美国课程论专家麦克尼尔指出，影响课程的组织结构的因素有哪些？

题目

美国课程论专家麦克尼尔指出，影响课程的组织结构的因素有哪些？

相似考题

1.以美国教育家布鲁纳为代表提出来的课程理论是（ ）。A.学科课程论B.结构主义课程论C.实用主义课程论D.综合课程论

2.20世纪50代末以美国教育家布鲁纳为代表提出的课程理论是（　　）。A.学科课程论 B.结构主义课程论 C.实用主义课程论 D.综合课程论

3. 《课程与教学的基本原理》一书被誉为“现代课程论的圣经”，其作者是美国著名课程理论专家（　　）。A.康德 B.涂尔干 C.斯宾塞 D.泰勒

4.对美国学前教育课程影响较大的三种课程模式是()。A、发展成熟论课程模式B、行为主义或文化训练课程模式C、结构主义课程模式D、认知发展理论课程模式

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  • 第1题：

    美国课程论专家麦克尼尔指出，影响课程的组织结构的因素有哪些？
    ⑴课程流派；
    ⑵课程功能；
    ⑶课程开发所处的层次。
    略

  • 第2题：

    对心理健康教育课程影响比较大的课程论学派有（）

    A结构主义课程论

    B人本主义课程论

    C行为主义课程论

    D实用主义课程论


    A,B
    略

  • 第3题：

    美国课程论专家麦克尼尔指出，影响课程的组织结构的因素主要有几个方面？


    正确答案: ⑴课程流派；
    ⑵课程功能；
    ⑶课程开发所处的层次。

  • 第4题：

    以下属于“课程开发科学化运动”早期代表的是（）

    • A、多尔
    • B、麦克尼尔
    • C、博比特
    • D、阿普尔

    正确答案:C

  • 第5题：

    美国课程专家麦克尼尔（J.D.McNeil）将课程实施的策略分为三种：（）、（）、（）。


    正确答案:从上至下的策略；从下至上的策略；从中间向上的策略

  • 第6题：

    以美国教育家布鲁纳为代表提出来的课程理论是（）。

    • A、学科课程论
    • B、结构主义课程论
    • C、实用主义课程论
    • D、综合课程论

    正确答案:B

  • 第7题：

    美国后现代主义课程论专家（）用“平等者中的首席”界定教师在教学中的作用。

    • A、杜威
    • B、多尔
    • C、泰勒
    • D、布鲁纳

    正确答案:B

  • 第8题：

    问答题
    美国课程论专家麦克尼尔指出，影响课程的组织结构的因素有哪些？

    正确答案： ⑴课程流派；
    ⑵课程功能；
    ⑶课程开发所处的层次。
    解析： 暂无解析

  • 第9题：

    单选题
    《课程与教学的基本原理》一书被誉为“现代课程论的圣经”，其作者是美国著名课程理论专家（）。
    A

    康德

    B

    涂尔干

    C

    斯宾塞

    D

    泰勒


    正确答案： D
    解析： 泰勒是美国著名的课程理论家，他于1949年出版了《课程与教学的基本原理》。

  • 第10题：

    填空题
    美国著名的课程论专家派纳指出，美国课程研究领域自20世纪70年代中期以来发生了重要的“（）”：由“课程开发”范式转向“（）”范式。

    正确答案： 范式转变,课程理解
    解析： 暂无解析

  • 第11题：

    多选题
    对心理健康教育课程影响比较大的课程论学派有（）
    A

    结构主义课程论

    B

    人本主义课程论

    C

    行为主义课程论

    D

    实用主义课程论


    正确答案： C,D
    解析： 暂无解析

  • 第12题：

    问答题
    美国课程论专家麦克尼尔指出，影响课程的组织结构的因素主要有几个方面？

    正确答案： ⑴课程流派；
    ⑵课程功能；
    ⑶课程开发所处的层次。
    解析： 暂无解析

  • 第13题：

    美国著名的课程论专家派纳指出，美国课程研究领域自20世纪70年代中期以来发生了重要的“范式转变”：由“课程开发”范式转向“（）”范式。
    课程理解
    略

  • 第14题：

    麦克尼尔将课程理论分微软理论和硬的理论。


    正确答案:错误

  • 第15题：

    影响课程实施的课程变革的特征因素有哪些？


    正确答案: ①、课程变革的需要和适切性；
    ②、课程变革目标与意义的清晰性；
    ③、课程变革的复杂性；
    ④、课程变革计划的质量与实用性。

  • 第16题：

    美国课程专家麦克尼尔将课程实施的策略分为三种：（）的策略。


    正确答案:从上至下的策略、从下至上的策略、从中间向上

  • 第17题：

    50年代末以美国教育家布鲁纳为代表提出来的课程理论是（）

    • A、学科课程理论
    • B、结构主义课程论
    • C、实用主义课程论
    • D、综合课程论

    正确答案:B

  • 第18题：

    《课程与教学的基本原理》一书被誉为“现代课程论的圣经”，其作者是美国著名课程理论专家（）。

    • A、康德
    • B、涂尔干
    • C、斯宾塞
    • D、泰勒

    正确答案:D

  • 第19题：

    美国教育家杜威和克伯屈是哪种课程理论的代表人物（）

    • A、综合课程论
    • B、实用主义课程论
    • C、学科课程论
    • D、结构主义课程理论

    正确答案:B

  • 第20题：

    填空题
    美国课程专家麦克尼尔（J.D.McNeil）将课程实施的策略分为三种：（）、（）、（）。

    正确答案： 从上至下的策略,从下至上的策略,从中间向上的策略
    解析： 暂无解析

  • 第21题：

    单选题
    以美国教育家布鲁纳为代表提出来的课程理论是（）
    A

    学科课程论

    B

    结构主义课程论

    C

    实用主义课程论

    D

    综合课程论


    正确答案： B
    解析： 布鲁纳是结构主义课程论的代表。结构主义课程论主张教学内容应以学科为中心，教材必须按照科学的逻辑系统和学生的认知心理活动来组织，以便使学生能较好地掌握人类科学文化知识的精华。

  • 第22题：

    填空题
    美国著名的课程论专家派纳指出，美国课程研究领域自20世纪70年代中期以来发生了重要的“范式转变”：由“课程开发”范式转向“（）”范式。

    正确答案： 课程理解
    解析： 暂无解析

  • 第23题：

    判断题
    麦克尼尔将课程理论分微软理论和硬的理论。
    A

    对

    B

    错


    正确答案： 对
    解析： 暂无解析

  • 第24题：

    填空题
    美国课程专家麦克尼尔将课程实施的策略分为三种：（）的策略。

    正确答案： 从上至下的策略、从下至上的策略、从中间向上
    解析： 暂无解析

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