培训总体评估着重考察的方面是()。A、培训需求B、培训的规划设计C、培训机制D、培训方法E、培训目的

题目

培训总体评估着重考察的方面是()。

  • A、培训需求
  • B、培训的规划设计
  • C、培训机制
  • D、培训方法
  • E、培训目的

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更多“培训总体评估着重考察的方面是()。”相关问题
  • 第1题:

    关于培训效果评估,以下哪种说法是正确的?()

    • A、进行反应评估能够了解学员的满意度
    • B、学习评估重点考察学员在工作中的行为改变的程度
    • C、结果评估在培训后当场进行
    • D、行为评估重点考察对操作技术的掌握程度

    正确答案:A

  • 第2题:

    柯氏评估模型中的行为层评估是()。

    • A、对培训组织者的评估
    • B、考察被培训者的学习运用程度评估
    • C、测定被培训者的学习获得程度
    • D、学员的行为特征

    正确答案:B

  • 第3题:

    柯氏评估模型中的学习评估是指()

    • A、测定被培训者的学习获得程度
    • B、评估学员的学习行为特征
    • C、考察被培训者的知识运用程度
    • D、考察受训者的学习态度

    正确答案:A

  • 第4题:

    预设培训评估项目和工具可以从培训计划角度考察,可将其细化的指标是()。

    • A、成本收益
    • B、内容效度
    • C、反应效度
    • D、考察时间
    • E、学习效度

    正确答案:B,C,E

  • 第5题:

    北欧学派关于开放型小国通货膨胀的研究着重考察的是()因素。

    • A、需求方面
    • B、供给方面
    • C、货币方面
    • D、结构方面

    正确答案:D

  • 第6题:

    培训效果评估的方法包括()

    • A、学员反馈
    • B、学习效果考察
    • C、行为改变
    • D、企业收益评估

    正确答案:A,B,C,D

  • 第7题:

    问答题
    简述员工培训评估的概念和基本原则,企业员工培训评估体系的构成,总体设计的内容,员工培训评估方案的设计与实施,培训评估结果反馈的程序和方法。

    正确答案: (1)员工培训评估的概念:培训评估是一个系统地手机有关人力资源开发项目的描述性和评判性信息的过程,其目的是有利于帮助单位在选择、调整各种培训活动以及判断其价值的时候做成更明智的决策。
    狭义:一个单位在组织培训之后,依据培训目的和要求,运用一定的评估指标和方法,用定性或定量的方式对培训效果加以检查和评定。
    广义:是运用科学的理论、方法和程序对培训主体和培训过程及实际效果的系统考察。
    (2)员工培训评估的基本原则:①客观性原则。②综合性原则。③灵活性原则。
    (3)企业员工培训评估体系的构成:①培训前期评估:包括培训需求整理评估和培训方案设计评估。
    ②培训实施过程评估和效果评估:包括培训实施过程和培训结束后的效果评估。
    ③培训评估结果反馈:不是为了检验培训项目的好坏,是为改进提供依据,最终只限培训价值的提升。 (4)总体设计的内容:①对培训需求的评估:需要正确回答——这次培训是否有必要。
    ②确定培训评估目标:达到什么样的水平就说明本项目的培训就是成功的。
    ③设计培训评估方案:如果评估,谁来评估,评估谁,评估什么,用何种方法评估,评估进行到哪一个层次。
    ④实施培训评估方案。
    ⑤根据评估的结果,针对存在的问题,及时对培训项目进行调整:建立相关培训评估数据库,分析相关信息,撰写培训评估报告。
    ⑥培训评估结果的反馈:及时与主管领导和相关部门进行沟通,反应问题,提供依据和对策建议。
    (5)员工培训评估方案的设计:①员工培训需求的评估:从受训人员、其直接上司、公司三个角度收集培训需求信息。
    ②做出培训评估的决定:确定评估的目的、评估的可行性分析、明确评估的操作者和参与者。
    ③设计员工培训评估方案:选择培训评估人员、选定培训评估对象、确定评估层次和内容、选择评估内容和
    指标、建立培训评估数据库、确定方案及测试工具。
    (6)方案实施:①选择好进行评估的时机。②做好评估数据信息的整理和分析。③在评估中应与学员多沟通。④根据情况及时调整评估项目。
    (7)培训评估结果反馈的程序和方法:一般有四类人员必须得到培训评估结果:人力资源培训专员、管理层、学员的直接上司和学员本人。
    ①人力资源部门需要利用评估结果来改进培训项目,提高培训服务水平。                               
    ②管理层需要根据评估的结果决定是否继续投入更多的资金用于培训。
    ③学员的直接上司通过评估结果,掌握学员的学习情况,并以此作为对下属进行绩效考核的参考因素之一   
    ④学员更应该知道自己的培训结果,进而取长补短,不断能提高自身素质。
    解析: 暂无解析

