人际交往辅导的直接目标是增进学生的人际互动和社会适应，改进学生的人际关系，为学生的发展和成长提供一个良好的社会环境和氛围。

题目

人际交往辅导的直接目标是增进学生的人际互动和社会适应，改进学生的人际关系，为学生的发展和成长提供一个良好的社会环境和氛围。

相似考题

1.( )着重对学生的自我意识、情绪的自我调适、意志品质、人际交往与沟通、群体协作的技能等进行辅导，以培养学生良好的个性心理品质与社会适应能力。A、学习辅导B、人格辅导C、生活辅导D、职业辅导

2.运用人际交往的相关理论知识，试论述大学生如何建立和维护良好的人际关系。

3.某高中的社会工作者为学校的全体学生提供生理、心理、情绪、行为、人际交往、社会适应等各方面的知识性辅导服务，增进他们的人际关系、法律常识、性教育、生理保健的知识与能力。这位社会工作者提供的服务属于（ ）青少年社会工作服务。A.教育性B.发展性C.成长性D.预防性

4.具体来说，高校心理咨询的主要任务是（ ）。A．预防心理问题的发生，促进心理健康B．促进学生全面发展C．辅导学生的集体活动和社会生活，以便培养人际交往、社会协作和乐群的精神D．促进职业发展与成长

更多“人际交往辅导的直接目标是增进学生的人际互动和社会适应，改进学生的人际关系，为学生的发展和成长提供一个良好的社会环境和氛围。”相关问题

  • 第1题：

    通过提高全体学生学习、生活、人际交往和社会适应性等方面的心理素质，充分开发他们的潜能，促进他们的心理健康，这是学校心理辅导的防治性目标。

    A对

    B错


    错
    略

  • 第2题：

    学校心理辅导的直接目标是提高全体学生的心理素质，最终目标是促进学生（）

    A心理抗病能力

    B身心健康发展

    C人格健全发展

    D社会适应能力


    C
    略

  • 第3题：

    团体辅导的目标分类是（）

    • A、以开发潜能，健全人格，增进心理健康为目标的
    • B、以敏感性训练为主，以训练如何有效地处理人际关系、增进生活技能和社会适应的
    • C、以矫治性为目标，以解决参与者已经形成的心理冲突和困扰的
    • D、以针对少数学生的行为和情绪困扰进行矫治的

    正确答案:A,B,C,D

  • 第4题：

    人际交往辅导目标是增进学生的（），为学生的发展和成长提供一个良好的社会环境和氛围。

    • A、人际关系
    • B、相互友谊
    • C、人际互动
    • D、社会适应
    • E、改进学生的人际关系

    正确答案:B,C,E

  • 第5题：

    联系实际，试论述大学生的人际交往有什么特点？如何建立和维护良好的人际关系？


    正确答案:（一）大学生人际关系的特点
    1.交往愿望的迫切性。
    2.交往内容的丰富性。
    3.交往系统的开放性。
    4.交往观念的自主性。
    （二）良好人际关系的建立
    1.建立良好的第一印象。
    2.主动交往。
    3.推己及人，己所不欲，勿施于人。
    4，自尊善人、自信信人、自助助人。
    （三）良好人际关系的维护
    1.避免争吵
    2.不要直接批评责怪和抱怨别人。
    3.勇于承认自己的错误。
    4.学会批评。

  • 第6题：

    大学生的人际交往有什么特点？论述如何建立和维护良好的人际关系？


    正确答案:大学生人际交往的特点（交往愿望的迫切性；交往内容的丰富性；交往系统的开放性；交往观念的自主性）。
    人际关系的建立与维护：良好人际关系的建立（建立良好的第一印象；主动交往；移情）；良好人际关系的维护（避免争论；不要直接批评、责怪和抱怨别人；勇于承认自己的错误；学会批评）。

  • 第7题：

    青少年团体训练在青少年心理健康辅导中具有独特地位，主要表现在（）

    • A、团体训练以活动为本，强调主观体验，学生喜闻乐见。
    • B、团体训练为学生心理健康发展创设了互动的融融氛围
    • C、团体训练为传输丰富的心理健康辅导内涵开辟了专门渠道
    • D、专业设计和良好组织的团体训练，为青少年成长保驾护航

    正确答案:A,B,C,D

  • 第8题：

    问答题
    简述大学生人际交往的特点，大学生人际交往的影响因素以及大学生人际交往的原则和技巧。

    正确答案： 1.大学生人际交往包括如下特点：注重人与人之间平等关系的建立、注重人与人的精神交流、人际关系中的情感成分较重、大学生交往范围扩展、交往需要和独处需要并存，共5个方面；
    2.影响大学生人际关系的因素包括：空间距离、才能与人际吸引、个性品质与人际吸引、相似或互补、外貌产生吸引力5个方面；
    3.大学生人际交往的原则和技巧：原则包括真诚原则、尊重原则、平等原则、信用原则、相容原则和理解原则6个方面，技巧包括主动热情待人、善于倾听、主动赞美别人、讲究交谈
    解析： 暂无解析

  • 第9题：

    单选题
    心理健康教育活动的目标之一是（）学生认识所处的环境，学习人际交往技巧，发展良好的社会适应和人际关系。
    A

    指示

    B

    训练

    C

    协助

    D

    驱使


    正确答案： B
    解析： 暂无解析

  • 第10题：

    判断题
    人际交往辅导要与学生的现行交往实践结合，辅导的成效应以学生交往实践中寻求，教师有责任提醒和指导要求学生将辅导的成果迁移于日常交往实践。
    A

