儿童容易模仿影视片中反面人物的行为，结果导致不良品德的形成。为了避免影视片的消极影响，根据班杜拉社会学习理论，适当的做法是（）。A、避免学生观看这类影视片B、对有模仿行为的儿童进行说理教育C、影片中尽量少描写反面人物D、影视片应使观众体验到“恶有恶报，有善报”

题目

儿童容易模仿影视片中反面人物的行为，结果导致不良品德的形成。为了避免影视片的消极影响，根据班杜拉社会学习理论，适当的做法是（）。

  • A、避免学生观看这类影视片
  • B、对有模仿行为的儿童进行说理教育
  • C、影片中尽量少描写反面人物
  • D、影视片应使观众体验到“恶有恶报，有善报”
相似考题

1.班杜拉的社会学习理论认为儿童可以通过模仿他人所表现的行为及结果而进行学习。()此题为判断题(对，错)。

2.儿童容易模仿影片中反面人物的行为，结果导致不良品德，为避免影视片的消极影响，根据班杜拉社会学习理论，适当的做法是( )。A.避免学生观看这类影视片 B.对有模仿行为的儿童进行说理教育 C.影片中尽量少描写反面人物 D.影视片应使观众体验到“恶有恶报，善有善报”

3.儿童容易模仿影视片中反面人物的行为，结果导致不良品德。为了避免影视片的消极影响，根据班杜拉社会学习理论，适当的做法是（　　） A.避免学生观看这类影视片 B.对有模仿行为的儿童进行说理教育 C.影片中尽量少描写反面人物 D.影视片应使观众体验到“恶有恶报，善有善报”

4.陈老师是小学一年级的班主任，近期，陈老师发现有部分学生热衷观看一部卡通片．而且模仿片中反面人物的行为，结果导致学生中口角甚至打架等不良品德行为的发生。为了避免此部卡通片的消极影响，根据班杜拉的社会学习理论，应采取的适当做法是（ ）。A.陈老师应禁止学生观看这部卡通片 B.陈老师应对有模仿行为的学生进行说服教育 C.卡通片中应尽量少描写反面人物 D.陈老师应让学生体验到“恶有恶报，善有善报”

参考答案和解析
正确答案:D
更多“儿童容易模仿影视片中反面人物的行为，结果导致不良品德的形成。为了避免影视片的消极影响，根据班杜拉社会学习理论，适当的做法是（）。A、避免学生观看这类影视片B、对有模仿行为的儿童进行说理教育C、影片中尽量少描写反面人物D、影视片应使观众体验到“恶有恶报，有善报””相关问题

  • 第1题：

    儿童容易模仿影视片中反面人物的行为，结果导致不良品德。为了避免影视片的消极影响，根据班杜拉社会学习理论，适当的做法是（ ）

    A.避免学生观看这类影片
    B.对有模仿行为的儿童进行说服教育
    C.影片中尽量少描写反面人物
    D.影视片应使观众体验到“恶有恶报，善有善报”

    答案：D
    解析：
    这种做法可以使观众得到“替代惩罚”和“替代强化”。

  • 第2题：

    为避免儿童因模仿影视作品的反面人物而形成不良品德，根据班杜拉的社会学习理论，下列最恰当的做法是( )。

    A.避免幼儿看此类影视作品
    B.对有模仿行为的儿童进行说理教育
    C.尽量选择反面人物少的影视作品
    D.选择有正面榜样作用的影视作品

    答案：D
    解析：
    班杜拉强调观察学习在行为发展中的作用。他认为，儿童总是“睁着眼睛”观察和模仿那些有意和无意的反应。为了避免儿童因模仿影视作品中的反面人物而形成不良品德，成人最好是为幼儿选择有正面榜样作用的影视作品。

  • 第3题：

    儿童容易模仿影视片中反面人物的行为，结果导致不良品德的形成。为了避免影视片的消极影响．根据班杜拉社会学习理论，适当的做法是（　　）。

    A、避免学生观看这类影视片
    B、对有模仿行为的儿童进行说理教育
    C、影片中尽量少描写反面人物
    D、影视片应使观众体验到“恶有恶报，善有善报”

