社会史研究应当是从（）中升华出来的。A、概念B、材料C、经验D、历史
题目
社会史研究应当是从（）中升华出来的。
- A、概念
- B、材料
- C、经验
- D、历史
相似考题
参考答案和解析
正确答案:B
更多“社会史研究应当是从（）中升华出来的。A、概念B、材料C、经验D、历史”相关问题
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第1题：
狭义的历史认识主体是（ ）。A.人类
B.人类社会
C.历史研究者
D.群体答案：C解析： -
第2题：
当儿童从伊底帕斯情结中解脱出来并以父母自居时，便出现了（）
- A、本我
- B、自我
- C、升华
- D、超我
正确答案:D -
第3题：
简述教育科学的历史研究法的概念、特点、适用范围、结构体系及在教育科研中的作用。
正确答案: 教育科学的历史研究法是通过搜集某种教育现象发生、发展和演变的历史事实，加以系统客观地分析研究，从而揭示其发展规律的—种研究方法。历史研究法的基本特点：历史性，具体性，以逻辑分析方法为主。
历史研究法的作用：
（1）通过历史研究揭示教育发展的规律特点，帮助认识现代教育实质；
（2）通过历史研究，帮助我们借鉴历史经验，预测未来教育发展的方向，促进教育发展并提高科学化水平；
（3）通过历史研究，开拓新的教育研究领域和研究课题，不断提高研究人员的评判分析能力。
历史研究法的适用范围：
（1）对各个历史时期教育发展情况的研究。
（2）对历史上教育家们的教育思想、理论观点的研究。
（3）对一个时期教育流派、教育思潮的分析研究，以及对不同教育流派理论的比较研究。
（4）对一定时期教育制度如法令、计划、政策的评判分析。
（5）对外国教育发展状况的分析。
（6）开拓新的研究领域。
历史研究法的结构体系：
（1）搜集、鉴别史料是历史研究的基础；
（2）揭示历史事件与历史过程发展规律是历史研究的核心；
（3）马克思主义的历史唯物主义是历史研究的科学方法论。 -
第4题：
如何理解“现实的人”是社会历史研究的出发点？
正确答案: “现实的人”是社会历史研究的出发点。强调：不能从“现实的人”所构成的现实社会之外寻找研究社会历史的出发点。任何一个具体的社会科学学科的研究对象实际上只是“现实的人”的一个方面的属性，都具有抽象性的特点。例如有的经济学所定义的“人”是自利的“理性人“；有的社会学所定义的“人”是生而平等的“平等人”：有的政治学所定义的“人”是生而自由的“自由人“。
这些所谓的人的假说，只是从一定角度对现实的人的某种逻辑抽象，它与“现实的人”的现实特点是有很大差别的，它只存在于思维的抽象王国。
“现实的人”是这些属性和特点的具体集合，相互约束和相互补充的聚集在一起，共同地表现着某个人的综合性特点。“现实的人”的综合性特点中哪一个表现为主要特点，要从他的实践活动与社会历史条件的特点来研究。 -
第5题：
人类历史上的第二次社会大分工，是（）从（）中单独分离出来。
正确答案:手工业；农业 -
第6题：
历史研究用从什么开始（）
- A、研究史的调查
- B、人物研究
- C、实践研究
- D、思想研究
正确答案:A -
第7题：
不同于佛经，壁画这种材料尚没有在历史研究过程中得到广泛利用。
正确答案:错误 -
第8题：
社会史研究应当是从（）中升华出来的。
- A、概念
- B、材料
- C、经验
- D、历史
正确答案:B -
第9题：
问答题简述教育科学的历史研究法的概念、特点、适用范围、结构体系及在教育科研中的作用。正确答案： 教育科学的历史研究法是通过搜集某种教育现象发生、发展和演变的历史事实，加以系统客观地分析研究，从而揭示其发展规律的—种研究方法。历史研究法的基本特点：历史性，具体性，以逻辑分析方法为主。
