简述气质及其类型。如何形成协调的气质结构。
题目
简述气质及其类型。如何形成协调的气质结构。
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第1题：
简述四种典型的气质类型及其特点。答案：解析：（1）胆汁质（1分）：精力旺盛，反应迅速，情绪体验强烈，易冲动，开朗热情，外向，缺乏自制力和耐心，勇敢果断。（1分）
（2）多血质（1分）：活泼好动，思维敏捷，情绪发生快而多变，情感体验不深，外向，容易适应新环境，兴趣爱好广泛但易变化。（1分）
外胆多，强高低
（3）黏液质（1分）：安静沉着，老成持重，言语动作迟缓、不灵活，内向，自控力强，坚韧执着，感情比较淡漠。（1分）
（4）抑郁质（1分）：感受性高，观察仔细，对刺激敏感，多愁善感，情绪体验深刻而持久，情绪很少外露，内向，谨慎，孤僻，对枯燥乏味的工作能够忍耐。（1分）
内黏抑，强低高。 -
第2题：
简述在教育工作中教师如何根据学生的不同气质类型因材施教。答案：解析：(1)对胆汁质的学生，教师应采取直截了当的方式，但是这些学生不宜轻易激怒，对其严厉批评要有说服力，培养其自制力、坚持到底的精神和豪放、勇于进取的个性品质。
(2)对多血质的学生，可以采取多种教育方式，但要定期提醒，对其缺点严厉批评。教师应鼓励他们勇于克服困难，培养扎实专一的精祌，防止其见异思迁；创造条件，多给他们活动的机会，培养他们朝气蓬勃，足智多谋的优点。
(3)对黏液质的学生，教师要采取耐心教育的方式，让他们有考虑和反应的足够时间，培养其生气勃勃的精神，热情开朗的个性和以诚待人、工作踏实顽强的优点。
(4)对抑郁质的学生，则应采取委婉暗示的方式，对其多关心、爱护，不宜在公开场合下指责，不宜过于严厉的批评。教师应培养他们亲切、友好、富于交往、富有自信的精神；培养其敏感、机智、认真、细致、高自尊的优点。 -
第3题：
简述气质及其类型。
正确答案: 气质：一个人在情绪体验和行为反应的强度和速度等方面的特点。气质在人的个性中是最稳定也是最突出的特点。气质是个人心理活动的稳定的动力特征。
气质一般分为胆汁质、多血质、粘液质、抑郁质四种类型。 -
第4题：
简述不同气质类型的主要心理特征及其在实践活动中的作用。
正确答案: （一）胆汁质：直率、果断、热情、内心外露、心境变化剧烈、精力充沛、反应迅速、易激动。
（二）多血质：活泼好动、敏捷乐观、喜欢与人交往、注意力容易转移、兴趣易变更、轻率、浮躁。
（三）粘液质：安静、稳重、善于忍耐、脚踏实地、反应缓慢、情绪不外露、注意稳定但难于转移。学习婚前性行为。
（四）抑郁质：富于联想、善于觉察他人不易觉察的细节、情绪体验深刻、孤僻、胆小、多愁善感。
作用：
（1）气质类型无好坏之分。
（2）气质类型不能决定一个人成就的高低。
（3）气质类型影响人的职业适应性。 -
第5题：
简述气质类型的特征。
正确答案: 气质虽然由高级神经活动所决定，但它不同于神经系统的活动特征，它是由行为反应的外部特质表现出来的个人心理特征。其特征如下：
（1）感受性——指人对内外适宜刺激的感受能力。它是神经过程强度特性的一种表现，表示刺激的敏感度，可用感觉阈限的大小来测量。
（2）耐受性——耐受性表示有机体的工作能力，反映人对外界刺激在时间和强度上的耐受程度，是神经过程强度特征的表现。
（3）反应的敏捷性——指心理过程进行的速度，如动作、言语、记忆、思维、注意转移等方面的速度，可通过测反应时的长短来衡量。它是神经过程灵活性的表现。
（4）情绪的兴奋性——是神经过程强度及平衡性的突出表现。
（5）可塑性——指人根据外界环境的变化而改变自己适应行为的可塑程度。它也是神经过程灵活性的表现。
（6）指向性——指动作言语情绪等指向于外，即外向，还是指向于内，即内向。外向性是兴奋过程的表现，内向性是抑制过程占优势的表现。 -
