在对6岁儿童所做的小学入学前综合能力测试中，全天上甲学前班达9个月的儿童平均得分58分，只在上午上甲学前班达9个月的平均得分52，只在下午上甲学前班达9个月的平均得分51分；全天上乙学前班达9个月的平均得分54分；而那些来自低收入家庭且没有上过学前班的6岁儿童，在同样的小学入学前综合能力测试中平均得分32。在统计学上，32分与上述其他分数之间的差距有重要的意义。从上面给定的数据，可以最合理地得出下面哪个假设性结论（）A、得50分以上的儿童可以上小学。B、要做出一个合情理的假设，还需要做更多的测试。C、是否

题目

在对6岁儿童所做的小学入学前综合能力测试中，全天上甲学前班达9个月的儿童平均得分58分，只在上午上甲学前班达9个月的平均得分52，只在下午上甲学前班达9个月的平均得分51分；全天上乙学前班达9个月的平均得分54分；而那些来自低收入家庭且没有上过学前班的6岁儿童，在同样的小学入学前综合能力测试中平均得分32。在统计学上，32分与上述其他分数之间的差距有重要的意义。从上面给定的数据，可以最合理地得出下面哪个假设性结论（）

  • A、得50分以上的儿童可以上小学。
  • B、要做出一个合情理的假设，还需要做更多的测试。
  • C、是否上过学前班与小学入学前的综合能力之间有相关性。
  • D、应该给6岁以下儿童上学前班提供更多的经费支持。
相似考题

1.9混合班是指将年龄相差在12个月以上的学前儿童编排在一个班级里 、 、 的一种教育组织形成。

2.学前班是指（ ）。A．儿童上小学前的课程辅导班B．学龄前1～2年儿童的教育组织形式C．重点小学入学考试辅导班D．学龄前儿童的社区教育组织形式

3.各国学前教育的相同之处表现为()A、特别重视幼儿的身体健康和发展B、重视学前儿童智力的发展C、重视学前儿童入小学的准备工作D、重视学前儿童的外语学习

4.1949年12月颁布了《教育法》,规定：幼儿在入小学前，也就是5岁儿童可以免费享受以前的学前教育，否则被视为违法;低收入家庭可以获得政府幼儿教育补贴。()

参考答案和解析
正确答案:C
更多“在对6岁儿童所做的小学入学前综合能力测试中，全天上甲学前班达9个月的儿童平均得分58分，只在上午上甲学前班达9个月的平均得分52，只在下午上甲学前班达9个月的平均得分51分；全天上乙学前班达9个月的平均得分54分；而那些来自低收入家庭且没有上过学前班的6岁儿童，在同样的小学入学前综合能力测试中平均得分32。在统计学上，32分与上述其他分数之间的差距有重要的意义。从上面给定的数据，可以最合理地得出下面哪个假设性结论（）A、得50分以上的儿童可以上小学。B、要做出一个合情理的假设，还需要做更多的测试。C、是否”相关问题

  • 第1题：

    学前儿童上小学后所面临的困难是主体适应能力不足。()


    参考答案：√

  • 第2题：

    指导学前儿童学习用简单明确的语言表达、描述有关科学的发现,可以从()方面进行。

    A.要注意培养学前儿童在理解词义的基础上正确地运用词语

    B.要注意培养学前儿童的口语表达能力

    C.要注意培养学前儿童的书面表达能力

    D.要注意培养学前儿童正确的发音


    参考答案：ABD

  • 第3题：

    甲孩子因偷吃东西，打破一只碗；乙孩子因帮妈妈洗碗，打破15只碗。根据儿童道德判断发展水平，认为乙孩子的行为更坏的儿童可能是（）

    A学前儿童

    B小学儿童

    C中学生

    D无法确定


    A
    略

  • 第4题：

    学前儿童家庭教育的任务和内容包括（）

    • A、学前儿童家庭健康教育
    • B、学前儿童家庭认知教育
    • C、学前儿童家庭品行教育
    • D、学前儿童家庭审美教育

    正确答案:A,B,C,D

  • 第5题：

    学前儿童家庭情感教育的重要意义是（）

    • A、有利于学前儿童身体健康发育
    • B、有利于学前儿童心理健康发展
    • C、有利于学前儿童语言健康发展
    • D、有利于学前儿童认知能力发展