    答案：D
    解析：
    根据替代性强化原理，当儿童发觉“坏人”通常不能得到好的下场时，为了避免这种不良后果。自己也会远离破坏性行为。

  • 第4题：

    影视片中的音乐可分为两个方面：主题音乐；（）。


    正确答案:情节音乐

  • 第5题：

    为避免儿童因模仿影视作品的反面人物而形成不良品德，根据班杜拉的社会学习理论，最恰当的做法是（）

    • A、避免幼儿看此类影视作品
    • B、对有模仿行为的儿童进行说理教育
    • C、尽量选择反面人物少的影视作品
    • D、选择有正面榜样作用的影视作品

    正确答案:D

  • 第6题：

    根据班杜拉的社会学习理论，儿童的攻击性行为是通过外部强化、（）和观察与模仿范性获得的。


    正确答案:替代性强化

  • 第7题：

    儿童容易模仿影视中反面人物的行为结果导致不良品德，为了避免影视片的消极影响，根据班杜拉社会学习理论，适当的做法是（）。

    • A、避免学生观看这类影视
    • B、对有模仿行为儿童进行说服教育
    • C、影片中尽量少描写反面人物
    • D、影片应使观众体验到“恶有恶报，善有善报”

    正确答案:D

  • 第8题：

    儿童容易模仿影视片中反面人物的行为，结果导致不良品德。为了避免影视片的消极影响，根据班杜拉社会学习理论，适当的做法是（）

    • A、避免学生观看这类影视片
    • B、对有模仿行为的儿童进行说理教育
    • C、影片中尽量少描写反面人物
    • D、影视片应使观众体验到“恶有恶报，善有善报”

    正确答案:D

  • 第9题：

    填空题
    根据班杜拉的社会学习理论，儿童的攻击性行为是通过（）、（）和观察与模仿范性获得的。

    正确答案： 外部强化,替代性强化
    解析： 暂无解析

  • 第10题：

    单选题
    为避免儿童因模仿影视作品的反面人物而形成不良品德，根据班杜拉的社会学习理论，下列最恰当的做法是（）。
    A

    对有模仿行为的儿童进行适当惩罚

    B

    对有模仿行为的儿童进行说理教育

    C

    尽量选择反面人物少的影视作品

    D

    选择有正面榜样作用的影视作品


    正确答案： B
    解析：

  • 第11题：

    单选题
    儿童容易模仿影视片中反面人物的行为，结果导致不良品德。为了避免影视片的消极影响，根据班杜拉社会学习理论，适当的做法是（）。
    A

    避免学生观看类似影视片

    B

    对有模仿行为的儿童进行说服教育

    C

    影视片中尽量少描写反面人物

    D

    影视片应使观众体验到“恶有恶报，善有善报？”


    正确答案： C
    解析： 暂无解析

  • 第12题：

    单选题
    儿童易模仿影片中反面人物行为，导致不良品德。根据班杜拉社会学习理论适当做法是（）
    A

    避免学生看这种影片

    B

    对有误行为说服教育

    C

    减少描写反面人物

    D

    影片应使观众体验到“恶有恶报，善有善报”


    正确答案： C
    解析： 根据班杜拉替代性强化原理，当儿童发觉“坏人”通常不能得到好的下场时，为了避免这种不良后果。自己也会远离破坏性行为。

  • 第13题：

    儿童容易模仿影视片中反面人物的行为,结果导致不良品德。为了避免影视片的消极影响，根据班杜拉社会学习理论,适当的做法是（ ）
    A.避免学生观看这类影视片
    B.对有模仿行为的儿童进行说服教育
    C.影片中尽量少描写反面人物
    D.影视片应使观众体验到“恶有恶报，善有善报”


    答案：D
    解析：
    根据替代强化原理，当儿童发觉“坏人”通常不能得到好的下场时，为了避免这种不良后果，自己也会远离破坏性行为。

  • 第14题：

    儿童容易模仿影视片中反面人物的行为，结果导致不良品德的形成。为了避免影视片的消极影响，根据班杜拉社会学习理论，适当的做法是()

