简述刑罚的个别化理论。

题目

简述刑罚的个别化理论。

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1.刑罚执行个别化是刑罚个别化的重要内容，是量刑个别化的延续。

2.刑罚执行的原则有：（ ）A．人人平等原则B．罪责刑相适应原则C．人道主义原则D．个别化原则

3.惩罚的目的在于实现刑罚个别预防的价值。（ ）

4.个别化原则是近代刑罚个别化思想在()制度中的具体表现。

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  • 第1题：

    简述个别化教学的含义及其基本环节。


    正确答案：
    34．个别化教学是指让学生以自己的水平和速度进行学习的一种教学策略。个别化教学大致包括这样几个环节：(1)诊断学生的初始学业水平或学习不足。(2)提供教师与学生或机器与学生之间的一一对应关系。(3)引入
    有序的和结构化的教学材料，随之以操练和练习。(4)容许学生以自己的速度向前学。

  • 第2题：

    简述个别化教育应注意的问题。


    答案：
    解析：
    个别化教育应注意的问题有：
    (1)把握统一要求与因材施教的关系；
    (2)个别化教育是面向全体的个别化教育，实施个别化教育正是为了更好地落实面向全体；
    (3)个别化教育应提倡扬长补短；
    (4)个别化教育对教师提出了更高的要求。教师必须具备敏锐的观察能力、准确的判断能力和灵活的教学机智，只有具备了这些素质，教师才能真正地发展个别差异、关注个别差异。

  • 第3题：

    （　　）的刑罚制度比威慑至上的严刑峻法更有利于罪犯的改造和社会的安全。

    A.刑罚化
    B.人性化
    C.科学化
    D.监禁化
    E.个别化

    答案：B,C
    解析：
    矫正社会工作本着人道主义的精神，运用科学的理论和方法，从事更新改造罪犯和改善社会环境的活动，用有力的事实向世人表明，人性化、科学化的刑罚制度比威慑至上的严刑峻法更有利于罪犯的改造和社会的安全。

  • 第4题：

    强调刑罚的个别化的犯罪学派是（）。

    • A、古典犯罪学派
    • B、实证犯罪学派
    • C、当代犯罪学派
    • D、社会犯罪学派

    正确答案:B

  • 第5题：

    简述个别化教学及其环节。


    正确答案: 个别化教学是指让学生以自己的水平和速度进行学习的一种教学策略。
    其环节：
    （1）诊断学生的初始学业水平或学习不足。
    （2）提供教师与学生或机器与学生之间的一一对应关系。
    （3）引入有序的和结构化的教学材料，随之以操练和练习。
    （4）容许学生以自己的速度向前学。

  • 第6题：

    边沁学说的核心是（）.

    • A、幸福计算”理论
    • B、性善论
    • C、社会解组论
    • D、刑罚个别化理论

    正确答案:A

  • 第7题：

    个别化教育的理论基础是学生心理发展具有个别差异性特点。（　）


    正确答案:正确

  • 第8题：

    问答题
    简述个别化原则。

    正确答案： 它渊源于古代的因材施教，个别对待。个别化教学不同于于一对一的教学，它是在集体教学的条件下“适应并注意个性发展的教学”所有的学生都应当在自己的“最近发展区”内获得最大限度的进步。教师的作用是对于异质同班的学生，依据一定标准划分为不同的层次，提出不同的教学要求，给予相应的分成教学。
    解析： 暂无解析

  • 第9题：

    单选题
    边沁学说的核心是（）。
    A

    幸福计算理论

    B

    性善论

    C

    社会解组论

    D

    刑罚个别化理论


    正确答案： C
    解析： 暂无解析

  • 第10题：

    多选题
    （　　）的刑罚制度比威慑至上的严刑峻法更有利于罪犯的改造和社会的安全。
    A

    刑罚化

    B

    人性化

    C

    科学化

    D

    监禁化

    E

    个别化


    正确答案： E,B
    解析：
    矫正社会工作本着人道主义的精神，运用科学的理论和方法，从事更新改造罪犯和改善社会环境的活动，用有力的事实向世人表明，人性化、科学化的刑罚制度比威慑至上的严刑峻法更有利于罪犯的改造和社会的安全。

