当事人有危机状况产生时，适合用团体辅导。

题目

当事人有危机状况产生时，适合用团体辅导。

相似考题

1.学校心理辅导的主要方式一般有两种，下列关于它们的叙述不正确的一项是（ ）。A．学校心理辅导有团体辅导和个别辅导这两种主要的方式B．团体辅导以全体学生为对象，以预防辅导为主C．个别辅导是以少数学生为对象，以矫治辅导为主，属补救性的辅导D．经常逃学的学生、有学习障碍的学生更适合于进行团体辅导

2.按模式及目标分，团体心理辅导可分为()A.训练性团体心理辅导B.人际性团体心理辅导C.发展性团体心理辅导D.治疗性团体心理辅导

3.作为学校心理健康教育的重要补充形式的团体心理辅导是()。A、发展性辅导团体B、训练性辅导团体C、治疗性辅导团体D、咨询性团体辅导

4.团体发展出治疗的能力是在:()A、团体辅导前期B、团体辅导中期C、团体辅导后期D、团体辅导末期

更多“当事人有危机状况产生时，适合用团体辅导。”相关问题

  • 第1题：

    下列关于团体心理辅导,不正确的是?()

    A团体辅导按时间和频率可分为持续式和集中式。

    B.团体辅导分导入、实施、终结三个阶段。

    C.团体辅导特别适用于人际适应不良的人。

    D.团体辅导的时间越长越好。


    参考答案：D

  • 第2题：

    下列关于当事人能力的说法，正确的是：( ）

    A.有民事诉讼权利能力者必定是适格当事人
    B.适格当事人必定是有民事诉讼权利能力者
    C.当事人能力与当事人适格均由法律明确加以规定
    D.诉讼标的的主体一定是本案的适格当事人

    答案：B
    解析：
    考查民事诉讼权利能力和适格当事人。诉讼权利能力，又称当事人诉讼权利能力或者当事人能力，是指成为民事诉讼当事人，享有民事诉讼权利和承担民事诉讼义务所必需的诉讼法上的资格。当事人适格是作为具体的诉讼当事人的资格，是针对具体的诉讼而言的，拥有民事诉讼能力的人不一定就是具体案件的适格当事人，因此B错误；诉讼权利能力由法律规定，当事人适格需要结合具体案件分析，因此C错误；一般而言，诉讼标的的主体就是适格的当事人。但在某些案件，例如消极的确认之诉中，非案件所争议的民事法律关系的主体也是适格当事人，D选项错误。

  • 第3题：

    根据勒温的观点，心理辅导与咨询中常说的团体有训练团体、（）团体和学习团体。
    个人成长
    略

  • 第4题：

    当事人有危机状况产生，其状况和可能解决的方法又相当复杂，对于这样的情况不宜采用团体辅导的形式。


    正确答案:正确

  • 第5题：

    团体辅导成为学校心理健康教育工作的一种新的发展趋势，学校团体工作的基础是（）

    • A、团体辅导比个体辅导更有效
    • B、学生有共同的成长课题
    • C、学生有类似的困扰
    • D、学生有团体生活的倾向

    正确答案:B,C,D

  • 第6题：

    学校心理辅导的主要方式一般有两种，下列关于它们的叙述不正确的一项是（）。

    • A、经常逃学的学生、有学习障碍的学生更适合于进行团体辅导
    • B、个别辅导是以少数学生为对象，以矫治辅导为主，属补救性的辅导
    • C、团体辅导以全体学生为对象，以预防辅导为主
    • D、学校心理辅导有团体辅导和个别辅导这两种主要的方式

    正确答案:A

  • 第7题：

    学校心理辅导的方式主要有两种，下列叙述不正确的是（）。

    • A、经常逃学的学生、有学习障碍的学生更适合于进行团体辅导
    • B、个别辅导是以少数学生为对象，以矫治辅导为主，属补救性的辅导
    • C、团体辅导以全体学生为对象，以预防辅导为主
    • D、学校心理辅导有团体辅导和个别辅导这两种主要方式

    正确答案:A

  • 第8题：

    多选题
    团体辅导方法的活动实施主要包括（）。
    A

    团体辅导前期

    B

    团体辅导形成期

    C

    团体辅导后期

    D

    团体辅导协商期

    E

    团体辅导成熟期


    正确答案： B,C
    解析： 团体辅导方法的活动实施主要包括：
    ①团体辅导前期。开始第一次团体辅导聚会，使成员面对面进行互动，共同讨论团体辅导目标。
    ②团体辅导形成期。团体辅导成员开始了解团体辅导的目标，发现自己在团体中的角色，知悉参加团体辅导活动的方向，并逐渐满足自己的期待。
    ③团体辅导协商期。这是团体辅导的整合阶段，但整合之后也可能因冲突而分化，然后再整合。
    ④团体辅导成熟期。团体经过辗转挣扎后逐渐表现出团体的功能，团体的目标也变得更有意义，成员对于团体的归属感也建立起来，彼此间沟通良好，相互支持。