    对

    B

    错


    正确答案： 错
    解析： 暂无解析

  • 第11题：

    多选题
    大学生心理咨询的主要任务是（　　）。
    A

    预防大学生心理问题的发生，促进心理健康

    B

    促进大学生的全面发展、职业发展和成长

    C

    辅导大学生的集体活动和社会生活，以便培养人际交往、社会协作和乐群精神

    D

    对大学生的学习、社交、家庭、婚姻及职业选择和就业有关的问题进行辅导


    正确答案： A,B
    解析： 高校心理咨询的主要任务是:①预防心理问题的发生，促进心理健康。②促进全面发展。③辅导学生的集体活动和社会生活，以便培养人际交往、社会协作和乐群的精神。④促进职业发展与成长。⑤对大学生的学习、社交、家庭、婚姻及职业选择和就业有关的心理问题进行辅导。

  • 第12题：

    多选题
    大学生心理咨询的主要任务是（　　）。(2004年12月三级真题)
    A

    预防大学生心理问题的发生，促进心理健康

    B

    促进大学生的全面发展、职业发展和成长

    C

    辅导大学生的集体活动和社会生活，以便培养人际交往、社会协作和乐群精神

    D

    对大学生的学习、社交、家庭、婚姻及职业选择和就业有关的问题进行辅导


    正确答案： C,B
    解析： 高校心理咨询的主要任务是:①预防心理问题的发生，促进心理健康。②促进全面发展。③辅导学生的集体活动和社会生活，以便培养人际交往、社会协作和乐群的精神。④促进职业发展与成长。⑤对大学生的学习、社交、家庭、婚姻及职业选择和就业有关的心理问题进行辅导。

  • 第13题：

    人际交往辅导的直接目标是增进学生的人际互动和社会适应，改进学生的人际关系，为学生的发展和成长提供一个良好的社会环境和氛围。

    A对

    B错


    对
    略

  • 第14题：

    人际交往辅导要与学生的现行交往实践结合，辅导的成效应以学生交往实践中寻求，教师有责任提醒和指导要求学生将辅导的成果迁移于日常交往实践。


    正确答案:正确

  • 第15题：

    人际交往辅导（），辅导的成效应以学生交往实践中寻求，教师有责任提醒和指导要求学生将辅导的成果

    • A、要与学生的思想结合
    • B、要与学生的实际结合
    • C、要与学生的学习相结合
    • D、要与学生的现行交往实践结合

    正确答案:D

  • 第16题：

    通过提高全体学生学习、生活、人际交往和社会适应性等方面的心理素质，充分开发他们的潜能，促进他们的心理健康，这是学校心理辅导的防治性目标。


    正确答案:错误

  • 第17题：

    对小学阶段的学生而言，下列哪种说法是不正确的（）。

    • A、在这一个阶段，教师应该着重让学生认识到不同人之间存在差异，让学生学会如何主动积极地认识他人
    • B、教师应让学生熟悉简单的人际交往规则
    • C、教师在应该让学生懂得，要在人际交往过程中兼顾到对方的情绪和态度，在与人和睦相处中增进人际关系
    • D、这一阶段教师不用对学生做过多的引导，可以让学生自觉的学习人际交往策略。

    正确答案:D

  • 第18题：

    我们期望通过团体训练的形式，加深学生对人际交往活动与过程的理解和认识。那么哪项不是教师应坚持的认知（）。

    • A、学生的个性和社会性处于不断发展之中
    • B、学生的人际交往过程需要良性引导
    • C、低年级的学生不需要太多的人际交往
    • D、人际交往技能并非人与生俱来的本能行为

    正确答案:C

  • 第19题：

    教师应在关于人际交往团体训练中的认知有（）。

    • A、人际交往技能并非人与生俱来的本能行为
    • B、学生的个性和社会性处于不断发展之中
    • C、学生的人际交往过程需要良性引导
    • D、学生的人际交往对学生的前途是非常重要的

    正确答案:A,B,C

  • 第20题：

    判断题
    人际交往辅导的直接目标是增进学生的人际互动和社会适应，改进学生的人际关系，为学生的发展和成长提供一个良好的社会环境和氛围。
    A

    对

    B

    错


    正确答案： 对
    解析： 暂无解析

  • 第21题：

    多选题
    人际交往辅导目标是增进学生的（），为学生的发展和成长提供一个良好的社会环境和氛围。
    A

    人际关系

    B

    相互友谊

    C

    人际互动

    D

    社会适应

    E

    改进学生的人际关系


    正确答案： A,E
    解析： 暂无解析

  • 第22题：

    判断题
    通过提高全体学生学习、生活、人际交往和社会适应性等方面的心理素质，充分开发他们的潜能，促进他们的心理健康，这是学校心理辅导的防治性目标。
    A

    对

    B

    错


    正确答案： 错
    解析： 暂无解析

  • 第23题：

    单选题
    人际交往辅导（），辅导的成效应以学生交往实践中寻求，教师有责任提醒和指导要求学生将辅导的成果
    A

    要与学生的思想结合

    B

    要与学生的实际结合

    C

    要与学生的学习相结合

    D

    要与学生的现行交往实践结合


    正确答案： A
    解析： 暂无解析

相关内容