在装配设计中,添加零部件到装配体时,会在装配体和零部件之间生成()的连接。
第1题:
A、一对一
B、一对多
C、多对一
D、多对多
第2题:
在商场购物中,实体顾客和实体商品之间的联系是()。
A.多对多
B.一对一
C.多对一
D.一对多
第3题:
自上而下装配法中,约束包括与其它部件的连接约束和()。
A对该零部件特征的简单约束
B装配体对零部件的约束
C零部件对装配体的约束
D其它部件之间的连接约束
第4题:
学生和课程之间是典型的()关系。
第5题:
在一个学校中,学校和课程之间的联系是()。
第6题:
实体与实体之间的联系可以是()。
第7题:
正确错误关系模型中的实体之间的联系有一对一、一对多、多对多。
第8题:
在现实生活中供应链内的企业之间的关系是()
第9题:
一对一和一对多
一对一和多对多
一对多和多对多
一对一、一对多和多对多
第10题:
多对多
一对一
多对一
一对多
第11题:
对
错
第12题:
一对一
一对多
多对一
多对多
第13题:
不属于会话连接和传输连接之间的关系的是(20)。
A.一对多
B.多对一
C.一对一
D.多对多
第14题:
不属于会话连接和传输连接之间的关系的是( )。
A.一对多
B.多对一
C.一对一
D.多对多
第15题:
在超市管理系统中,顾客和商品实体之间的联系是()
第16题:
实体之间的联系包括()。
第17题:
在同一学校中,系和教师的关系是()
第18题:
在学校中,学生所在的系和学生之间的关系是()。
第19题:
IP地址和域名之间的关系是()。
第20题:
多线制模式又叫分线制模式,各报警防区通过多芯电缆与报警控制主机之间采用()连接方式。
第21题:
多对多
一对一
多对一
一对多
第22题:
一对一
一对多
多对多
多对一
第23题:
一对多
多对一
一对一
多对多