从现象到本质，从不甚深刻的本质到更深刻的本质，说的是认识的（）A、辩证运动B、绝对运动C、相对运动D、辩证否定

题目

从现象到本质，从不甚深刻的本质到更深刻的本质，说的是认识的（）

  • A、辩证运动
  • B、绝对运动
  • C、相对运动
  • D、辩证否定
相似考题

1.有关感性认识和理性认识，正确的说法是（）。 A．理性认识依赖于感性认识，是认识依赖于实践的具体表现 B．主体只有通过对客体对象的感性认识才能达到对客体本质的理性认识 C．认识的目的和任务决定了感性认识必须上升到理性认识 D．从感性认识到理性认识，是认识过程中从现象到本质，从局部到整体的质变和飞跃

2.认识过程中意义更大的飞跃是()。A、从感性认识到理性认识的飞跃B、从认识到实践的飞跃C、从现象的认识到本质的认识的飞跃D、从实践到认识的飞跃

3.“感觉到的东西，我们不能立刻理解它，只有理解了的东西，才能更深刻地感觉它”这一观点说明感性认识对认识事物本质没有实际意义。 （ ）

4.列宁指出："本质在显现;现象是本质的。"其含义是( )A、本质就是现象B、现象就是本质C、本质通过现象表现出来D、现象总是从不同侧面表现本质

参考答案和解析
正确答案:A
更多“从现象到本质，从不甚深刻的本质到更深刻的本质，说的是认识的（）”相关问题

  • 第1题：

    思维实现着从现象到本质、从感性到理性的转化，使人达到对客观事物的理性认识。()


    参考答案：正确

  • 第2题：

    有人认为，教学主要解决如何使学生从不知到知，从知之不多到知之较多的问题，这种观点属于教学过程本质中的（ ）

    A、教学发展说
    B、教学认知说
    C、实践认识说
    D、教学交往说

    答案：B
    解析：

  • 第3题：

    列宁说：“本质决定现象；现象是本质的表现”.其含义是（　　）
    A.本质就是现象
    B.现象就是本质
    C.本质是现象的根据，本质决定现象并通过一定的现象表现出来
    D.现象总是从不同的侧面表现事物的本质，并从属于本质


    答案：C,D
    解析：
    本题考查认识的本质和现象的辩证关系.关于本质和现象的辩证关系，一般考生都能掌握.列宁这段话揭示了本质和现象最基本的关系，即本质决定现象，现象表现本质.C项和D项正好就是这两重关系的全面表述，是正确答案.AB项的内容明显错误，不合题意.考生选择本题，只要对本质和现象的关系有所了解，是不应该有难点的.如果有的考生丢分，就有可能是由于对题干的“现象是本质”没有正确理解，而多选了B项.

  • 第4题：

    使人们的认识实现从现象到本质，从感性到理性飞跃的认知过程是

    A.知觉
    B.注意
    C.记忆
    D.思维

    答案：D
    解析：
    思维是对输入的刺激进行深层次的加工，以此揭示事物之间的关系，形成概念，并利用概念进行判断、推理，解决人们面临的各种问题。通过思维，人们的认识实现了从现象到本质、从感性到理性的飞跃。

  • 第5题：

    本质和现象的区别在于：（）

    • A、现象是表面的，本质是深刻的
    • B、现象是易逝的，本质是稳定的
    • C、现象是个别的，本质是同类现象的共性
    • D、现象可直接感知，本质要靠思维来把握

    正确答案:A,B,C,D

  • 第6题：

    深刻认识又快又好发展是全面落实科学发展观的本质要求。


    正确答案:错误

  • 第7题：

    从现象到本质，从不甚深刻的本质到更深刻的本质，说的是认识的（）

    • A、辩证运动
    • B、绝对运动
    • C、相对运动
    • D、辩证否定

    正确答案:A

  • 第8题：

    “追求真理比占有真理更宝贵。”这一命题所包含的哲理是（）

    • A、认识经历着从感性认识到理性认识的发展
    • B、认识的根本任务是通过现象认识本质
    • C、认识不能停滞，而应该不断扩展和深化
    • D、改造世界比认识世界更重要

