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1.教师成长与发展的历程包括（ ）A、关注生存阶段B、关注质量阶段C、关注发展阶段D、关注情境阶段E、关注学生阶段

2.关注类贷款计算公式为（ ）。A．关注类贷款迁徙率：期初关注类贷款向下迁徙金额/（期初关注类贷款余额-期初关注类贷款期间减少金额）×100%B．关注类贷款迁徙率：期末关注类贷款向下迁徙金额/（期末关注类贷款余额-期初关注类贷款期间减少金额）×100%C．关注类贷款迁徙率：期初关注类贷款向下迁徙金额/（期末关注类贷款余额二期初关注类贷款期间减少金额）×100%D．关注类贷款迁徙率：期末关注类贷款向下迁徙金额/（期末关注类贷款余额-期末关注类贷款期间减少金额）×100%

3.三阶段发展观包括关注生存阶段、关注情境阶段以及( )。A、关注学生阶段B、关注教师阶段C、关注课程阶段D、关注自我阶段

4.根据教师不同时期所关注的焦点问题，福勒和布朗把教师的成长阶段按顺序分为（ ）。A.关注学生→关注生存→关注情境B.关注学生→关注情境→关注生存C.关注情境→关注学生→关注生存D.关注生存→关注情境→关注学生

参考答案和解析
正确答案: 咨询师能够与来访者同在的方式，既包括躯体方面，也包括心理方面。
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  • 第1题：

    司马紫衣最近很焦虑，于是在面对冲突时采用了回避的方式。请问，如果用“关注自己”和“关注他人”作为两个维度划分四个象限，回避处于

    A.高度关注自己，低度关注他人
    B.低度关注自己，低度关注他人
    C.高度关注自己，高度关注他人
    D.低度关注自己，高度关注他人

    答案：B
    解析：
    社会心理；社会影响；冲突。 A项是对峙；B项是回避；C项是合作；D项是顺应。

  • 第2题：

    下列关于任务管理型班组长的说法，正确的是（）

    • A、较多关注人、较少关注工作
    • B、较少关注人、较多关注工作
    • C、较多关注人、较多关注工作
    • D、较少关注人、较少关注工作

    正确答案:B

  • 第3题：

    冲突的解决有多种方式，区分不同解决方式的主要依据是（）。

    • A、对自身需要的关注，对他人需要的关注
    • B、对自身需要的关注，对组织需要的关注
    • C、对员工需要的关注，对他人需要的关注
    • D、对自身需要的关注，对团队需要的关注

    正确答案:A

  • 第4题：

    福勒和布朗根据教师的需要和不同时期所关注的焦点问题，把一名新教师成长为一名合格教师的过程按顺序划分的三个阶段是（）。

    • A、关注生存—关注情境—关注学生
    • B、关注学生—关注情境—关注生存
    • C、关注情境—关注学生—关注生存
    • D、关注学生—关注生存—关注情境

    正确答案:A

  • 第5题：

    福勒和布朗根据教学所关注的焦点问题，把教师的成长分为哪几个阶段（）

    • A、关注生存阶段
    • B、关注自我阶段
    • C、关注情境阶段
    • D、关注学生阶段
    • E、关注反思阶段

    正确答案:A,C,D

  • 第6题：

    高校教师由关注“我能行吗”转到关注“我怎样才能行”上来，此时的教师专业发展处于（）阶段。

    • A、“生存关注”
    • B、“任务关注”
    • C、“虚拟关注”
    • D、“自我更新关注”

    正确答案:B

  • 第7题：

    运营关注客户名单管理包括（）。

    • A、运营关注客户新增
    • B、运营关注客户变更
    • C、运营关注客户删除
    • D、运营关注客户查询

    正确答案:A,B,C,D

  • 第8题：

    商业银行关注类贷款迁徙率的计算方法是（）

    • A、期初关注类贷款向下迁徙金额／期初关注类贷款余额
    • B、期初关注类贷款向下迁徙金额／(期初关注类贷款余额-期初关注类贷款期间减少金额)
    • C、期初关注类贷款向上迁徙金额／期初关注类贷款余额
    • D、期初关注类贷款向上迁徙金额／(期初关注类贷款余额-期初关注类贷款期间减少金额)

