    正确答案:D

  • 第8题：

    单选题
    在音乐欣赏活动里，跟随音乐做动作的方式参与到音乐过程中，是添加了哪种辅助材料（）
    A

    语言材料

    B

    视觉材料

    C

    动作材料


    正确答案： B
    解析： 暂无解析

  • 第9题：

    单选题
    （）岁左右的婴儿能跟随音乐做有节奏的动作。
    A

    一岁

    B

    两岁

    C

    三岁

    D

    一岁半


    正确答案： A
    解析： 暂无解析

  • 第10题：

    多选题
    为幼儿选择韵律活动的音乐应具有以下特点（）
    A

    能增加幼儿活动的趣味性，扩大动作的表现力

    B

    节奏清晰、结构工整

    C

    旋律优美、形象鲜明

    D

    多选不同节奏、不同性质、不同风格的音乐


    正确答案： A,D
    解析： 暂无解析

  • 第11题：

    单选题
    能区别四二拍、四三拍，并能够用身体动作表现乐曲的强弱拍是针对（）年龄段幼儿的音乐欣赏的目标。
    A

    小小班

    B

    小班

    C

    中班

    D

    大班


    正确答案： A
    解析： 暂无解析

  • 第12题：

    判断题
    音乐欣赏活动中，幼儿的动作与音乐的节奏、旋律、结构、内容、情感等方面具有一致性，因此，不应让幼儿独立选择动作。
    A

    对

    B

    错


    正确答案： 对
    解析： 暂无解析

  • 第13题：

    幼儿除了能学会有节奏地跟着音乐做动作外，还能初步了解并辨别不同风格音乐的基本性质，其年龄阶段是()。

    A.2～3岁
    B.3～4岁
    C.4～5岁
    D.5～6岁

    答案：C
    解析：
    根据学前儿童音乐教育年龄阶段目标，“能学会有节奏地跟着音乐做动作”是中班(4～5岁)幼儿韵律活动目标：“初步了解并辨别不同风格音乐的基本性质”是中班(4～5岁)幼儿音乐欣赏目标。

  • 第14题：

    音乐欣赏活动中，幼儿的动作与音乐的节奏、旋律、结构、内容、情感等方面具有一致性，因此，不应让幼儿独立选择动作。

    A对

    B错


    错
    略

  • 第15题：

    为更好地发展幼儿的感受能力，幼儿听音乐进行动作反应时，教师应（）

    • A、在幼儿反应之前作出反应
    • B、在幼儿反应之后作出反应
    • C、和幼儿同时作出反应
    • D、带着幼儿做动作

    正确答案:B

  • 第16题：

    为幼儿选择韵律活动的音乐应具有以下特点（）

    • A、能增加幼儿活动的趣味性，扩大动作的表现力
    • B、节奏清晰、结构工整
    • C、旋律优美、形象鲜明
    • D、多选不同节奏、不同性质、不同风格的音乐

    正确答案:B,C,D

  • 第17题：

    除了能学会有节奏地跟随音乐做动作外，还能初步了解并辨别不同风格音乐的基本性质的幼儿，其年龄段是（）。

    • A、2～3岁
    • B、3～4岁
    • C、4～5岁
    • D、5～6岁

    正确答案:C

  • 第18题：

    幼儿的动作可以和音乐完全一致是在（）

    • A、1～2岁
    • B、2～3岁
    • C、3～4岁
    • D、5～6岁

    正确答案:D

  • 第19题：

    除了能学会有节奏地跟着音乐做动作外，还能初步了解并辨别不同风格音乐的基本性质的幼儿，其年龄阶段是（）

    • A、2～3岁
    • B、3～4岁
    • C、4～5岁
    • D、5～6岁

    正确答案:C

  • 第20题：

    单选题
    除了能学会有节奏地跟随音乐做动作外，还能初步了解并辨别不同风格音乐的基本性质的幼儿，其年龄段是（）。
    A

    2～3岁

    B

    3～4岁

    C

    4～5岁

    D

    5～6岁


    正确答案： C
    解析： 中班幼儿（4～5岁）音乐欣赏的目标中要求幼儿能初步了解并辨别进行曲、舞曲、摇篮曲等不同风格音乐的基本性质。

  • 第21题：

    单选题
    除了能学会有节奏地跟随音乐做动作外，还能够初步学会对音乐的总体结构作出反应的幼儿，其年龄段是（）
    A

    2～3岁

    B

    3～4岁

    C

    4～5岁

    D

    5～6岁


    正确答案： C
    解析： 暂无解析

  • 第22题：

    单选题
    为更好地发展幼儿的感受能力，幼儿听音乐进行动作反应时，教师应（）
    A

    在幼儿反应之前作出反应

    B

    在幼儿反应之后作出反应

    C

    和幼儿同时作出反应

    D

    带着幼儿做动作


    正确答案： D
    解析： 暂无解析

  • 第23题：

    单选题
    除了能学会有节奏地跟着音乐做动作外，还能初步了解并辨别不同风格音乐的基本性质的幼儿，其年龄阶段是（）
    A

    2～3岁

    B

    3～4岁

    C

    4～5岁

    D

    5～6岁


    正确答案： C
    解析： 暂无解析

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