20世纪是科学化教学论的确立时期。20世纪前教学论研究的重心是宏观的教学哲学层面,20世纪后研究重心还包括微观的“()”。

题目

20世纪是科学化教学论的确立时期。20世纪前教学论研究的重心是宏观的教学哲学层面,20世纪后研究重心还包括微观的“()”。


相似考题
更多“20世纪是科学化教学论的确立时期。20世纪前教学论研究的重心是宏观的教学哲学层面,20世纪后研究重心还包括微观的“()”。”相关问题
  • 第1题:

    课程研究与教学研究同样重要。课程论侧重研究{pz_填空},教学论侧重研究“如何教”。


    答案:教什么|
    解析:

  • 第2题:

    (  )探索体育教学本质与规律,寻求最优化的教学途经与方法运用于体育教学实施.提高体育教学质量。

    A.体育教学论的研究对象
    B.体育教学论的研究态度
    C.体育教学论的研究策略
    D.体育教学论的研究方式

    答案:A
    解析:
    【知识点】体育教学论的研究对象。
    【答案】A。
    【解析】体育教学论的研究对象探索体育教学本质与规律,寻求最优化的教学途径与方法运用于体育教学实践。提高体育教学质量。

  • 第3题:

    ()是研究教学内容的理论。

    • A、教学论
    • B、课程论
    • C、德育的理论
    • D、教学方法的理论

    正确答案:B

  • 第4题:

    把课程理论与教学理论放在平列的水平来看,课程论研究的是教学什么,教学论侧重研究的则是怎样教学。


    正确答案:正确

  • 第5题:

    教学论是研究教学()的科学

    • A、教学原则
    • B、教学规律
    • C、教学活动
    • D、教学方法

    正确答案:B

  • 第6题:

    在理念层面,建构主义认识论正在取代客观主义认识论而成为教学领域的基本观念;在技术层面,信息技术的迅猛发展正在引起教学领域的深刻变革;在基础层面,教学论已不再只是教育心理学的应用学科,其研究开始置于多学科的基础之上。这是()

    • A、教学研究的发展趋势
    • B、文化研究的发展趋势
    • C、课程研究的发展趋势
    • D、社会研究的发展趋势

    正确答案:A

  • 第7题:

    教学论与教学系统设计之间的关系是()

    • A、研究对象相同,性质一样
    • B、完全不相关的两个学科
    • C、教学论涵盖教学系统设计
    • D、教学论与教学系统设计既相关但又有区别

    正确答案:D

  • 第8题:

    填空题
    20世纪是科学化教学论的()。20世纪前教学论研究的重心是宏观的教学哲学层面,20世纪后研究重心还包括微观的“()”。

    正确答案: 确立时期,教学设计
    解析: 暂无解析

  • 第9题:

    判断题
    把课程理论与教学理论放在平列的水平来看,课程论研究的是教学什么,教学论侧重研究的则是怎样教学。
    A

    B


    正确答案:
    解析: 暂无解析

  • 第10题:

    单选题
    教学包括教和学两个方面,研究教学的一般理论的科学称为教学论,也译作教授学,是教育学科中一个相对独立的分支学科。教学论要解决的是有关教学方面的理论问题。这段话主要支持了这样一种论点,即()。
    A

    教学包括教和学两个方面

    B

    教学论教育科学中一个相对独立的分支学科

    C

    教学论的研究对象是科学中的一般理论问题

    D

    教学论是研究教和学两方面理论问题的总称


    正确答案: C
    解析: 文段由教学引出教学论,并指出其是有关教学方面的理论问题。结合教学包括教和学两个方面可知,答案为D。

  • 第11题:

    判断题
    从学科发展渊源来说,大学教学论是教学论在高等教育领域的延伸和拓展,是教学论学科新近开辟的研究领域。
    A

    B


    正确答案:
    解析: 暂无解析

  • 第12题:

    单选题
    ()是研究教学内容的理论。
    A

    教学论

    B

    课程论

    C

    德育的理论

    D

    教学方法的理论


    正确答案: D
    解析: 暂无解析

  • 第13题:

    课程研究与教学研究同样重要。课程论侧重研究( ),教学论侧重研究“如何教”。


    答案:教什么,
    解析:

  • 第14题:

    20世纪是科学化教学论的确立时期。20世纪前教学论研究的重心是宏观的教学哲学层面,20世纪后研究重心还包括微观的“()”。
    教学设计

  • 第15题:

    课程论侧重研究提供哪些教育内容,怎样有效地组织这些内容,教学论侧重的是研究如何有效地教学这些内容的问题。


    正确答案:正确

  • 第16题:

    从学科发展渊源来说,大学教学论是教学论在高等教育领域的延伸和拓展,是教学论学科新近开辟的研究领域。


    正确答案:正确

  • 第17题:

    ()就是专门研究关于教学各方面问题的科学

    • A、课程论
    • B、教学论
    • C、德育论
    • D、学习论

    正确答案:B

  • 第18题:

    简述小学数学教学论的研究对象。学习和研究小学数学教学论的意义有哪些?


    正确答案: (1)小学数学教学论的研究对象
    ①小学数学课程目标
    ②小学数学课程内容
    ③小学数学教学过程、方法与手段
    ④小学数学课程与教学评价
    ⑤小学生学习数学的过程与规律
    ⑥小学数学具体内容的分析与教学
    (2)学习和研究小学数学教学论的意义
    ①理解和掌握小学数学课程与教学的基本理论与方法
    ②提出和思考小学数学课程与教学改革问题
    ③提高自身的知识水平和研究能力

  • 第19题:

    课程研究与教学研究同样重要。课程论侧重研究教什么,教学论侧重研究“如何教”。


    正确答案:正确

  • 第20题:

    填空题
    20世纪是科学化教学论的确立时期。20世纪前教学论研究的重心是宏观的教学哲学层面,20世纪后研究重心还包括微观的“()”。

    正确答案: 教学设计
    解析: 暂无解析

  • 第21题:

    问答题
    简述小学数学教学论的研究对象。学习和研究小学数学教学论的意义有哪些?

    正确答案: (1)小学数学教学论的研究对象
    ①小学数学课程目标
    ②小学数学课程内容
    ③小学数学教学过程、方法与手段
    ④小学数学课程与教学评价
    ⑤小学生学习数学的过程与规律
    ⑥小学数学具体内容的分析与教学
    (2)学习和研究小学数学教学论的意义
    ①理解和掌握小学数学课程与教学的基本理论与方法
    ②提出和思考小学数学课程与教学改革问题
    ③提高自身的知识水平和研究能力
    解析: 暂无解析

  • 第22题:

    判断题
    课程研究与教学研究同样重要。课程论侧重研究教什么,教学论侧重研究“如何教”。
    A

    B


    正确答案:
    解析: 暂无解析

  • 第23题:

    单选题
    在理念层面,建构主义认识论正在取代客观主义认识论而成为教学领域的基本观念;在技术层面,信息技术的迅猛发展正在引起教学领域的深刻变革;在基础层面,教学论已不再只是教育心理学的应用学科,其研究开始置于多学科的基础之上。这是()
    A

    教学研究的发展趋势

    B

    文化研究的发展趋势

    C

    课程研究的发展趋势

    D

    社会研究的发展趋势


    正确答案: A
    解析: 暂无解析

  • 第24题:

    单选题
    教学论是研究教学()的科学
    A

    教学原则

    B

    教学规律

    C

    教学活动

    D

    教学方法


    正确答案: B
    解析: 暂无解析