历史研究法的作用：
（1）通过历史研究揭示教育发展的规律特点，帮助认识现代教育实质；
（2）通过历史研究，帮助我们借鉴历史经验，预测未来教育发展的方向，促进教育发展并提高科学化水平；
（3）通过历史研究，开拓新的教育研究领域和研究课题，不断提高研究人员的评判分析能力。
历史研究法的适用范围：
（1）对各个历史时期教育发展情况的研究。
（2）对历史上教育家们的教育思想、理论观点的研究。
（3）对一个时期教育流派、教育思潮的分析研究，以及对不同教育流派理论的比较研究。
（4）对一定时期教育制度如法令、计划、政策的评判分析。
（5）对外国教育发展状况的分析。
（6）开拓新的研究领域。
历史研究法的结构体系：
（1）搜集、鉴别史料是历史研究的基础；
（2）揭示历史事件与历史过程发展规律是历史研究的核心；
（3）马克思主义的历史唯物主义是历史研究的科学方法论。解析： 暂无解析 -
第10题：
单选题对“近代社会史”概念说法错误的是？（）A是一个被政治史化了的一个概念
B将对这段时期内社会史的研究产生不利影响
C是社会史研究中的一个重要概念
D极易使社会史研究走入误区
正确答案： D解析： 暂无解析 -
第11题：
判断题不同于佛经，壁画这种材料尚没有在历史研究过程中得到广泛利用。A对
B错
正确答案： 错解析： 暂无解析 -
第12题：
问答题孔德对社会历史规律和历史研究的理论和方法的论述。正确答案： 孔德（1798—1857）法国哲学家，社会学家，实证主义创始人。认为实证哲学的首要特征在于，它认为一切现象都服从于恒定不变的自然规律„„我们任务就是致力于精确地发现这些规律„„
他倡导的实证哲学所要探求的“自然规律”就是把观察到的现象“按相继和相似的自然关系”加以联系，从而归纳出来的共同“恒定趋势”。孔德的实证哲学除了有一套方法论外，也包含着一种本体论和认识论，就是认为我们所观察到得现象本身并不存在因果必然性的规律，因而人们也根本不能去认识那种规律，只能凭观察结果去归纳出现象之间的“相继和相似的自然关系”的“恒定趋势”。这种本体论和认识论进一步推演，就会导致唯心论。他认为，把实证主义方法运用于社会历史现象的研究，主要包括观察、实验和比较三种方法。
他把人类进化的历史主要归结为心智进步的历史，提出“三阶段”的进化规律：第一阶段为神学阶段，第二阶段为形而上学阶段，第三阶段为实证阶段。
主要著作有《实证哲学教程》、《实证政治体系》、《实证逻辑体系》等。解析： 暂无解析 -
第13题：
冷却或去除部分溶剂，使溶质从溶液中结晶出来的结晶称为（）。
- A、溶液结晶
- B、熔融结晶
- C、升华结晶
- D、沉淀结晶
正确答案:A -
第14题：
从管理会计定义的历史研究中你有哪些思考和想法？
正确答案: 对管理会计的定义从狭义的管理会计阶段发展到广义的管理会计阶段，我们可以看出，这一过程是一个广泛引入和应用相邻学科的新的方法从而不断丰富学科本身内容的过程，是一个伴随着社会经济环境变化和经济管理理论等多学科理论的发展而发展的过程。
管理会计是适应企业管理发展的要求而产生和不断完善、发展的。新的管理理论的产生及推广运用总是源于企业实践的需要，并随着实践的发展而发展。相应地，管理会计的理论与技术方法也会随着管理理论的发展而发展，必然推动着管理会计定义不断丰富、清晰、完整，促进管理会计基本理论框架的建立与完善。
所以，从管理会计定义的历史研究来看，结合管理会计各个阶段的变化和发展，我们觉得可以更好地预测未来管理会计工作的变动趋势和管理会计以后研究的演变，除了了解过往、以史为鉴，更重要的是寻找管理会计发展的动因和规律，并能够把握未来的发展方向。 -