第6题：
简述气质及其类型。如何形成协调的气质结构。
正确答案:气质，它是个体对外界事物的一种惯性的心理反应。
人的气质一般可分为四种类型，即胆汁质（急躁型）、多血质（活泼型）、粘液质（胶滞型）、抑郁质（稳重型）。
公安决策班子成员气质类型不同，又能协调一致，合作共事，取长补短，才能成为一个多功能和高效能的公安决策集体。所谓协调的气质结构，就是指由不同类型气质的成员协调组合成的公安决策班子。这种协调的气质结构，有助于优化公安决策班子的整体效能。 -
第7题：
如何根据气质类型因材施教？
正确答案: （1）对胆汁质的学生，应采取直截了当的方式，但不宜激怒，对其严厉批评要有说服力。培养其自制力，坚持力，豪放、勇于进取的品质。
（2）对多血质的学生，可采用多种方式鼓励其勇于克服困难，培养扎实专一的精神，防止见异思迁，创造条件，发挥其灵活、富有朝气的优点。
（3）对粘液质的学生，采取耐心的方式，让其有考虑和做出反应的足够时间，培养其生气勃勃，热情开朗的个性和以诚待人、工作踏实顽强的优点。
（4）对抑郁质的学生，采取委婉暗示的方式，对其多关心、爱护，不宜过于严厉和公开场合下的批评，培养其亲切、友好，善于交往、自信的品质，发挥其敏感、机智、认真细致的优点。 -
第8题：
关于气质的说法错误的是（）
- A、气质类型影响性格特征形成的难易和对环境的适应
- B、气质既有稳定性，又有可塑性
- C、气质类型决定一个人成就的高低
- D、气质类型能影响健康
正确答案:C -
第9题：
问答题简述不同气质类型的主要心理特征及其在实践活动中的作用。正确答案： （一）胆汁质：直率、果断、热情、内心外露、心境变化剧烈、精力充沛、反应迅速、易激动。
（二）多血质：活泼好动、敏捷乐观、喜欢与人交往、注意力容易转移、兴趣易变更、轻率、浮躁。
（三）粘液质：安静、稳重、善于忍耐、脚踏实地、反应缓慢、情绪不外露、注意稳定但难于转移。学习婚前性行为。
（四）抑郁质：富于联想、善于觉察他人不易觉察的细节、情绪体验深刻、孤僻、胆小、多愁善感。
作用：
（1）气质类型无好坏之分。
（2）气质类型不能决定一个人成就的高低。
（3）气质类型影响人的职业适应性。解析： 暂无解析 -
第10题：
问答题简述气质类型。正确答案： 气质是心理活动表现在强度、速度、稳定性和灵活性等方面动力性质的心理特征。气质相当于我们日常生活中所说的脾气、秉性或性情。目前最常用的气质分类方法源于古希腊医生希波克拉底的气质学说——将人的气质分为黏液质、多血质、胆汁质和抑郁质四种气质类型。每个人的气质都不单纯地属于某个类型，而应该是多种类型的混合。
（1）胆汁质
胆汁质气质类型的人，有顽强拼劲和果敢性，但往往缺乏自制力和耐心。思维具有灵活性，但经常粗枝大叶、不求甚解。意志坚强、勇敢果断，但注意力难于转移。
（2）多血质
多血质气质类型的人活泼好动，外向，喜欢与人交往，容易适应新环境。兴趣广泛但易变化，注意力不易集中，意志力方面缺乏耐力。
（3）黏液质
黏液质气质类型的人，内向，态度持重，自我控制能力和持久性较强，不易冲动。办事谨慎细致，但对新环境、新工作适应较慢；行为表现坚韧、执着，但感情比较淡漠。
（4）抑郁质
抑郁质气质类型的人，多愁善感，体验深刻和持久，但外表很少流露。内向，谨慎，遇到困难或挫折时易畏缩，但对力所能及且枯燥乏味的工作能够忍耐，不善于交往，比较孤僻。解析： 暂无解析 -
第11题：
问答题简述教师在教学中如何对待不同气质类型的学生。正确答案：解析： -
第12题：
单选题关于气质的说法错误的是（）A气质类型影响性格特征形成的难易和对环境的适应
B气质既有稳定性，又有可塑性
C气质类型决定一个人成就的高低
D气质类型能影响健康
正确答案： A解析： 暂无解析 -
第13题：
简述气质类型及其主要特征。答案：解析：（1）胆汁质：精力旺盛，反应迅速，情感体验强烈，易冲动，但平息也快。