    A.避免学生观看这类影视片
    B.对有模仿行为的儿童进行说理教育
    C.影片中尽量少描写反面人物
    D.影视片应使观众体验到“恶有恶报，善有善报”

    答案：D
    解析：
    根据替代性强化原理，当儿童发觉“坏人”通常不能得到好的下场时，为了避免这种不良后果，自己也会远离破坏性行为。

  • 第15题：

    儿童容易模仿影视片中反面人物的行为，结果导致不良品德的形成。为了避免影视片的消极影响，根据班杜拉社会学习理论，适当的做法是（）。

    A避免学生观看这类影视片

    B对有模仿行为的儿童进行说理教育

    C影片中尽量少描写反面人物

    D影视片应使观众体验到“恶有恶报，有善报”


    D
    略

  • 第16题：

    儿童易模仿影片中反面人物行为，导致不良品德。根据班杜拉社会学习理论适当做法是（）

    • A、避免学生看这种影片
    • B、对有误行为说服教育
    • C、减少描写反面人物
    • D、影片应使观众体验到“恶有恶报，善有善报”

    正确答案:D

  • 第17题：

    根据班杜拉的社会学习理论，儿童的攻击性行为是通过（）、（）和观察与模仿范性获得的。


    正确答案:外部强化；替代性强化

  • 第18题：

    儿童容易模仿影视片中反面人物的行为，结果导致不良品德。为了避免影视片的消极影响，根据班杜拉社会学习理论，适当的做法是（）

    • A、避免学生观看这类影片
    • B、对有模仿行为的儿童进行说服教育
    • C、影片中尽量少描写反面人物
    • D、影视片应使观众体验到“恶有恶报，善有善报”

    正确答案:D

  • 第19题：

    儿童容易模仿影视片中反面人物的行为，结果导致不良品德。为了避免影视片的消极影响，根据班杜拉社会学习理论，适当的做法是（）。

    • A、避免学生观看类似影视片
    • B、对有模仿行为的儿童进行说服教育
    • C、影视片中尽量少描写反面人物
    • D、影视片应使观众体验到“恶有恶报，善有善报？”

    正确答案:D

  • 第20题：

    单选题
    儿童容易模仿影视片中反面人物的行为，结果导致不良品德。为了避免影视片的消极影响，根据班杜拉的社会学习理论，适当的做法是（　　）。
    A

    避免学生观看这类影视片

    B

    对有模仿行为的儿童进行说理教育

    C

    影片中尽量少描写反面人物

    D

    影视片应使观众体验到“恶有恶报，善有善报”


    正确答案： B
    解析：
    班杜拉的社会学习理论及大量的实践经验都证明：社会学习是通过观察、模仿而完成的，态度与品德作为社会学习的一项内容，也可以通过观察、模仿榜样的行为而习得。影视中的人物形象对儿童产生较大的影响，为了避免影视片的消极影响，可以设计“恶有恶报，善有善报”的故事情节来起示范作用，从而减少学生不良品德的习得。

  • 第21题：

    判断题
    在影视片中字幕的布局只有横排法。
    A

    对

    B

    错


    正确答案： 错
    解析： 暂无解析

  • 第22题：

    单选题
    幼儿容易模仿影视片中反面人物的行为，结果导致不良品德的形成。为了避免影视片的消极影响。根据班杜拉社会学习理论，适当的做法是(   )。
    A

    避免幼儿观看这类影视片

    B

    对有模仿行为的幼儿进行说理教育

    C

    影片中尽量少描写反面人物

    D

    影视片应使观众体验到“恶有恶报，善有善报”


    正确答案： C
    解析：

  • 第23题：

    单选题
    儿童容易模仿影视中反面人物的行为结果导致不良品德，为了避免影视片的消极影响，根据班杜拉社会学习理论，适当的做法是（）。
    A

    避免学生观看这类影视

    B

    对有模仿行为儿童进行说服教育

    C

    影片中尽量少描写反面人物

    D

    影片应使观众体验到“恶有恶报，善有善报”


    正确答案： B
    解析： 暂无解析

  • 第24题：

    判断题
    我国影视片中最常见的字幕颜色是绿色。
    A

    对

    B

    错


    正确答案： 对
    解析： 暂无解析

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