简述教育的平等与教育的高质量关系

题目

简述教育的平等与教育的高质量关系

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1.简述教育政策与教育路线及方针的关系．

2.高等教育平等与效率是（ ）的关系。

3.简述教育与文化的关系。

4.在教育教学活动中，教育者与受教育者之间是权利义务平等的教育民事关系。（ ）

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  • 第1题：

    简述教育科学与教育原理之间的关系。


    答案：
    解析：
    教育科学是以教育现象和教育规律为共同研究对象的各门教育学科的总称是若干个教育类学科构成的学科总体。近现代社会由于文化科学的长足进步和学科的快速发展特别是当代社会横断学科、交叉学科和边缘学科的出现促使教育科学形成了一个庞大的学科体系。教育原理是教育科学体系中的基本理论学科。它为各分支学科的研究提供理论依据同时从各分支学科的发展中吸取新的材料充实其内容提高其科学水平。

  • 第2题：

    简述当代教育理论与教育实践的关系。


    答案：
    解析：
    当代教育学是一方面进行形式上的研冗，另一方面则是密切关注教育实践的发展。学者关心教育实践中存在的问题，研究问题的原因和解决对策，为教育实践提供理论支持，提高教育实践活动的自觉性和实效性。当代教育理论与教育实践结合密切的另一表现是：广大教育实践工作者对教育实践活动的反思，他们通过行动研究，将教育经验升华为教育理论，并在教育实践中发展和完善教育理论。

  • 第3题：

    简述教育目的与教育价值的关系。


    答案：
    解析：
    【答案要点】
    就个人发展与社会的关系来说，教育史上形形色色的教育目的可以归结为两种不同的教育价值观：一种是从个人出发，依据内在需要来确定的；另一种是从社会出发，依据外在需要来确定的。这就是两种不同的教育目的价值取向：个人本位论和社会本位论。
    个人本位论强调从个人自身发展出发来规定教育目的，认为教育应当把促进个人个性的发展作为自己的目的。社会本位论强调从社会的需要出发来规定教育的目的，认为教育应当把培养符合一定社会准则的人，使教育者社会化，保证社会生活的稳定与延续作为自已的目的。
    由于人们总是根据一定的利益和需要对教育价值作出选择的，同时由于教育本身又确实存在着不同的价值功能，所以教育目的取向不同就是必然的。但是，二者的共同弊病是它们都把自己的出发点强调到了极端的程度，完全排斥和否定了另一面的合理性，因此二者都是不科学的。在个人和社会的关系这一问题上，只有把社会发展与个人发展、社会化与个性化、社会价值与个人价值等等有机地统一起来，我们才可能正确地解决教育目的的价值取向问题。

  • 第4题：

    儿童的发展中，幼儿园教育与家庭教育是（）的关系。

    • A、互补
    • B、指导与被指导
    • C、平等
    • D、教育与被教育

    正确答案:A

  • 第5题：

    教育平等只是指受教育机会的平等，与教育过程与结果没有关系。


    正确答案:错误

  • 第6题：

    美国80年代以来倡导的“卓越教育”是一种（）

    • A、精英主义的教育
    • B、以高质量为核心目标的教育
    • C、旨在提升国际理解能力的教育
    • D、谋求平等与高质量兼得的教育

    正确答案:D

  • 第7题：

    简述素质教育与主体教育、科学教育、人文教育、创新教育、实践教育思想的关系。


    正确答案:素质教育思想带有整体性、方向性，是统领当前教育教学改革的核心教育思想。各种类型的教育教学改革都要贯彻素质教育思想，都要为实现素质教育思想目标服务。反过来，素质教育思想的实现需要将整体性的素质教育思想转化为具体可执行的教育思想来实现，主体性教育思想、创新教育思想、科学教育思想、人文教育思想、实践教育思想则从不同的侧面促进素质教育目标的实现。

  • 第8题：

    单选题
    美国80年代以来倡导的“卓越教育”是一种（）
    A

    精英主义的教育

    B

    以高质量为核心目标的教育

    C

    旨在提升国际理解能力的教育

    D

    谋求平等与高质量兼得的教育


    正确答案： D
    解析： 暂无解析

  • 第9题：

    单选题
    教育民主化与教育公平理念实质上就是追求教育（）。
    A

    平等与平均的内在统一

    B

    高质量与高数量的内在统一

    C

    平等与高质量的内在统一

    D

    平均与高数量的内在统一


    正确答案： C
    解析： 暂无解析

  • 第10题：

    问答题
    简述教育方针、教育政策与教育法规的关系？

    正确答案： 教育方针与教育政策都属于国家宏观教育规范的范畴。在这一前提下，有学者认为，教育方针属于教育政策的范畴，它只不过是教育的总政策；还有学者认为，教育方针与教育政策是有区别的，教育方针不属于教育政策，它是制订教育政策的总的指导思想和原则，教育政策是教育方针的具体化。本书在处理教育方针和教育政策之间的关系时，所采用的是后一种观点，即认为，国家管理教育，首先要提出教育方针，再将教育方针具体化为教育政策，然后再在教育政策的具体化、条文化、规范化的基础上制订教育法规。这种理解反映了国家宏观教育规范构建的科学程序，有利于国家管理教育的科学化和效能化。
    教育法规与教育政策是两个既相联系又有区别的概念。其区别在于，教育政策与教育法规相比，教育政策是主要的、根本的、居于统帅地位的，是教育法规的指导思想和灵魂；教育法规是教育政策的具体化、条文化，是保证方针政策贯彻执行的主要手段。教育政策与教育法规的统一表现在，它们都是上层建筑的重要组成部分，体现统治阶级的意志，为统治阶级的利益服务，它们都具有规范性。
    解析： 暂无解析