（2）多血质：活泼好动，反应迅速，思维敏捷，情绪发生快而多变，但情感体验不深。
（3）黏液质：安静、稳重、反应较慢，思维、言语及行动迟缓，注意较稳定且不易转移。
（4）抑郁质：感受性高，善于观察别人不易觉察的细微小事，反应缓慢，体验深刻和持久，但表情很少外露。
回答主要特征应从感受性、耐受性、敏捷性、可塑性、兴奋性、内外向性方面说明。 -
第14题：
简述教师在教学中如何对待不同气质类型的学生。答案：解析：(1)对待学生应克服气质偏见；(2)针对学生气质差异因材施教；(3)帮助学生进行气质的自我分析、自我教育，培养良好的气质品质；(4)特别重视胆汁质和抑郁质学生；(5)组建学生干部队伍时，应考虑学生的气质类型。 -
第15题：
气质一般分为哪些类型？教师如何针对气质类型的学生进行因材施教？
正确答案:类型：多血质、胆汁质、抑郁质、粘液质。 -
第16题：
简述气质及其主要类型是什么？
正确答案: 气质是个体与生俱来的心理活动的动力特征，是表现在心理活动的强度、速度、灵活性与指向性等方面的典型的、稳定的心理特征，它使人的整个心理活动带上个人的独特色彩。
气质主要有以下四种类型：
（1）胆汁质；
（2）多血质；
（3）黏液质；
（4）抑郁质。 -
第17题：
简述气质类型。
正确答案: 气质是心理活动表现在强度、速度、稳定性和灵活性等方面动力性质的心理特征。气质相当于我们日常生活中所说的脾气、秉性或性情。目前最常用的气质分类方法源于古希腊医生希波克拉底的气质学说——将人的气质分为黏液质、多血质、胆汁质和抑郁质四种气质类型。每个人的气质都不单纯地属于某个类型，而应该是多种类型的混合。
（1）胆汁质
胆汁质气质类型的人，有顽强拼劲和果敢性，但往往缺乏自制力和耐心。思维具有灵活性，但经常粗枝大叶、不求甚解。意志坚强、勇敢果断，但注意力难于转移。
（2）多血质
多血质气质类型的人活泼好动，外向，喜欢与人交往，容易适应新环境。兴趣广泛但易变化，注意力不易集中，意志力方面缺乏耐力。
（3）黏液质
黏液质气质类型的人，内向，态度持重，自我控制能力和持久性较强，不易冲动。办事谨慎细致，但对新环境、新工作适应较慢；行为表现坚韧、执着，但感情比较淡漠。
（4）抑郁质
抑郁质气质类型的人，多愁善感，体验深刻和持久，但外表很少流露。内向，谨慎，遇到困难或挫折时易畏缩，但对力所能及且枯燥乏味的工作能够忍耐，不善于交往，比较孤僻。 -
第18题：
简述气质的四种类型。
正确答案: 胆汁质类型的特征是：性情真率热情，精力旺盛，意志坚定，情绪易于冲动，反应灵敏，情感发生快且强烈和持久。这一类型的人工作积极，有独创性，但有时会缺乏自制性和耐力，粗暴急躁，刚愎自用。多血质类型的特征是：心境变化快，情绪不稳定，情感发生迅速，但体验不深；思维语言敏捷，表达能力与感染能力较强；行为举止活泼好动。这一类型的人善于交际，适应性强，但坚持性较差，注意力欠稳定。粘液质类型的特征是：性情沉静，感情不易发生和暴露，但是，当某种情绪一旦被引起，就比较强烈、稳固而深刻。动作迟缓，易抑制，遇事谨慎，深思熟虑。这一类型的人容易形成勤勉和坚毅性等特征，但也往往表现出缺乏朝气、迟钝、保守等消极面。抑郁质类型的特征是：性情脆弱，情感深刻且细腻，不易变化。行为表现动作迟缓，胆小。虑事透彻，想象丰富。这一类型的人深思熟虑，观察力细致，但容易形成孤僻、多疑、伤感、悲观等不良心理特征。
气质类型的特征一般可以归纳为以上四个方面。然而，在现实生活中，具有这四种典型气质特征类型的人极少，而大多数人是混合型或中间类型的。 -
第19题：
简述传统的气质类型划分。
正确答案:（1）胆汁质；
（2）多血质；
（3）粘液质；
（4）抑郁质。 -
第20题：
简述气质类型的划分，以及其行为特征。
正确答案: 关于气质类型的划分及其行为特征分别说明如下：