    正确答案:B

  • 第9题：

    单选题
    积极关注指的是（）。
    A

    关注言行的积极面

    B

    关注负性情绪

    C

    关注身体状况

    D

    关注态度


    正确答案： B
    解析： 暂无解析

  • 第10题：

    多选题
    私人银行推介产品中的关注类产品可分为（）。
    A

    关注类

    B

    重点关注类

    C

    一般关注类

    D

    特殊关注类

    E

    损失关注类


    正确答案： C,E
    解析： 暂无解析

  • 第11题：

    单选题
    下列关于任务管理型班组长的说法，正确的是（）
    A

    较多关注人、较少关注工作

    B

    较少关注人、较多关注工作

    C

    较多关注人、较多关注工作

    D

    较少关注人、较少关注工作


    正确答案： B
    解析： 暂无解析

  • 第12题：

    单选题
    当教师非常关注自己的生存适应性时，即进入了（）阶段。
    A

    关注生存

    B

    关注情境

    C

    关注学生

    D

    关注课程


    正确答案： C
    解析： 暂无解析

  • 第13题：

    教师成长与发展有等阶段。

    A.关注评价
    B.关注待遇
    C.关注情境
    D.关注学生
    E.关注生存

    答案：C,D,E
    解析：
    本题考察第十五章教师成长的历程。从一名新教师成长为一名合格的教师有一个过程，教师在不同的成长阶段所关注的问题不同。福勒和布朗根据教师的需要和不同时期所关注的焦点问题，把教师的成长划分为关注生存、关注情境和关注学生三个阶段。

  • 第14题：

    积极关注指的是（）。

    • A、关注言行的积极面
    • B、关注负性情绪
    • C、关注身体状况
    • D、关注态度

    正确答案:D

  • 第15题：

    以下哪种属于折中的谈判风格（）。

    • A、不关注人也不关注事
    • B、关注人多于关注事
    • C、关注事多于关注人
    • D、既关注事也关注人
    • E、对于人与事都一般关注

    正确答案:E

  • 第16题：

    教师成长与发展有等阶段（）。

    • A、关注评价
    • B、关注待遇
    • C、关注情境
    • D、关注学生
    • E、关注生存

    正确答案:C,D,E

  • 第17题：

    福勒和布朗将教师的成长分成了（）。

    • A、关注学生
    • B、关注生存
    • C、关注情境
    • D、关注学风
    • E、关注自身

    正确答案:A,B,C

  • 第18题：

    私人银行推介产品中的关注类产品可分为（）。

    • A、关注类
    • B、重点关注类
    • C、一般关注类
    • D、特殊关注类
    • E、损失关注类

    正确答案:A,B

  • 第19题：

    准风险事件按其性质、金额等划分为：特别重大、重点关注、关注和一般关注。其中：（）是按照总行最新公布的监督模型风险等级来确定。

    • A、特别重大、重点关注
    • B、重点关注、关注
    • C、特别重大、重点关注、关注
    • D、重点关注、关注和一般关注

    正确答案:D

  • 第20题：

    单选题
    以下哪种属于顺从的谈判风格（）。
    A

    不关注人也不关注事

    B

    关注人多于关注事

    C

    关注事多于关注人

    D

    既关注事也关注人

    E

    对于人与事都一般关注


    正确答案： A
    解析： 暂无解析

  • 第21题：

    单选题
    福勒和布朗根据教师的需要和不同时期所关注的焦点问题，把一名新教师成长为一名合格教师的过程按顺序划分的三个阶段是是（　　）。
    A

    关注生存→关注情境→关注学生

    B

    关注学生→关注情境→关注生存

    C

    关注情境→关注学生→关注生存

    D

    关注学生→关注生存→关注情境


    正确答案： A
    解析：
    从一名新教师成长为一名合格教师有一个过程，教师在不同的成长阶段所关注的问题不同。福勒和布朗根据教师的需要和不同时期所关注的焦点问题，把教师的成长划分为关注生存、关注情境和关注学生三个阶段。处于关注生存阶段的一般是新教师，他们非常关注自己的生存适应性。当教师感到自己完全能够生存时，便把关注的焦点投向了提高学生的成绩，即进入了关注情境阶段。当教师顺利地适应了前两个阶段后，成长的下一个目标便是关注学生。

  • 第22题：

    单选题
    商业银行关注类贷款迁徙率的计算方法是（）
    A

    期初关注类贷款向下迁徙金额／期初关注类贷款余额

    B

    期初关注类贷款向下迁徙金额／(期初关注类贷款余额-期初关注类贷款期间减少金额)

    C

    期初关注类贷款向上迁徙金额／期初关注类贷款余额

    D

    期初关注类贷款向上迁徙金额／(期初关注类贷款余额-期初关注类贷款期间减少金额)


    正确答案： A
    解析： 暂无解析

  • 第23题：

    单选题
    教师的成长总结为三个阶段，即“关注生存”、“关注情境”、“关注学生”三个阶段。当教师把关注的焦点投向提高学生的成绩时，这个阶段是()。
    A

    关注生存阶段

    B

    关注情境阶段

    C

    关注学生阶段

    D

    关注成长阶段


    正确答案： D
    解析： 关注情境阶段的教师会将注意力转移到提高教学工作的质量上来，所以关注学生学习成绩提高的阶段是关注情境阶段。

  • 第24题：

    单选题
    根据教师不同时期所关注的焦点问题，福勒和布朗把教师的成长阶段按顺序分(    )
    A

    关注学生→关注生存→关注情境

    B

    关注学生→关注情境→关注生存

    C

    关注情境→关注学生→关注生存

    D

    关注生存→关注情境→关注学生


    正确答案： D
    解析：

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