教育目的和教育目标是一对相同的概念。
第1题:
第2题:
第3题:
第4题:
教学目标是教育目的的下位概念。()
A对
B错
第5题:
以下“体现不同性质的教育和不同阶段的教育的价值”的是()
第6题:
教学目标是教育目的的下位概念。
第7题:
对于教育目的的层次结构,以下说法错误的有()。
第8题:
教育目标是总的要求,教育目的是具体任务
教育目的是教育最高理想,教育目标则因学校或专业的不同而不同
教育目标要转化为具体的教育目的才能避免空泛
教育目标之间要有整体性,最终与教育目的联系
第9题:
对
错
第10题:
教育目标;教育目的;课程目标;教学目标
教育目标;教育目的;教学目标;课程目标
教育目的;教育目标;课程目标;教学目标
教育目的;教育目标;教学目标;课程目标
第11题:
对
错
第12题:
教育目的与教育目标没有差别
教育目标是教育目的的具体化
教育目标可以取代教育目的
教育目的可以取代教育目标
第13题:
第14题:
第15题:
教育目的和教育目标是一对相同的概念。
A对
B错
第16题:
从逻辑关系上看,教育目的应是教育目标的()。
第17题:
教育目的与教育目标的关系是()。
第18题:
下面关于它们之间的递进关系正确的表述为()。
第19题:
高等教育目的是教育目的的()。
第20题:
对
错
第21题:
教学目标分教育目的、教育目标和学习目标三个层面
教育目的、教育目标和学习目标是依次递进的,后者的范围大于前者
教育目的由两部分构成,即:对所培养人的身心素质作出规定和对所培养人的社会价值作出规定
教育目标是教育者实施教育计划的依据
学习目标是教育目标在教学过程中的体现
第22题:
两者相同,只是提法不同
目标是目的的量化、细化
目的是目标的量化、细化
目的必须具有可操作性,可以准确测量
病人教育目的的行为主体是护士
第23题:
教育目标、课程目标、教育目的
教育目标、教育目的、课程目标
教育目的、教育目标、课程目标
课程目标、教育目标、教育目的