根据教学活动是侧重于多个领域还是一个领域，可分为（）与（）。

题目

根据教学活动是侧重于多个领域还是一个领域，可分为（）与（）。

相似考题

1.根据布鲁姆的教学目标分类理论，价值的性格化属于哪个领域的教学目标【 】A．认知领域B、情意领域C．记忆领域D．心因动作领域

2.根据布鲁姆的教学目标分类理论，价值的性格化属于哪个领域的教学目标（ ）A．认知领域B．情意领域C．记忆领域D．心因动作领域

3.下列关于教学游戏的描述,正确的是()。A、教学目标和教学内容是为教学游戏服务的B、教学游戏的结构包括三方面：游戏任务、游戏规则和游戏行为C、根据智力的心理过程，教学游戏可分为健康领域的游戏、语言领域的游戏、社会领域的游戏、科学领域的游戏和艺木领域的游戏D、教学游戏的本质特点是游戏因素与非游戏因素的相互结合

4.根据布鲁姆的教学目标分类理论，“言语行为”属于哪个领域的教学目标（ ）A．认知领域B．情意领域C．情感领域D．心因动作领域

参考答案和解析
正确答案:综合教学；分科教学
更多“根据教学活动是侧重于多个领域还是一个领域，可分为（）与（）。”相关问题

  • 第1题：

    创设空间,这个领域的任务主要在于:一是探索社会的特点和意义;二是创设未来系统的图景;三是准备设计。这个领域侧重于背景的创设,它是教学设计的准备阶段,是巴纳赛的教学设计模式值得一个领域。()

    此题为判断题(对，错)。


    参考答案：正确

  • 第2题：

    关于财政政策与货币政策调节范围的说法，正确的是（ ）。

    A.财政政策主要的调节范围包括经济领域与非经济领域
    B.货币政策主要的调节范围包括经济领域与非经济领域
    C.财政政策的调节范围侧重于非经济领域
    D.货币政策的调节范围侧重于非经济领域

    答案：A
    解析：
    本题考查财政政策与货币政策配合的必要性。财政政策的调节范围不仅包括经济领域，而且还包括非经济领域。货币政策的调节范围基本上限于经济领域，其他领域属于次要地位。

