简述班级授课组织四个基本特征。

[参考答案]班级授课制的优点体现在以下几个方面：
一是有严格的制度保证教学的正常开展和达到一定质量。它在自身发展过程中形成了一整套严格 制度：如按年龄、知识编班分级制度；学年、学期和学周制度；招生、考试和毕业制度；作息制度；课堂纪律 与常规等，使教学制度化、规范化和科学化，保证教学活动正常运转并获得一定质量。
二是有利于大面积培养人才。由于以班级作为单位来培养人才，一个教师能同时教几十个学生，提 高教学效率，有利于大面积地培养人才。同时能使学生大脑张弛结合，提高学习效率，在较短的时间内学 习更多、更系统的知识。
三是有利于系统知识的传授。班级授课制能以周课表方式科学地安排各科教学，使之有条不紊地交 错进行，确保学生循序渐进地学习和掌握各学科的系统科学知识，完成预定的教学计划。
四是能够充分发挥教师的主导作用。各国的教学实践都反复证明，迄今为止最能充分发挥教师在教 学中的主导作用的仍是班级授课这种教学形式。实际上，它就是为充分发挥教师主导作用，最大限度提 高教师工作效率和使各科教师协调一致对学生教学而形成起来的，有计划地、循序渐进地开展教学，并不 断得到改进和完善。 班级授课制也有自身的缺点，主要在于强调系统的书本知识学习，容易导致理论脱离实际；强调教学 过程的标准、同步、统一，难以完全适应学生的个别差异，不利于因材施教。因此班级授课制不断受到批 评。人们不断对其进行改革，但它仍然表现出长久的生命力，而且许多改革实际上是对于班级授课制的 发展，而不是彻底否定。

(1)以“班”为人员单位，把学生按照年龄和知识水平分别编成固定的班级，即同一个教学班学生的年龄和学程度大致相同。
(2)以“课时”为时间单位，把每一“课”规定在统一而固定的单位时间里进行，教师同时面对全班学生上课。
(3)以“课”为活动单位，把教学内容及传授这些内容的教学方法、教学手段综合在“课”上，把教学活动划分为相对完整且互相衔接的各个教学单元，从而保证了教学过程的完整性和系统性。