  • 第8题:

    单选题
    柯氏评估模型中的学习层评估是指()
    A

    测定被培训者的学习获得程度

    B

    评估学员的学习行为特征

    C

    考察被培训师的能力和水平

    D

    考察受训者的学习态度


    正确答案: A
    解析: 暂无解析

  • 第9题:

    多选题
    预设培训评估项目和工具可以从培训计划角度考察,可将其细化的指标是()。
    A

    成本收益

    B

    内容效度

    C

    反应效度

    D

    考察时间

    E

    学习效度


    正确答案: C,A
    解析: 暂无解析

  • 第10题:

    单选题
    北欧学派关于开放型小国通货膨胀的研究着重考察的是()因素。
    A

    需求方面

    B

    供给方面

    C

    货币方面

    D

    结构方面


    正确答案: C
    解析: 暂无解析

  • 第11题:

    单选题
    不属于公共部门人力资源培训评估的类型的是()
    A

    培训总体评估

    B

    受训者反应评估

    C

    受训者知识、技能学习成果评估

    D

    培训效果的评估


    正确答案: D
    解析: 暂无解析

  • 第12题:

    单选题
    关于培训效果评估,以下哪种说法是正确的?()
    A

    进行反应评估能够了解学员的满意度

    B

    学习评估重点考察学员在工作中的行为改变的程度

    C

    结果评估在培训后当场进行

    D

    行为评估重点考察对操作技术的掌握程度


    正确答案: A
    解析: 暂无解析

  • 第13题:

    培训计划中,培训()要灵活多样,如讲课、答疑、参观考察和交流等。

    • A、目标
    • B、形式
    • C、方法
    • D、评估

    正确答案:C

  • 第14题:

    柯氏评估模型中的学习层评估是指()

    • A、测定被培训者的学习获得程度
    • B、评估学员的学习行为特征
    • C、考察被培训师的能力和水平
    • D、考察受训者的学习态度

    正确答案:A

  • 第15题:

    以下关于培训评估对象的说法错误的是()。

    • A、受培训成本的限制,无需对所有培训活动进行评估
    • B、新开发的课程应着重于课程设计、应用效果等方面
    • C、新的培训方式应着重于培训目标、受训人员等方面
    • D、新教员的教程应着重于教学方法、质量等综合方面

    正确答案:C

  • 第16题:

    培训评估的对象主要应针对()情况进行评估。

    • A、新开发的课程应着重于培训需求等方面
    • B、新教员的课程应着重于教学方法方面
    • C、新教员的课程应着重于教学质量方面
    • D、新的培训方式应着重于课程组织、教材等方面
    • E、新的培训方式应着重于课程设计、应用效果等方面

    正确答案:A,B,C,D,E

  • 第17题:

    进行培训评估时应对培训目标、方案设计、场地设施、教材选择、教学的管理以及培训者的整体素质等方面进行评估。不属于培训评估内容的是()

    • A、评估培训者
    • B、评估培训小组
    • C、评估受训者
    • D、评估培训项目本身

    正确答案:B

  • 第18题:

    简述员工培训评估的概念和基本原则,企业员工培训评估体系的构成,总体设计的内容,员工培训评估方案的设计与实施,培训评估结果反馈的程序和方法。


    正确答案: (1)员工培训评估的概念:培训评估是一个系统地手机有关人力资源开发项目的描述性和评判性信息的过程,其目的是有利于帮助单位在选择、调整各种培训活动以及判断其价值的时候做成更明智的决策。
    狭义:一个单位在组织培训之后,依据培训目的和要求,运用一定的评估指标和方法,用定性或定量的方式对培训效果加以检查和评定。
    广义:是运用科学的理论、方法和程序对培训主体和培训过程及实际效果的系统考察。
    (2)员工培训评估的基本原则:①客观性原则。②综合性原则。③灵活性原则。
    (3)企业员工培训评估体系的构成:①培训前期评估:包括培训需求整理评估和培训方案设计评估。
    ②培训实施过程评估和效果评估:包括培训实施过程和培训结束后的效果评估。
    ③培训评估结果反馈:不是为了检验培训项目的好坏,是为改进提供依据,最终只限培训价值的提升。 (4)总体设计的内容:①对培训需求的评估:需要正确回答——这次培训是否有必要。
    ②确定培训评估目标:达到什么样的水平就说明本项目的培训就是成功的。
    ③设计培训评估方案:如果评估,谁来评估,评估谁,评估什么,用何种方法评估,评估进行到哪一个层次。
    ④实施培训评估方案。
    ⑤根据评估的结果,针对存在的问题,及时对培训项目进行调整:建立相关培训评估数据库,分析相关信息,撰写培训评估报告。
    ⑥培训评估结果的反馈:及时与主管领导和相关部门进行沟通,反应问题,提供依据和对策建议。
    (5)员工培训评估方案的设计:①员工培训需求的评估:从受训人员、其直接上司、公司三个角度收集培训需求信息。
    ②做出培训评估的决定:确定评估的目的、评估的可行性分析、明确评估的操作者和参与者。
    ③设计员工培训评估方案:选择培训评估人员、选定培训评估对象、确定评估层次和内容、选择评估内容和
    指标、建立培训评估数据库、确定方案及测试工具。
    (6)方案实施:①选择好进行评估的时机。②做好评估数据信息的整理和分析。③在评估中应与学员多沟通。④根据情况及时调整评估项目。
    (7)培训评估结果反馈的程序和方法:一般有四类人员必须得到培训评估结果:人力资源培训专员、管理层、学员的直接上司和学员本人。
    ①人力资源部门需要利用评估结果来改进培训项目,提高培训服务水平。                               
    ②管理层需要根据评估的结果决定是否继续投入更多的资金用于培训。
    ③学员的直接上司通过评估结果,掌握学员的学习情况,并以此作为对下属进行绩效考核的参考因素之一   
    ④学员更应该知道自己的培训结果,进而取长补短,不断能提高自身素质。

  • 第19题:

    单选题
    柯氏评估模型中的学习评估是指()
    A

    测定被培训者的学习获得程度

    B

    评估学员的学习行为特征

    C

    考察被培训者的知识运用程度

    D

    考察受训者的学习态度


    正确答案: D
    解析: 暂无解析

  • 第20题:

    单选题
    考察培训是否改变了组织绩效的培训效果评估层次是 ( )
    A

    反应层

    B

    学习层

    C

    行为层

    D

    结果层


    正确答案: A
    解析:

  • 第21题:

    单选题
    柯氏评估模型中的行为层评估是()。
    A

    对培训组织者的评估

    B

    考察被培训者的学习运用程度评估

    C

    测定被培训者的学习获得程度

    D

    学员的行为特征


    正确答案: B
    解析: 暂无解析

  • 第22题:

    多选题
    培训总体评估着重考察的方面是()。
    A

    培训需求

    B

    培训的规划设计

    C

    培训机制

    D

    培训方法

    E

    培训目的


    正确答案: E,D
    解析: 暂无解析

  • 第23题:

    单选题
    考察被培训者的知识运用程度是柯氏四级评估中的()。
    A

    反应评估

    B

    学习评估

    C

    行为评估

    D

    成果评估


    正确答案: A
    解析: 暂无解析