  • 第11题：

    单选题
    强调刑罚的个别化的犯罪学派是（）。
    A

    古典犯罪学派

    B

    实证犯罪学派

    C

    当代犯罪学派

    D

    社会犯罪学派


    正确答案： A
    解析： 暂无解析

  • 第12题：

    问答题
    简述刑罚的个别化理论。

    正确答案： 刑罚的个别化理论是实证学派犯罪预防的理论之一，该理论认为只有针对不同的人适用不同的刑罚，才能最大限度地发挥刑罚的作用。因此主张首先对犯罪人进行分类，然后对不同类型的犯罪人采取不同的措施，包括刑罚的，也包括保安处分的，还包括其他社会性措施。
    解析： 暂无解析

  • 第13题：

    简述个别化教学的策略。


    答案：
    解析：
    （1）调整幼儿的学习速度
    （2）提供多样性教材
    （3）调整教师的角色

  • 第14题：

    简述个别化教学的基本环节。


    答案：
    解析：
    个别化教学是指让学生以自己的水平和速度进行学习的一种教学策略。个别化教学大致包括这样几个环节：①诊断学生的初始学业水平或学习不足。②提供教师与学生或机器与学生之间的一一对应关系。③引入有序的和结构化的教学材料，随之以操练和练习。④容许学生以自己的速度向前学。

  • 第15题：

    简述凯勒个别化教学体系的五个特征。
    ⑴以掌握为指导；
    ⑵学生自定步调；
    ⑶教师用少量几次讲课来激励学生；
    ⑷使用指导性教材；
    ⑸安排学生助理。
    略

  • 第16题：

    （）为狱政管理的分押分管开辟了道路。

    • A、刑罚执行科学化原则
    • B、刑罚执行个别化原则
    • C、刑罚依法执行原则
    • D、刑罚执行有利于惩罚和改造原则

    正确答案:B

  • 第17题：

    简述个别化原则。


    正确答案: 它渊源于古代的因材施教，个别对待。个别化教学不同于于一对一的教学，它是在集体教学的条件下“适应并注意个性发展的教学”所有的学生都应当在自己的“最近发展区”内获得最大限度的进步。教师的作用是对于异质同班的学生，依据一定标准划分为不同的层次，提出不同的教学要求，给予相应的分成教学。

  • 第18题：

    简述刑罚个别化原则。


    正确答案: （1）刑罚个别化原则是实证犯罪学派关于犯罪预防的主要观点。
    （2）实证犯罪学派反对古典犯罪学派的一般预防理论，主张刑罚的个别化。
    （3）实证犯罪学派认为只有针对不同的犯罪人使用不同的刑罚方法，才能最大限度地发挥刑罚的作用。

  • 第19题：

    刑罚执行个别化的理论依据是罪犯（）多样化理论。

    • A、刑罚
    • B、性格
    • C、经历
    • D、人身危险性

    正确答案:D

  • 第20题：

    问答题
    简述个别化教学的基本环节。

    正确答案： 个别化教学是指让学生以自己的水平和速度进行学习的一种教学策略。个别化教学大
    致包括这样几个环节：①诊断学生的初始学业水平或学习不足；②提供教师与学生或机器与学生之间的一一对应关系；③引入有序的和结构化的教学材料，随之加以操练和练习；④容许学生以自己的速度向前学。
    解析： 暂无解析

  • 第21题：

    问答题
    简述刑罚个别化原则。

    正确答案： （1）刑罚个别化原则是实证犯罪学派关于犯罪预防的主要观点。
    （2）实证犯罪学派反对古典犯罪学派的一般预防理论，主张刑罚的个别化。
    （3）实证犯罪学派认为只有针对不同的犯罪人使用不同的刑罚方法，才能最大限度地发挥刑罚的作用。
    解析： 暂无解析

  • 第22题：

    判断题
    个别化教育的理论基础是学生心理发展具有个别差异性特点。
    A

    对

    B

    错


    正确答案： 错
    解析： 暂无解析

  • 第23题：

    问答题
    简述个别化教学及其环节。

    正确答案： 个别化教学是指让学生以自己的水平和速度进行学习的一种教学策略。
    其环节：
    （1）诊断学生的初始学业水平或学习不足。
    （2）提供教师与学生或机器与学生之间的一一对应关系。
    （3）引入有序的和结构化的教学材料，随之以操练和练习。
    （4）容许学生以自己的速度向前学。
    解析： 暂无解析

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