    正确答案:C

  • 第9题：

    单选题
    在认识过程中具有更为重要意义的飞跃是指（　　）。
    A

    从现象认识到本质认识的飞跃

    B

    从感性认识到理性认识的飞跃

    C

    从理性认识到实践的飞跃


    正确答案： A
    解析： 暂无解析

  • 第10题：

    多选题
    本质和现象的区别在于：（）
    A

    现象是表面的，本质是深刻的

    B

    现象是易逝的，本质是稳定的

    C

    现象是个别的，本质是同类现象的共性

    D

    现象可直接感知，本质要靠思维来把握


    正确答案： D,B
    解析： 暂无解析

  • 第11题：

    单选题
    在认识过程中更为重要意义的飞跃是指（）
    A

    从外在形象到内在本质的飞跃

    B

    从个性认识到共性认识的飞跃

    C

    从肯定阶段到否定阶段的飞跃

    D

    从理性认识到实践的飞跃


    正确答案： B
    解析： 暂无解析

  • 第12题：

    单选题
    从事物的现象看到本质体现了从感性认识飞跃到理性认识的（）方法。
    A

    去粗取精

    B

    去伪存真

    C

    由此及彼

    D

    由表及里


    正确答案： B
    解析： 暂无解析

  • 第13题：

    认识过程中意义更为重大的飞跃是()

    A、从感性认识到理性认识的飞跃

    B、从现象的认识到本质的认识的飞跃

    C、从实践到认识的飞跃

    D、从理性认识到实践的飞跃


    参考答案：D

  • 第14题：

    从现象到本质,从不甚深刻的本质到更深刻的本质,说的是认识的（ ）

    A.辩证运动
    B.绝对运动
    C.相对运动
    D.辩证否定

    答案：A
    解析：

  • 第15题：

    孔子说：“学而不思则罔。”毛泽东说：“多思出智慧”。这说明（）

    A.思考在认识事物的本质与规律过程中起着非常重要的作用
    B.把握事物本质和规律必须付出艰辛的劳动，从现象开始
    C.现象是入门的先导，认识了现象也就认识了本质
    D.认识事物的本质和规律是一个过程，是整个认识的起点

    答案：A
    解析：

  • 第16题：

    列宁说：“本质决定现象；现象是本质的表现。”其涵义是（　　）。
    A.本质就是现象
    B.现象就是本质，
    C.本质是现象根据，本质决定现象并通过一定的现象表现出来
    D.现象总是从不同的侧面表现事物的本质，并从属于本质
    E.现象中的真象是本质的，假象不是本质的


    答案：C,D
    解析：
    列宁的这段话揭示了本质和现象最基本的关系，即本质决定现象，现象表现本质。C、D两项正好就是这两重关系的全面表述，是正确的选项。

  • 第17题：

    从事物的现象看到本质体现了从感性认识飞跃到理性认识的（）方法。

    • A、去粗取精
    • B、去伪存真
    • C、由此及彼
    • D、由表及里

    正确答案:D

  • 第18题：

    在认识过程中更为重要意义的飞跃是指（）

    • A、从外在形象到内在本质的飞跃
    • B、从个性认识到共性认识的飞跃
    • C、从肯定阶段到否定阶段的飞跃
    • D、从理性认识到实践的飞跃

    正确答案:D

  • 第19题：

    下列选项中，最终催生了低碳经济理念产生的是（　）.

    • A、关于发展权与排放权的讨论的不断升级 
    • B、关于人权问题的讨论的不断升级 
    • C、对经济危机本质的认识的日益深刻 
    • D、对气候博弈本质的认识的日益深刻

    正确答案:A,D

  • 第20题：

    单选题
    从现象到本质，从不甚深刻的本质到更深刻的本质，说的是认识的（）
    A

    辩证运动

    B

    绝对运动

    C

    相对运动

    D

    辩证否定


    正确答案： A
    解析： 从不深刻的本质到更深刻的本质，说的是认识的辩证运动

  • 第21题：

    单选题
    五谷三男的“三阶段论”不包括（）。
    A

    发现现象

    B

    由现象到实体

    C

    由现象到本质

    D

    由实体到本质


    正确答案： B
    解析： 暂无解析

  • 第22题：

    单选题
    气体的运动也可以体现马克思所说的两条道路，即（）
    A

    从现象到本质再回到现象

    B

    从理论到经验再回到理论

    C

    从本质到现象再回到本质

    D

    从经验到理论再回到经验


    正确答案： D
    解析： 暂无解析

  • 第23题：

    单选题
    认识辩证过程的两次飞跃是（）。
    A

    由现象到本质的飞跃和由本质到现象的飞跃

    B

    在实践基础上由感性认识到理性认识和由理性认识到实践的飞跃

    C

    由感性认识到理性认识的飞跃和由理性认识到感性认识的飞跃

    D

    由实践到认识的飞跃和由认识到实践的飞跃


    正确答案： A
    解析： 暂无解析

  • 第24题：

    多选题
    下列选项中，最终催生了低碳经济理念产生的是（　）.
    A

    关于发展权与排放权的讨论的不断升级 

    B

    关于人权问题的讨论的不断升级 

    C

    对经济危机本质的认识的日益深刻 

    D

    对气候博弈本质的认识的日益深刻


    正确答案： C,D
    解析： 暂无解析

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