  • 第9题：

    单选题
    关于团体心理辅导的论述以下哪一条是不对的
    A

    团体心理辅导活动可细分为团体心理咨询与治疗、团体心理辅导、团体心理辅导活动等

    B

    团体心理辅导工作效率高，是适合学校的心理健康教育工作形式

    C

    团体心理辅导活动适合有较严重心理问题的学生，活动的主持者应受过相应的培训

    D

    团体辅导是一种一对多的心理辅导方式


    正确答案： B
    解析： 暂无解析

  • 第10题：

    单选题
    下列哪项问题适合进行团体咨询：（）
    A

    危机干预

    B

    高考心理辅导

    C

    性功能障碍

    D

    精神障碍患者康复期指导


    正确答案： D
    解析： 暂无解析

  • 第11题：

    单选题
    （）期是团体辅导的整合阶段，学校社会工作者在处理冲突时，不宜有威胁、指责、挑战或惩罚的行为。
    A

    团体辅导形成

    B

    团体辅导中

    C

    团体辅导协商

    D

    团体辅导前


    正确答案： D
    解析： 团体辅导协商期是团体辅导的整合阶段，但整合之后也可能因冲突而分化，然后再整合。这一时期，团体辅导成员急于安顿自己，可能出现试图控制团体并试探社会工作者的容忍程度；试探社会工作者的主张，使他不能压抑团体；当社会工作者说明可以自由表达时反而感到焦虑；开始发展团体成员间的交互关系。学校社会工作者在处理冲突时，不宜有威胁、指责、挑战或惩罚的行为。

  • 第12题：

    单选题
    关于团体心理辅导的论述，错误的是（　　）。
    A

    团体心理辅导活动可细分为团体心理咨询与治疗、团体心理辅导、团体心理辅导活动

    B

    团体心理辅导工作效率高，是适合学校的心理健康教育工作形式

    C

    团体心理辅导活动适合有较严重心理问题的学生

    D

    团体辅导是一种一对多的心理辅导方式


    正确答案： B
    解析：
    团体心理辅导是在团体的情境下进行的一种心理辅导形式，它是通过团体内人际交互作用，促使个体在交往中观察、学习、体验，认识自我、探索自我、调整改善与他人的关系，学习新的态度与行为方式，以促进良好的适应与发展的助人过程。这种方法不只适合有较严重心理问题的学生。

  • 第13题：

    按照团体辅导的模式和目标,团体心理辅导可以分为?()

    A学习性团体辅导

    B.发展性团体辅导

    C.训练性团体辅导

    D.治疗性团体辅导


    参考答案：BCD

  • 第14题：

    当事人有危机状况产生时，适合用团体辅导。

    A对

    B错


    错
    略

  • 第15题：

    当事人有危机状况产生，其状况和可能解决的方法又相当复杂，对于这样的情况不宜采用团体辅导的形式。

    A对

    B错


    对
    略

  • 第16题：

    （）期是团体辅导的整合阶段，学校社会工作者在处理冲突时，不宜有威胁、指责、挑战或惩罚的行为。

    • A、团体辅导形成
    • B、团体辅导中
    • C、团体辅导协商
    • D、团体辅导前

    正确答案:C

  • 第17题：

    团体辅导的操作流程包括三个步骤：制定团体辅导方案、实施团体辅导方案和评估团体辅导效果。（）


    正确答案:正确

  • 第18题：

    关于团体心理辅导的论述，错误的是（　）。

    • A、团体心理辅导活动可细分为团体心理咨询与治疗、团体心理辅导、团体心理辅导活动等
    • B、团体心理辅导工作效率高，是适合学校的心理健康教育工作形式
    • C、团体心理辅导活动适合有较严重心理问题的学生.活动的主持者应受过相应的训练
    • D、团体辅导是一种一对多的心理辅导方式

    正确答案:C

  • 第19题：

    团体辅导方法的活动实施主要包括（）。

    • A、团体辅导前期
    • B、团体辅导形成期
    • C、团体辅导后期
    • D、团体辅导协商期
    • E、团体辅导成熟期

    正确答案:A,B,D,E

  • 第20题：

    单选题
    在团体辅导方法活动实施的（）期，团体辅导成员开始了解团体辅导的目标，发现自己在团体中的角色，知悉参加团体辅导活动的方向，并逐渐满足自己的期待。
    A

    团体辅导形成

    B

    团体辅导成熟

    C

    团体辅导后

    D

    团体辅导协商


    正确答案： C
    解析： 在团体辅导形成期，团体辅导成员开始了解团体辅导的目标，发现自己在团体中的角色，知悉参加团体辅导活动的方向，并逐渐满足自己的期待。因此，学校社会工作者在这一时期应鼓励成员积极参与团体辅导的各项活动，协助成员产生归属感，共同建立团体辅导的主要目标，并探讨达到目标的方法。

  • 第21题：

    单选题
    学校心理辅导的方式主要有两种，下列叙述不正确的是（）。
    A

    经常逃学的学生、有学习障碍的学生更适合于进行团体辅导

    B

    个别辅导是以少数学生为对象，以矫治辅导为主，属补救性的辅导

    C

    团体辅导以全体学生为对象，以预防辅导为主

    D

    学校心理辅导有团体辅导和个别辅导这两种主要方式


    正确答案： C
    解析： 暂无解析

  • 第22题：

    判断题
    当事人有危机状况产生时，适合用团体辅导。
    A

    对

    B

    错


    正确答案： 对
    解析： 暂无解析

  • 第23题：

    判断题
    当事人有危机状况产生，其状况和可能解决的方法又相当复杂，对于这样的情况不宜采用团体辅导的形式。
    A

    对

    B

    错


    正确答案： 对
    解析： 暂无解析

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