“教育应该走在儿童现有发展水平的前面，从而带动儿童的发展”这一观点的理论基础是（）。A、维果斯基的“最近发展区”理论B、列昂节夫的学习活动理论C、皮亚杰的认知发展阶段理论D、艾里克森的个性发展阶段理论

题目

“教育应该走在儿童现有发展水平的前面，从而带动儿童的发展”这一观点的理论基础是（）。

  • A、维果斯基的“最近发展区”理论
  • B、列昂节夫的学习活动理论
  • C、皮亚杰的认知发展阶段理论
  • D、艾里克森的个性发展阶段理论
相似考题

1.现有的影响较大的教育理论有（ ）。A．桑代克的联结说B．布鲁纳的认知结构学习理论B．皮亚杰的认知发展理论D．维果斯基的发展理论E．埃里克森的心理社会发展理论

2.社会化发展理论的代表人物是()A、皮亚杰B、维果斯基C、艾里克森D、布鲁纳

3.下面属于精神分析学派的观点是()。A.弗洛伊德的游戏动机说B.皮亚杰的认知发展的游戏理论C.维果斯基的游戏学说D.列昂节夫的游戏学说

4.认知发展理论的主要代表人物是( )A、班杜拉B、维果斯基C、鲁利亚D、列昂节夫E、皮亚杰

更多““教育应该走在儿童现有发展水平的前面，从而带动儿童的发展”这一观点的理论基础是（）。A、维果斯基的“最近发展区”理论B、列昂节夫的学习活动理论C、皮亚杰的认知发展阶段理论D、艾里克森的个性发展阶段理论”相关问题

  • 第1题：

    （ ）的认知发展阶段理论是目前发展心理学界最权威的理论观点之一。

    A.皮亚杰

    B.科尔伯格

    C.维果斯基

    D.埃里克森


    正确答案：A
    皮亚杰是瑞士著名的心理学家和哲学家，他在20世纪60年代初创立了“发生认识论”，形成了其独具特色的认知发展阶段理论，并对教育产生了巨大的积极影响。

  • 第2题：

    “教育应该走在儿童现有发展水平的前面，从而带动儿童的发展”这一观点的理论基础是（）

    A.维果茨基的最近发展区理论
    B.列昂节夫的学习活动理论
    C.皮亚杰的认知发展阶段理论
    D.艾里克森的个性发展阶段理论

    答案：A
    解析：

  • 第3题：

    教师拟定教育活动目标时，以幼儿现有发展水平与可以达到水平之间的距离为依据，这种做法体现的是( )。

    A、维果斯基的最近发展区理论
    B、班杜拉的观察学习理论
    C、皮亚杰的认知发展阶段论
    D、布鲁纳的发现教学论

    答案：A
    解析：
    维果斯基认为，儿童有两种发展水平；意识儿童现有的水平，即由一定的已经完成的发展系统形成儿童心理机能的发展水平；二是即将达到的发展水平。这两种水平之间的差异就是最近发展区。

  • 第4题：

    提出“最近发展区”理论假设的是（）

    • A、赞科夫
    • B、巴班斯基
    • C、维果茨基
    • D、列昂节夫

    正确答案:C

  • 第5题：

    “教学必须走在发展前面”的观点是（）提出的。

    • A、列昂节夫
    • B、维果斯基
    • C、巴甫洛夫
    • D、柯尔伯格

    正确答案:B

  • 第6题：

    支架式教学的理念来源于（）。

    • A、皮亚杰的认知发展理论
    • B、维果斯基的“最近发展区”理论
    • C、皮亚杰的“最近发展区”理论
    • D、维果斯基的认知发展理论

    正确答案:B

  • 第7题：

    现有的影响较大的教育理论有（　）。

    • A、桑代克的联结说
    • B、布鲁纳的认知结构学习理论
    • C、皮亚杰的认知发展理论
    • D、维果斯基的发展理论
    • E、埃里克森的心理社会发展理论

    正确答案:A,B,C,D,E

  • 第8题：

    单选题
    “教学必须走在发展前面”的观点是（）提出的。
    A

    列昂节夫

    B

    维果斯基

    C

    巴甫洛夫

    D

    柯尔伯格


    正确答案： A
    解析： 暂无解析

  • 第9题：

    单选题
    维果斯基提出的（）是指两个邻近发展阶段间的过渡状态，他认为教学应走在儿童发展的前面。
    A

    文化历史发展理论

    B

    内化学说

    C

    心理发展观

    D

    最近发展区


    正确答案： D
    解析： 暂无解析

  • 第10题：

    单选题
    区域活动的理论基础是()。①皮亚杰的认知发展阶段理论②瑞吉欧课程方案③维果茨基最近发展区④蒙台梭利教学法
    A

    ①②

    B

    ①③

    C

    ②④

    D

    ③④


    正确答案： B
    解析： 皮亚杰的认知发展理论为区域活动奠定了理论基础。他认为学前儿童的心理发展处于感知运动和前运算阶段，强调活动的重要性，提出“操作活动是儿童最重要的活动”、“儿童的智慧源于操作”。儿童是在对材料的操作、摆弄过程中建构自己的认知结构的。维果茨基的“最近发展区”理论也是区域活动的重要理论依据。维果茨基认为“游戏活动创造了儿童的最近发展区”，区域活动是儿童在最近发展区里的活动，能为每个儿童提供发展潜能的机会，让他们在活动中，超越自己原有的水平，获得新的发展，这完全符合因人而异、因材施教的原则。陈鹤琴先生也非常强调环境在儿童发展过程中的重要作用，他是我国从理论角度深入、系统地探讨幼儿园环境创设的第一人，他认为：学前儿童应该有游戏的环境、艺术的环境和阅读的环境。而区域活动恰恰是一种很易于操作的教育环境。