  • 第11题：

    问答题
    简述素质教育与主体教育、科学教育、人文教育、创新教育、实践教育思想的关系。

    正确答案： 素质教育思想带有整体性、方向性，是统领当前教育教学改革的核心教育思想。各种类型的教育教学改革都要贯彻素质教育思想，都要为实现素质教育思想目标服务。反过来，素质教育思想的实现需要将整体性的素质教育思想转化为具体可执行的教育思想来实现，主体性教育思想、创新教育思想、科学教育思想、人文教育思想、实践教育思想则从不同的侧面促进素质教育目标的实现。
    解析： 暂无解析

  • 第12题：

    判断题
    教育平等只是指受教育机会的平等，与教育过程与结果没有关系。
    A

    对

    B

    错


    正确答案： 错
    解析： 暂无解析

  • 第13题：

    教师与教育行政部门之间是平等的教育民事法律关系。


    答案：错
    解析：

  • 第14题：

    简述素质教育与全面发展教育的关系。


    答案：
    解析：
    素质教育与全面发展教育并不矛盾。素质教育的最终目的是提高所有学生的各方面素质，是全面 发展教育的具体落实，它与我国教育目的的基本精神是一致的。而全面发展教育则是素质教育的 手段或途径，即通过全面发展教育以提高学生的素质。二者既不可彼此取代，又不可混为一谈。需 要说明的是，全面发展教育并不是均衡教育，更不是削弱个性的教育。全面发展教育更多的是侧重 于对学校的工作要求,学校应为学生提供全面发展的平台。

  • 第15题：

    简述教育的平等与教育的高质量关系
    （1）平等与高质量是两种不同的价值追求。
    （2）平等与高质量又是内在统一的。
    略

  • 第16题：

    简述教育方针、教育政策与教育法规的关系？


    正确答案: 教育方针与教育政策都属于国家宏观教育规范的范畴。在这一前提下，有学者认为，教育方针属于教育政策的范畴，它只不过是教育的总政策；还有学者认为，教育方针与教育政策是有区别的，教育方针不属于教育政策，它是制订教育政策的总的指导思想和原则，教育政策是教育方针的具体化。本书在处理教育方针和教育政策之间的关系时，所采用的是后一种观点，即认为，国家管理教育，首先要提出教育方针，再将教育方针具体化为教育政策，然后再在教育政策的具体化、条文化、规范化的基础上制订教育法规。这种理解反映了国家宏观教育规范构建的科学程序，有利于国家管理教育的科学化和效能化。
    教育法规与教育政策是两个既相联系又有区别的概念。其区别在于，教育政策与教育法规相比，教育政策是主要的、根本的、居于统帅地位的，是教育法规的指导思想和灵魂；教育法规是教育政策的具体化、条文化，是保证方针政策贯彻执行的主要手段。教育政策与教育法规的统一表现在，它们都是上层建筑的重要组成部分，体现统治阶级的意志，为统治阶级的利益服务，它们都具有规范性。

  • 第17题：

    教育民主化与教育公平理念实质上就是追求教育（）。

    • A、平等与平均的内在统一
    • B、高质量与高数量的内在统一
    • C、平等与高质量的内在统一
    • D、平均与高数量的内在统一

    正确答案:C

  • 第18题：

    在教育公平的问题上，当前我们应该秉持的理念是（）。

    • A、以提高质量为主，以平等为辅
    • B、以平等为主，以提高质量为辅
    • C、平等与高质量兼得
    • D、人人都有接受教育的机会

    正确答案:C

  • 第19题：

    依据各类关系主体之间的身份地位不同，可将教育法律关系分为教育行政关系和（）。

    • A、教育横向关系
    • B、教育民事关系
    • C、教育平等关系
    • D、教育学习关系

    正确答案:B

  • 第20题：

    问答题
    教育的平等与教育的高质量关系

    正确答案： （1）平等与高质量是两种不同的价值追求。
    （2）平等与高质量又是内在统一的。
    解析： 暂无解析

  • 第21题：

    单选题
    在教育公平的问题上，当前我们应该秉持的理念是（）。
    A

    以提高质量为主，以平等为辅

    B

    以平等为主，以提高质量为辅

    C

    平等与高质量兼得

    D

    人人都有接受教育的机会


    正确答案： C
    解析： 暂无解析

  • 第22题：

    单选题
    儿童的发展中，幼儿园教育与家庭教育是（）的关系。
    A

    互补

    B

    指导与被指导

    C

    平等

    D

    教育与被教育


    正确答案： D
    解析： 暂无解析

  • 第23题：

    问答题
    简述教育的平等与教育的高质量关系

    正确答案： （1）平等与高质量是两种不同的价值追求。
    （2）平等与高质量又是内在统一的。
    解析： 暂无解析

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