理智技能的学习条件有哪些？
题目
理智技能的学习条件有哪些？
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参考答案和解析
正确答案:促进先前习得的部分机能的恢复、呈现言语线索使部分机能的组合有顺序、安排好作间断复习的时机、运用各种前后关系去促进迁移。
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第1题：
动作技能的学习条件
提供言语或其他指导，以向执行的路线提供线索、安排反复的练习、提供直接而精确的反馈。
略 -
第2题：
言语信息的学习条件
使用各种印刷符号或语言激活主义、为有效编码而呈现一种有意义的前后关系(包括表象)。
略 -
第3题：
学生在接受教育服务、享受学习条件时，一般需要支付相应的费用，如（）等。
- A、学费
- B、伙食费
- C、专业技能培训费
- D、交通费
正确答案:A,C,D -
第4题：
在布卢姆的教育目标分类中，理智技能属于？（）
- A、认知领域
- B、动作技能领域
- C、情感领域
- D、知识领域
正确答案:A -
第5题：
理智技能是指人们运用概念与环境相互作用的能力，是学校教育中最基本、最普遍的内容，包括最基本的语言技能到高级的专业技能。
正确答案:错误 -
第6题：
态度的学习条件
正确答案:在选择某项行动之后，对具有的成功经验进行回忆、对选择的行动进行操作或观察榜样人物对这一行动的操作、对成功的操作给予反馈，或观察榜样人物的反馈。 -
第7题：
问答题培养儿童理智感的注意点有哪些？正确答案： ①鼓励儿童多提问、多思索、多探究，并创造条件让儿童有机会去探索、去创造。
②儿童在游戏和学业上取得了成功要及时予以表扬，尽量避免让儿童体验过多、过强的失败情绪。任务与要求要切合儿童的实际，要善于发现儿童认识活动中的优势领域和兴趣。成功和兴趣是推动儿童理智感发展的重要保证。解析： 暂无解析 -
第8题：
填空题理智技能的学习条件是促进先前习得的部分机能的恢复、呈现言语线索使部分机能的组合有顺序、（）、运用各种前后关系去促进迁移。正确答案： 安排好作间断复习的时机解析： 暂无解析 -
第9题：
填空题动作技能的学习条件是提供言语或其他指导，以向执行的路线提供线索、（）、提供直接而精确的反馈。正确答案： 安排反复的练习解析： 暂无解析 -
第10题：
问答题理智技能的学习条件有哪些？正确答案： 促进先前习得的部分机能的恢复、呈现言语线索使部分机能的组合有顺序、安排好作间断复习的时机、运用各种前后关系去促进迁移。解析： 暂无解析 -
第11题：
填空题加涅提出的五类学习结果是理智技能，认知策略，言语信息，（），（）。正确答案： 动作技能,态度解析： 暂无解析 -
第12题：
填空题加涅区分了五类学习结果是理智技能、（）、言语信息、（）、态度。正确答案： 认知策略,动作技能解析： 暂无解析 -
第13题：
理智技能的学习条件有哪些？
促进先前习得的部分机能的恢复、呈现言语线索使部分机能的组合有顺序、安排好作间断复习的时机、运用各种前后关系去促进迁移。
略 -
第14题：
认知策略的学习条件有哪些？
对策略作描述、提供各种时机进行各种认知策略的练习，如提出新奇的问题到解决问题。
略 -
第15题：
培养儿童理智感的注意点有哪些？
正确答案: ①鼓励儿童多提问、多思索、多探究，并创造条件让儿童有机会去探索、去创造。
②儿童在游戏和学业上取得了成功要及时予以表扬，尽量避免让儿童体验过多、过强的失败情绪。任务与要求要切合儿童的实际，要善于发现儿童认识活动中的优势领域和兴趣。成功和兴趣是推动儿童理智感发展的重要保证。 -
第16题：
布卢姆等人把教育目标分为（）。
- A、认知领域
- B、情感领域
- C、理智技能领域
- D、动作技能领域
- E、认知策略领域
正确答案:A,B,D -
第17题：
加涅的学习条件理论区别了五种学习结果的范畴：智力技能、认知策略、语言信息、运动技能、态度。
正确答案:正确 -
第18题：
“为学生创造良好的学习条件和环境，使学生掌握科学的学习方法，逐步形成独立学习的技能”，是学习方法指导的（）
- A、目标
- B、内容
- C、过程
- D、原则
正确答案:A -
第19题：
问答题认知策略的学习条件有哪些？正确答案： 对策略作描述、提供各种时机进行各种认知策略的练习，如提出新奇的问题到解决问题。解析： 暂无解析 -
第20题：
判断题加涅的学习条件理论区别了五种学习结果的范畴：智力技能、认知策略、语言信息、运动技能、态度。A对
B错
正确答案： 对解析： 暂无解析 -
第21题：
问答题动作技能的学习条件正确答案： 提供言语或其他指导，以向执行的路线提供线索、安排反复的练习、提供直接而精确的反馈。解析： 暂无解析 -
第22题：
单选题“为学生创造良好的学习条件和环境，使学生掌握科学的学习方法，逐步形成独立学习的技能”，是学习方法指导的（）A目标
B内容
C过程
D原则
正确答案： D解析： 见“学习方法指导”定义。 -
第23题：
判断题理智技能是指人们运用概念与环境相互作用的能力，是学校教育中最基本、最普遍的内容，包括最基本的语言技能到高级的专业技能。A对
B错
正确答案： 错解析： 暂无解析 -
第24题：
多选题布卢姆等人把教育目标分为（）。A认知领域
B情感领域
C理智技能领域
D动作技能领域
E认知策略领域
正确答案： E,D解析： 暂无解析