第15题：
“现实的人”是社会历史研究的出发点？
正确答案: 1.“现实的人”是社会历史研究的出发点。强调：不能从“现实的人”所构成的现实社会之外寻找研究社会历史的出发点。任何一个具体的社会科学学科的研究对象实际上只是“现实的人”的一个方面的属性，都具有抽象性的特点。例如有的经济学所定义的“人”是自利的“理性人“；有的社会学所定义的“人”是生而平等的“平等人”：有的政治学所定义的“人”是生而自由的“自由人“。这些所谓的人的假说，只是从一定角度对现实的人的某种逻辑抽象，它与“现实的人”的现实特点是有很大差别的，它只存在于思维的抽象王国。
2.“现实的人”是这些属性和特点的具体集合，相互约束和相互补充的聚集在一起，共同地表现着某个人的综合性特点。“现实的人”的综合性特点中哪一个表现为主要特点，要从他的实践活动与社会历史条件的特点来研究。 -
第16题：
李大钊曾经说过一句名言：把人类社会的生活整个的纵着去看，便是历史；横着去看，便是社会。他在这里着重强调的是（）
- A、社会生活是历史研究的全部内容
- B、历史研究是以当代价值观对历史进行重构
- C、现实社会是人类历史长期发展的结果
- D、应该从时代的高度重新认识历史
正确答案:C -
第17题：
对“近代社会史”概念说法错误的是？（）
- A、是一个被政治史化了的一个概念
- B、将对这段时期内社会史的研究产生不利影响
- C、是社会史研究中的一个重要概念
- D、极易使社会史研究走入误区
正确答案:C -
第18题：
历史比较法常用于（）。
- A、社会群体研究
- B、宏观社会研究
- C、个人生活史研究
- D、家庭史研究
正确答案:B -
第19题：
从微观的角度看，受限于妇女的地位，古代历史研究中女性的作用是不明显的。
正确答案:错误 -
第20题：
正是从对历史和实践经验的总结中，升华了我们党对（）的认识，为加强和改善党的领导提供了指导。
- A、人类社会发展规律
- B、社会主义建设规律
- C、共产党执政规律
- D、自然界客观规律
正确答案:A,B,C -
第21题：
填空题人类历史上的第二次社会大分工，是（）从（）中单独分离出来。正确答案： 手工业,农业解析： 暂无解析 -
第22题：
问答题从管理会计定义的历史研究中你有哪些思考和想法？正确答案： 对管理会计的定义从狭义的管理会计阶段发展到广义的管理会计阶段，我们可以看出，这一过程是一个广泛引入和应用相邻学科的新的方法从而不断丰富学科本身内容的过程，是一个伴随着社会经济环境变化和经济管理理论等多学科理论的发展而发展的过程。
管理会计是适应企业管理发展的要求而产生和不断完善、发展的。新的管理理论的产生及推广运用总是源于企业实践的需要，并随着实践的发展而发展。相应地，管理会计的理论与技术方法也会随着管理理论的发展而发展，必然推动着管理会计定义不断丰富、清晰、完整，促进管理会计基本理论框架的建立与完善。
所以，从管理会计定义的历史研究来看，结合管理会计各个阶段的变化和发展，我们觉得可以更好地预测未来管理会计工作的变动趋势和管理会计以后研究的演变，除了了解过往、以史为鉴，更重要的是寻找管理会计发展的动因和规律，并能够把握未来的发展方向。解析： 暂无解析 -
第23题：
多选题历史撰述的社会性表现在（）A历史撰述是大多数社会成员的需求
B历史撰述具有广泛的社会内容
C历史研究成果因适应社会不同层面成员的需求
D历史研究成果使用与不同的社会阶级
正确答案： B,D解析： 暂无解析 -
第24题：
单选题社会史研究应当是从（）中升华出来的。A概念
B材料
C经验
D历史
正确答案： B解析： 暂无解析