  • 第11题：

    单选题
    认知发展理论的主要代表人物是（）。
    A

    班杜拉

    B

    维果斯基

    C

    鲁利亚

    D

    列昂节夫

    E

    皮亚杰


    正确答案： E
    解析： 暂无解析

  • 第12题：

    单选题
    提出“最近发展区”理论假设的是（）
    A

    赞科夫

    B

    巴班斯基

    C

    维果茨基

    D

    列昂节夫


    正确答案： A
    解析： 暂无解析

  • 第13题：

    现有的影响较大的教育理论有（）。
    A.桑代克的联结说
    B.布鲁纳的认知结构学习理论
    C.皮亚杰的认知发展理论
    D.维果斯基的发展理论
    E.埃里克森的心理社会发展理论


    答案：A,B,C,D,E
    解析：
    桑代克的尝试一错误说是联结学习理论的主要观点；布鲁纳的认知结构学习理论是关于学习的重要教育理论，皮亚杰的认知发展理论是重要的认知发展的阶段理论；维果斯基的发展理论提出了重要的“最近发展区”概念，从认知发展与教学的关系角度为教学提供依据；埃里克森的心理社会发展理论是关于人格发展阶段理论非常有代表性的理论；因此，以上所有选项都是现有的影响较大的教育理论。

  • 第14题：

    区域活动的理论基础是（　　）。
    ①皮亚杰的认知发展阶段理论②瑞吉欧课程方案
    ③维果茨基最近发展区④蒙台梭利教学法

    A.①②
    B.①③
    C.②④
    D.③④

    答案：B
    解析：
    皮亚杰的认知发展理论为区域活动奠定了理论基础。他认为学前儿童的心理发展处于感知运动和前运算阶段，强调活动的重要性，提出“操作活动是儿童最重要的活动”、“儿童的智慧源于操作”。儿童是在对材料的操作、摆弄过程中建构自己的认知结构的。维果茨基的“最近发展区”理论也是区域活动的重要理论依据。维果茨基认为“游戏活动创造了儿童的最近发展区”，区域活动是儿童在最近发展区里的活动，能为每个儿童提供发展潜能的机会，让他们在活动中，超越自己原有的水平，获得新的发展，这完全符合因人而异、因材施教的原则。陈鹤琴先生也非常强调环境在儿童发展过程中的重要作用，他是我国从理论角度深入、系统地探讨幼儿园环境创设的第一人，他认为：学前儿童应该有游戏的环境、艺术的环境和阅读的环境。而区域活动恰恰是一种很易于操作的教育环境。

  • 第15题：

    维果斯基提出的影响发展心理学的最强有力的观点是（）

    • A、认知发展阶段说
    • B、知觉学习理论
    • C、最近发展区

    正确答案:C

  • 第16题：

    提出心理社会发展阶段理论的心理学家是（）

    • A、皮亚杰
    • B、桑代克
    • C、埃里克森
    • D、维果斯基

    正确答案:C

  • 第17题：

    维果斯基提出的（）是指两个邻近发展阶段间的过渡状态，他认为教学应走在儿童发展的前面。

    • A、文化历史发展理论
    • B、内化学说
    • C、心理发展观
    • D、最近发展区

    正确答案:D

  • 第18题：

    评述艾里克森个性发展阶段理论。


    正确答案: 艾里克森则认为划分个性的发展不能只考虑生理因素，也必须注意社会性在个性发展中的意义，把个性的发展分为八个阶段（人生周期）（个性发展要经历从出生到晚年）：
    （1）婴儿期（出生—1.5岁）
    （2）幼儿前期（1.5—3岁）
    （3）幼儿后期（3—5岁）
    （4）学龄期（5—11岁）
    （5）青年期（11—18岁）
    （6）成人初期（18—30岁）
    （7）中年期（30—50岁）
    （8）老年期（成熟至晚年）

  • 第19题：

    单选题
    维果斯基提出的影响发展心理学的最强有力的观点是（）
    A

    认知发展阶段说

    B

    知觉学习理论

    C

    最近发展区


    正确答案： B
    解析： 暂无解析

  • 第20题：

    单选题
    教师拟定教育活动目标时，以幼儿现有发展水平与可以达到水平之间的距离为依据，这种做法体现的是(   )。
    A

    维果斯基的最近发展区理论

    B

    班杜拉的观察学习理论

    C

    皮亚杰的认知发展阶段论

    D

    布鲁纳的发现教学论


    正确答案： A
    解析：

  • 第21题：

    单选题
    “教育应该走在儿童现有发展水平的前面，从而带动儿童的发展”这一观点的理论基础是（）。
    A

    维果斯基的“最近发展区”理论

    B

    列昂节夫的学习活动理论

    C

    皮亚杰的认知发展阶段理论

    D

    艾里克森的个性发展阶段理论


    正确答案： A
    解析： 暂无解析

  • 第22题：

    多选题
    现有的影响较大的教育理论有（）。
    A

    桑代克的联结说

    B

    布鲁纳的认知结构学习理论

    C

    皮亚杰的认知发展理论

    D

    维果斯基的发展理论

    E

    埃里克森的心理社会发展理论


    正确答案： A,E
    解析： 现有的影响较大的教育理论有：桑代克的联结说，布鲁纳的认知结构学习理

  • 第23题：

    单选题
    支架式教学的理念来源于（）。
    A

    皮亚杰的认知发展理论

    B

    维果斯基的“最近发展区”理论

    C

    皮亚杰的“最近发展区”理论

    D

    维果斯基的认知发展理论


    正确答案： D
    解析： 暂无解析

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