“极点”的出现，说明大脑皮质运动动力定型暂时紊乱，运动中枢内（）占优势。A、兴奋过程B、抑制过程

题目

“极点”的出现，说明大脑皮质运动动力定型暂时紊乱，运动中枢内（）占优势。

  • A、兴奋过程
  • B、抑制过程
相似考题

1.大脑皮质功能有一特点即:刺激按一定顺序重复多次后,大脑皮质上的兴奋抑制过程在空间和时间上的关系也固定下来,此即A、优势法则B、始动调节C、镶嵌活动D、动力定型E、保护抑制

2.巴甫洛夫所说的动力定型是指()。A:兴奋和抑制的相互诱导的过程B:一种神经过程引起另一种神经过程的现象C:强烈刺激作用下出现的条件反射抑制现象D:大脑皮层对刺激的定型系统所形成的反应定型系统

3.掌握运动技能就是建立运动动力定型的过程。()

4.动力定型是指（ ）。A．兴奋和抑制的相互诱导B．一种神经过程进行而引起另一种神经过程出现的现象C．强烈刺激作用下出现的条件反射抑制现象D．大脑皮层对刺激的定型系统所形成的反应定型系统

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  • 第1题：

    运动时物质的()占优势，运动后物质的()占优势。

    A.消耗过程
    B.恢复过程

    答案：A,B
    解析：

  • 第2题：

    形成运动技能的分化阶段，大脑皮层运动中枢内兴奋和抑制过程集中，特别是（）抑制加强。

    A外

    B消退

    C分化


    C
    略

  • 第3题：

    幼儿神经活动的基本特点是（　）

    • A、兴奋过程占优势
    • B、抑制过程占优势
    • C、兴奋过程不占优势
    • D、两者相平衡
    • E、以上都不是

    正确答案:A

  • 第4题：

    学习和掌握运动技能，就是建立（）的过程。

    • A、反射
    • B、条件反射
    • C、运动力定型

    正确答案:C

  • 第5题：

    儿童少年大脑皮层神经活动过程表现为（）。

    • A、兴奋过程占优势，
    • B、抑制过程占优势，
    • C、兴奋和抑制过程相均衡称，
    • D、兴奋和抑制过程不均衡。

    正确答案:A

  • 第6题：

    兴趣能促使大脑皮质产生（）。

    • A、优势兴奋
    • B、镶嵌式活动
    • C、动力定型
    • D、抑制机制

    正确答案:A

  • 第7题：

    “极点”的出现，说明大脑皮质运动动力定型暂时紊乱，运动中枢内（）占优势。

    • A、兴奋过程
    • B、抑制过程

    正确答案:B

  • 第8题：

    单选题
    幼儿神经活动的基本特点是（　）
    A

    兴奋过程占优势

    B

    抑制过程占优势

    C

    兴奋过程不占优势

    D

    两者相平衡

    E

    以上都不是


    正确答案： A
    解析： 暂无解析

  • 第9题：

    单选题
    儿童少年大脑皮质神经活动过程是（）
    A

    兴奋过程占优势；

    B

    抑制过程占优势；

    C

    兴奋和抑制过程均衡；

    D

    以上都不是


    正确答案： D
    解析： 暂无解析

  • 第10题：

    单选题
    “极点”的出现，说明大脑皮质运动动力定型暂时紊乱，运动中枢内（）占优势。
    A

    兴奋过程

    B

    抑制过程


    正确答案： B
    解析： 暂无解析

  • 第11题：

    判断题
    在形成运动技能的分化阶段时，大脑皮质运动中枢内兴奋和抑制过程逐渐集中，内抑制过程加强。
    A

    对

    B

    错


    正确答案： 对
    解析： 暂无解析

  • 第12题：

    单选题
    儿童少年大脑皮层神经活动过程表现为（）。
    A

    兴奋过程占优势，

    B

    抑制过程占优势，

    C

    兴奋和抑制过程相均衡称，

    D

    兴奋和抑制过程不均衡。


    正确答案： C
    解析： 暂无解析

  • 第13题：

    掌握运动技能就是建立运动动力定型的过程。

    A对

    B错


    对
    略

  • 第14题：

    运动可使人的兴奋与抑制过程（）。


    正确答案:增强

  • 第15题：

    动力定型是指（）。

    • A、大脑皮层对刺激的定型系统所形成的反应定型系统；
    • B、兴奋和抑制的相互诱导；
    • C、一种神经过程进行而引起另一种神经过程出现的现象；
    • D、强烈刺激作用下出现的条件反射抑制现象。

    正确答案:A

  • 第16题：

    年幼儿童神经活动的基本特点是（）.

    • A、兴奋过程占优势
    • B、抑制过程占优势
    • C、兴奋过程不占优势
    • D、两者相平衡

    正确答案:A

  • 第17题：

    儿童少年时期，大脑皮质神经过程的兴奋和抑制过程不均衡，兴奋占优势。


    正确答案:正确

  • 第18题：

    在形成运动技能的分化阶段时，大脑皮质运动中枢内兴奋和抑制过程逐渐集中，内抑制过程加强。


    正确答案:正确

  • 第19题：

    儿童少年大脑皮质神经活动过程是（）

    • A、兴奋过程占优势；
    • B、抑制过程占优势；
    • C、兴奋和抑制过程均衡；
    • D、以上都不是

    正确答案:A

  • 第20题：

    单选题
    大脑皮质功能有一特点即：刺激按一定顺序重复多次后，大脑皮质上的兴奋抑制过程在空间和时间上的关系也固定下来，此即（）。
    A

    优势法则

    B

    始动调节

    C

    镶嵌活动

    D

    动力定型

    E

    保护抑制


    正确答案： B
    解析： 暂无解析

  • 第21题：

    判断题
    掌握运动技能就是建立运动动力定型的过程。
    A

    对

    B

    错


    正确答案： 错
    解析： 暂无解析

  • 第22题：

    判断题
    儿童少年时期，大脑皮质神经过程的兴奋和抑制过程不均衡，兴奋占优势。
    A

    对

    B

    错


    正确答案： 对
    解析： 暂无解析

  • 第23题：

    单选题
    形成运动技能的分化阶段，大脑皮层运动中枢内兴奋和抑制过程集中，特别是（）抑制加强。
    A

    外

    B

    消退

    C

    分化


    正确答案： A
    解析： 暂无解析

  • 第24题：

    单选题
    学习和掌握运动技能，就是建立（）的过程。
    A

    反射

    B

    条件反射

    C

    运动力定型


    正确答案： A
    解析： 暂无解析

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