（1）多血质（活泼型）。多血质的神经过程（兴奋过程和抑制过程）强，均衡，灵活。其主要的行为特征是：精力充沛，但局限于从事内容多变的活动；行为反应灵活而敏捷，情绪易表现和变换；行为的外倾明显；对行为的改造较容易。这类人适合从事公关、销售、开发等，善于管理夕阳企业。
（2）胆汁质（兴奋型）。胆汁质的神经过程强，不均衡、不灵活。其主要的行为特征是：精力充沛，胆量较大，好猛干，但往往粗枝大叶；兴奋性行为反应敏捷而迅速，但要把兴奋性行为转变为抑制性行为较不灵活；情绪的抑制较难，易表现暴发性情绪；行为的外倾性明显；对兴奋性行为的改造较不容易。适合从事外贸、信息、管理，善于管理逆境企业。
（3）粘液质（安静型）。粘液质的神经过程强，均衡或不均衡，不灵活。其主要行为特征是：有精力，但沉着平稳；行为反应迟缓，不灵活，不敏捷；情绪易受抑制，不易表露，行为的内倾性明显；对兴奋性行为的改造容易。适合从事科研、金融、保险、会计等，善于管理顺境企业。
（4）抑郁质（抑制型）。抑郁质的神经过程弱，不均衡不灵活。其主要的行为特征是：对事物的感受性很强，体验深刻、有力、持久，特别敏感多疑；精力较不足，忍耐力较差，胆量较小；行为反应中细心谨慎；但迟疑缓慢，带有刻板性；情绪易波动且持久；行为的内倾性严重；对行为的改造较难。这类人最适合从事制造业，善于管理朝阳企业。 -
第21题：
问答题简述气质类型的划分，以及其行为特征。正确答案： 关于气质类型的划分及其行为特征分别说明如下：
（1）多血质（活泼型）。多血质的神经过程（兴奋过程和抑制过程）强，均衡，灵活。其主要的行为特征是：精力充沛，但局限于从事内容多变的活动；行为反应灵活而敏捷，情绪易表现和变换；行为的外倾明显；对行为的改造较容易。这类人适合从事公关、销售、开发等，善于管理夕阳企业。
（2）胆汁质（兴奋型）。胆汁质的神经过程强，不均衡、不灵活。其主要的行为特征是：精力充沛，胆量较大，好猛干，但往往粗枝大叶；兴奋性行为反应敏捷而迅速，但要把兴奋性行为转变为抑制性行为较不灵活；情绪的抑制较难，易表现暴发性情绪；行为的外倾性明显；对兴奋性行为的改造较不容易。适合从事外贸、信息、管理，善于管理逆境企业。
（3）粘液质（安静型）。粘液质的神经过程强，均衡或不均衡，不灵活。其主要行为特征是：有精力，但沉着平稳；行为反应迟缓，不灵活，不敏捷；情绪易受抑制，不易表露，行为的内倾性明显；对兴奋性行为的改造容易。适合从事科研、金融、保险、会计等，善于管理顺境企业。
（4）抑郁质（抑制型）。抑郁质的神经过程弱，不均衡不灵活。其主要的行为特征是：对事物的感受性很强，体验深刻、有力、持久，特别敏感多疑；精力较不足，忍耐力较差，胆量较小；行为反应中细心谨慎；但迟疑缓慢，带有刻板性；情绪易波动且持久；行为的内倾性严重；对行为的改造较难。这类人最适合从事制造业，善于管理朝阳企业。解析： 暂无解析 -
第22题：
问答题简述气质及其主要类型是什么？正确答案： 气质是个体与生俱来的心理活动的动力特征，是表现在心理活动的强度、速度、灵活性与指向性等方面的典型的、稳定的心理特征，它使人的整个心理活动带上个人的独特色彩。
气质主要有以下四种类型：
（1）胆汁质；
（2）多血质；
（3）黏液质；
（4）抑郁质。解析： 暂无解析 -
第23题：
多选题关于性格与气质的关系，表述正确的有（）。A从气质和性格各自的特点来看，气质更多地体现神经系统类型的自然影响
B在性格形成过程中，气质影响着性格的表现方式
C性格可以影响气质形成和发展的速度和动态
D性格会在一定程度上掩盖和改造气质
E不同气质类型的人可以形成同样的性格特征
正确答案： C,D解析： 暂无解析 -
第24题：
问答题气质一般分为哪些类型？教师如何针对气质类型的学生进行因材施教？正确答案： 类型：多血质、胆汁质、抑郁质、粘液质。解析： 暂无解析