简述正常与异常心理的区分。

第1题：

第2题：

第3题：

第4题：

第5题：

第6题：

简述正常与异常心理的区分。
1、统计学方面
2、临床方面
3、主观感受方面
4、社会适应方面
大学生心理健康中值得重视的八个问题：
1、学业问题
2、情绪问题
3、人际关系问题
4、焦虑问题
5、情感问题
6、性健康问题
7、就业问题
8、考证问题
略

第7题：

正常心理与异常心理的区分具有相对性，参考原则包括主观世界和客观世界的（）原则；心理活动的（）原则；人格的相对稳定性原则。

第8题：

第9题：

第10题：

第11题：

第12题：

第13题：

第14题：

第15题：

第16题：

第17题：

第18题：

简述学校心理学与教育心理学的区分与联系。
联系：教育心理学的基础研究为学校心理学奠定理论基础，一定意义上说，学校心理学是从教育心理学基础分化和发展起来的，它是教育心理学的应用科学，所以称“应用的教育心理学”。
区别：
一、教育心理学的理论主要来自教育实际，但不少原理来自动物的实验，而学校心理学的原理则都来自学校的实践和学校的课题研究。
二、教育心理学尽管也涉及到问题儿童青少年，但主要还是偏重正常学生的心理研究，学校心理学主要是研究问题学生，尽管它也研究正常学生，但研究的目的是为了辅导与矫正问题学生服务。
三、教育心理学家从事教育实践，主要是为了做干预或培养，对学生的某种心理品质进行实验研究，而学校心理学家去学校，他们或是在学校工作，或是更直接地为学校服务，带有更强的应用性。
略

第19题：

关于正常与异常心理活动的区分，说法正确的是（）

• A、异常心理活动的影响因素很多，心理活动非常复杂
• B、正常与异常心理活动的差别有绝对的分界线
• C、所有正常与异常心理活动都没有实质性的区别
• D、在不同时代正常心理的标准都是统一固定的

第20题：

第21题：

第22题：

第23题：

第24题：