“看得见”与“说得”、“说不得”的“得”有什么不同？具体分析“说得”的结构。

题目

“看得见”与“说得”、“说不得”的“得”有什么不同？具体分析“说得”的结构。

相似考题

1.说得详细点，我是学会计的，应该考什么专业课？？

2.Static Nested Class 和 Inner Class的不同，说得越多越好

3.“看得见”与“说得”、“说不得”的“得”有什么不同？具体分析“说得”的结构。

4.日常中跟领导相处的模式有()。A、喜欢什么，就奉献什么B、吩咐干什么，就干什么C、说得对，就办，说得不对，就顶D、信任我，就干得欢;冷落我，就泄气

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  • 第1题：

    在区分口才不同层次的标准中，要求表达者形象、生动、收放有致，具有一定的感染力和说服力的标准是（）。

    • A、说得妙
    • B、说得好
    • C、说得快
    • D、说得对

    正确答案:B

  • 第2题：

    关于EVAP系统，技师A说：EOBD不监测油箱盖是否盖上；技师B说，在EOBD的随车诊断中，控制模块对EVAP系统与元件均不作监测。请问他们说得对吗？（）

    • A、技师A说得对
    • B、技师B说得对
    • C、他们说得都对
    • D、他们说得都不对

    正确答案:A

  • 第3题：

    一句话说得合宜，就如什么？


    正确答案: 就如金苹果在银网子里（箴25：11）

  • 第4题：

    在讨论空气气囊的材料时，甲同学说气囊是用塑料做的，乙同学说是用橡胶制成的，请问谁正确？（）

    • A、甲同学说得对。
    • B、乙同学说得对。
    • C、两人说得都对。
    • D、两人说得都不对。

    正确答案:D

  • 第5题：

    在区分口才不同层次的标准中，要求表达者清晰、明确、恰当、正确、流畅地传递有关信息的标准是（）。

    • A、说得妙
    • B、说得好
    • C、说得快
    • D、说得对

    正确答案:D

  • 第6题：

    在区分口才不同层次的标准中，要求表达者应对自如．敏捷灵活．鞭辟入里，有较强的冲击力．感召力和征服力的标准是（）。

    • A、说得妙
    • B、说得好
    • C、说得快
    • D、说得对

    正确答案:A

  • 第7题：

    单选题
    女：我男朋友是华裔，平时在家都是用中文交流。男：难怪他的中文说得那么流利。问：为什么她男朋友的汉语说得很好？
    A

    是华裔

    B

    父母是老师

    C

    有辅导老师

    D

    去中国留学过


    正确答案： C
    解析： 暂无解析

  • 第8题：

    单选题
    用WDS检测，读出了P1000故障码，技师A说，这是一个福特自定义的故障码，表示系统无问题；技师B说，这个故障码表示系统自检没有通过。请问他们说得对吗？（）
    A

    技师A说得对

    B

    技师B说得对

    C

    他们说得都对

    D

    他们说得都不对


    正确答案： A
    解析： 暂无解析

  • 第9题：

    单选题
    他说汉语不如我说得流利。问：这句话告诉我们什么？
    A

    说话人汉语说得不流利

    B

    他汉语说得很流利

    C

    他汉语说得比说话人流利

    D

    说话人汉语说得比他流利


    正确答案： C
    解析： 暂无解析

  • 第10题：

    问答题
    “看得见”与“说得”、“说不得”的“得”有什么不同？具体分析“说得”的结构。

    正确答案： “看得见”是肯定形式的组合式述补结构，得是中置的助词。“说得”“说不得”的得则是动词。“说得”实际上应该分析为“说得得”。前一个“得”是助词，和“看得见”的“得”相当。后一个“得”是充任补语的动词，和”看得见“里的”见“相当。只是因为两个”得“语音形式相同，所以把助词”得”略去了。
    解析： 暂无解析

  • 第11题：

    单选题
    在区分口才不同层次的标准中，要求表达者清晰、明确、恰当、正确、流畅地传递有关信息的标准是（）。
    A

    说得妙

    B

    说得好

    C

    说得快

    D

    说得对


    正确答案： D
    解析： 暂无解析

  • 第12题：

    问答题
    一句话说得合宜，就如什么？

    正确答案： 就如金苹果在银网子里（箴25：11）
    解析： 暂无解析

  • 第13题：

    一位技师使用数字存储式示波器（DSO）诊断OBDⅡ系统，下游氧传感器与上游氧传感器具有相同的电压波形。技师A说催化转化器有故障，技师B说空燃比太浓。说得对的是：（）

    • A、只有技师A说得对
    • B、只有技师B说得对
    • C、技师A和技师B说得都对
    • D、技师A和技师B说得都不对

    正确答案:A

  • 第14题：

    用WDS检测，读出了P1000故障码，技师A说，这是一个福特自定义的故障码，表示系统无问题；技师B说，这个故障码表示系统自检没有通过。请问他们说得对吗？（）

    • A、技师A说得对
    • B、技师B说得对
    • C、他们说得都对
    • D、他们说得都不对

    正确答案:C

  • 第15题：

    记叙文中的描写和说明文的描写，其目的不同：前者是为了把事物说得更准确，更易懂；后者是为了把事物说得更形象生动。


    正确答案:错误

  • 第16题：

    能够做到形象、生动、收放有致，具有一定感染力和说服力的口才所符合的标准是（）。

    • A、说得对
    • B、说得好
    • C、说得妙
    • D、说得绝

    正确答案:B

  • 第17题：

    一般口才的衡量标准是（）。

    • A、说得对不对
    • B、说得好不好
    • C、说得妙不妙
    • D、说得快不快
    • E、说得准不准

    正确答案:A,B,C

  • 第18题：

    得房率是买房比较重要的一个指标，一般来说得房率越高越好。


    正确答案:正确

  • 第19题：

    单选题
    关于EVAP系统，技师A说：EOBD不监测油箱盖是否盖上；技师B说，在EOBD的随车诊断中，控制模块对EVAP系统与元件均不作监测。请问他们说得对吗？（）
    A

    技师A说得对

    B

    技师B说得对

    C

    他们说得都对

    D

    他们说得都不对


    正确答案： B
    解析： 暂无解析

  • 第20题：

    单选题
    在区分口才不同层次的标准中，要求表达者应对自如.敏捷灵活.鞭辟入里，有较强的冲击力.感召力和征服力的标准是（）。
    A

    说得妙

    B

    说得好

    C

    说得快

    D

    说得对


    正确答案： D
    解析： 暂无解析

  • 第21题：

    单选题
    女的说汉语说得怎样？
    A

    说得不错

    B

    说得不好

    C

    不知道

    D

    喜欢练字


    正确答案： D
    解析： 暂无解析

  • 第22题：

    单选题
    在讨论空气气囊的材料时，甲同学说气囊是用塑料做的，乙同学说是用橡胶制成的，请问谁正确？（）
    A

    甲同学说得对。

    B

    乙同学说得对。

    C

    两人说得都对。

    D

    两人说得都不对。


    正确答案： A
    解析： 暂无解析

  • 第23题：

    单选题
    在区分口才不同层次的标准中，要求表达者形象、生动、收放有致，具有一定的感染力和说服力的标准是（）。
    A

    说得妙

    B

    说得好

    C

    说得快

    D

    说得对


    正确答案： C
    解析： 暂无解析

  • 第24题：

    判断题
    记叙文中的描写和说明文的描写，其目的不同：前者是为了把事物说得更准确，更易懂；后者是为了把事物说得更形象生动。
    A

    对

    B

    错


    正确答案： 对
    解析： 暂无解析

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