  • 第3题：

    布卢姆等人认为，教学目标可分为三大领域：认知领域、情感领域和技能领域。下列动词属于情感领域的是（ ）。


    A.进行
    B.运用
    C.反应
    D.评价

    答案：C
    解析：
    知识点:初中生物学课程的目标中教学目标的领域。反应属于情感领域，C项正确。

    A项：进行属于技能领域。与题干不符，排除。

    B项：运用属于认知领域。与题干不符，排除。

    D项：评价属于认知领域。与题干不符，排除。

  • 第4题：

    根据教学活动是侧重于多个领域还是一个领域，可以分为（）

    A综合教学与分科教学

    B集体教学和小组教学

    C集体教学与个别教学

    D表现性教学和体验性教学


    A
    略

  • 第5题：

    （　）是个别化教学的基础，是个别化教学的精髓。

    • A、领域教学 
    • B、认知活动 
    • C、一日教学活动 
    • D、综合教学

    正确答案:C

  • 第6题：

    根据（），幼儿园教学活动分为集体教学、分组教学和个别教学。

    • A、侧重的领域
    • B、儿童的参与程度
    • C、组织形式
    • D、教学内容

    正确答案:C

  • 第7题：

    个别化教学是通过（）来实现的。

    • A、认知活动
    • B、综合教学
    • C、领域教学
    • D、日复一日的教学活动

    正确答案:D

  • 第8题：

    《美术课程标准》根据美术（）来划分学习领域，分为“造型•表现”、“设计•应用”、“欣赏•评述”、“综合•探索”四个学习领域。

    • A、学习方法
    • B、教学方法
    • C、教学内容
    • D、学习活动方式

    正确答案:D

  • 第9题：

    根据布鲁姆的教学目标分类理论，“言语行为”属于哪个领域的教学目标？（）

    • A、认知领域
    • B、情意领域
    • C、情感领域
    • D、心因动作领域

    正确答案:D

  • 第10题：

    填空题
    根据教学活动是侧重于多个领域还是一个领域，可分为（）与（）。

    正确答案： 综合教学,分科教学
    解析： 暂无解析

  • 第11题：

    单选题
    《美术课程标准》根据美术（）来划分学习领域，分为“造型•表现”、“设计•应用”、“欣赏•评述”、“综合•探索”四个学习领域。
    A

    学习方法

    B

    教学方法

    C

    教学内容

    D

    学习活动方式


    正确答案： D
    解析： 暂无解析

  • 第12题：

    填空题
    根据教学活动是侧重于多个领域还是一个领域，可以分为（）与（）

    正确答案： 综合教学,分科教学
    解析： 暂无解析

  • 第13题：

    在幼儿园学科领域课程中,()是各学科领域教育活动的结合。

    A、教育现象

    B、教育内容

    C、教育活动

    D、教学结果


    参考答案：C

  • 第14题：

    布卢姆等人认为，教学目标可分为三大领域：认知领域、情感领域和技能领域。下列行为动词属于情感领域的是（ ）。

    A.进行
    B.运用
    C.反应
    D.评价

    答案：C
    解析：
    “运用”“进行”属于技能领域，“评价”属于认知领域，“反应”属于情感领域。

  • 第15题：

    特定领域软件架构(Domain Specific Software Architecture，DSSA.以一个特定问题领域为对象，形成由领域参考模型、参考需求、()_等组成的开发基础架构，支持一个特定领域中多个应用的生成。DSSA的基本活动包括领域分析、领域设计和领域实现。其中领域分析的主要目的是获得(请作答此空)，从而描述领域中系统之间共同的需求，即领域需求；领域设计的主要目标是获得( )，从而描述领域模型中表示需求的解决方案；领域实现的主要目标是开发和组织可重用信息，并实现基础软件架构。

    A. 领域边界
    B. 领域信息
    C. 领域对象
    D. 领域模型

    答案：D
    解析：
    特定领域软件架构(Domain Specific Software Architecture，DSSA)以一个特定问题领域为对象，形成由领域参考模型、参考需求、参考架构等组成的开发基础架构，其目标是支持一个特定领域中多个应用的生成。DSSA的基本活动包括领域分析、领域设计和领域实现。其中领域分析的主要目的是获得领域模型，领域模型描述领域中系统之间共同的需求，即领域需求；领域设计的主要目标是获得DSSA，DSSA描述领域模型中表示需求的解决方案；领域实现的主要目标是依据领域模型和DSSA开发和组织可重用信息，并对基础软件架构进行实现。

  • 第16题：

    根据教学活动是侧重于多个领域还是一个领域，可分为（）与（）。
    综合教学；分科教学
    略

  • 第17题：

    根据教学活动是侧重于多个领域还是一个领域，可以分为（）与（）


    正确答案:综合教学；分科教学

  • 第18题：

    根据布鲁姆的教学目标分类理论，价值的性格化属于哪个领域的教学目标（）

    • A、认知领域
    • B、情感领域
    • C、记忆领域
    • D、心因动作领域

    正确答案:B

  • 第19题：

    下列关于教学游戏的描述，正确的是（）

    • A、教学目标和教学内容是为教学游戏服务的
    • B、教学游戏的结构包括三方面：游戏任务、游戏规则和游戏行为
    • C、根据智力的心理过程，教学游戏可分为健康领域的游戏，语言领城的游戏，社会领域的游戏、科学领域的游戏和艺术领域的游戏
    • D、教学游戏的本质特点是游戏因素与非游戏因素的相互结合

    正确答案:D

  • 第20题：

    根据教学活动是侧重于多个领域还是一个领域，可以分为（）


    正确答案:综合教学与分科教学

  • 第21题：

    填空题
    根据教学活动是侧重于多个领域还是一个领域，可以分为（）

    正确答案： 综合教学与分科教学
    解析： 暂无解析

  • 第22题：

    单选题
    根据教学活动是侧重于多个领域还是一个领域，可以分为（）。
    A

    综合教学与分科教学

    B

    集体教学和小组教学

    C

    集体教学与个别教学

    D

    表现性教学和体验性教学


    正确答案： A
    解析： 暂无解析

  • 第23题：

    单选题
    根据布鲁姆的教学目标分类理论，“言语行为”属于哪个领域的教学目标？（）
    A

    认知领域

    B

    情意领域

    C

    情感领域

    D

    心因动作领域


    正确答案： A
    解析： 心因动作领域的教学目标主要包括：整个身体的运动、协调细致的动作、非言语交流、言语行为。

  • 第24题：

    单选题
    下列关于教学游戏的描述，正确的是（）
    A

    教学目标和教学内容是为教学游戏服务的

    B

    教学游戏的结构包括三方面：游戏任务、游戏规则和游戏行为

    C

    根据智力的心理过程，教学游戏可分为健康领域的游戏，语言领城的游戏，社会领域的游戏、科学领域的游戏和艺术领域的游戏

    D

    教学游戏的本质特点是游戏因素与非游戏因素的相互结合


    正确答案： B
    解析： 暂无解析

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