    正确答案:A,B,D

  • 第6题：

    将年龄相差在12个月以上的学前儿童编排在一个班级里学习、生活、游戏的教育组织形式是（　）

    • A、托儿所
    • B、幼儿园
    • C、混合班
    • D、学前班

    正确答案:C

  • 第7题：

    学前儿童手工教育的意义（）

    • A、有助于学前儿童思维发展及独立解决问题能力的养成
    • B、有助于丰富学前儿童认知能力的发展，提高审美能力
    • C、有助于学前儿童学习其他知识和综合能力的提高
    • D、助于学前儿童身体和心智的发展

    正确答案:A,B,D

  • 第8题：

    处于积极的语音发展期的是（）

    • A、0-4个月学前儿童
    • B、5-9个月学前儿童
    • C、1-1.5.岁学前儿童
    • D、1.5-6岁学前儿童

    正确答案:D

  • 第9题：

    单选题
    学前班是指（　　）。
    A

    儿童上小学前的课程辅导班

    B

    学龄前1～2年儿童的教育组织形式

    C

    重点小学入学考试辅导班

    D

    学龄前儿童的社区教育组织形式


    正确答案： D
    解析：
    学前班是我国农村学前教育的主要形式，接收入学前一年的儿童，也接收入小学前两年的儿童，学前班是学龄前儿童的社区教育组织形式。

  • 第10题：

    单选题
    在对6岁儿童所做的小学入学前综合能力测试中，全天上甲学前班达9个月的儿童平均得分58分，只在上午上甲学前班达9个月的平均得分52，只在下午上甲学前班达9个月的平均得分51分；全天上乙学前班达9个月的平均得分54分；而那些来自低收入家庭且没有上过学前班的6岁儿童，在同样的小学入学前综合能力测试中平均得分32。在统计学上，32分与上述其他分数之间的差距有重要的意义。从上面给定的数据，可以最合理地得出下面哪个假设性结论（）
    A

    得50分以上的儿童可以上小学。

    B

    要做出一个合情理的假设，还需要做更多的测试。

    C

    是否上过学前班与小学入学前的综合能力之间有相关性。

    D

    应该给6岁以下儿童上学前班提供更多的经费支持。


    正确答案： D
    解析： 暂无解析

  • 第11题：

    单选题
    学前儿童家庭教育指导的对象是（）。
    A

    学前儿童的家长

    B

    学前儿童

    C

    学前儿童的教师

    D

    学前儿童集体


    正确答案： B
    解析： 暂无解析

  • 第12题：

    多选题
    对于期货公司会员组织知识测试的过程及结果，下列表述正确的有（　　）。
    A

    甲测试后得分75分，不符合申请开立股指期货交易编码条件

    B

    甲测试后得分79分，乙可以在继续培训后再组织其参加测试

    C

    甲测试后得分80分，符合申请开立股指期货交易编码条件

    D

    甲测试后得分81分，乙为投资者甲向交易所申请开立交易编码的时间距投资者通过知识测试的时间不得超过1个月


    正确答案： D,B
    解析： 《股指期货投资者适当性制度操作指引（试行）》第十一条至第十三条规定，期货公司会员不得为测试得分低于80分的投资者申请开立股指期货交易编码。期货公司会员应当加强对投资者的培训和指导，对于未能通过测试的投资者，期货公司会员可以在继续培训后再组织其参加测试。期货公司会员为投资者向交易所申请开立交易编码的时间距投资者通过知识测试的时间不得超过2个月。

  • 第13题：

    集体教学活动中,不管具体采用哪一种活动形式,都要保证让每一个学前儿童都参与教师计划好的活动,并且力求全班达成预先确定的活动目标。()

    此题为判断题(对，错)。


    参考答案：√

  • 第14题：

    学前儿童全面发展就是要求儿童在体、智、德、美诸方面齐头并进、平均发展。


    答案：错
    解析：
    学前儿童的全面发展教育并不是要求个体在体、智、德、美诸方面齐头并进、平均地发展，也不意味着个体的各个方面可以各自孤立地发展。对于不同的儿童来说，有可能各有所长，在不同的方面有突出一些的表现，但学前儿童各方面的发展应该是全面与和谐的。

  • 第15题：

    学前儿童家庭健康教育的内涵与价值包括（）

    • A、增强学前儿童的体质
    • B、促进学前儿童认知的发展
    • C、促进学前儿童审美能力的发展
    • D、促进学前儿童社会化的进程

    正确答案:A,B,C,D

  • 第16题：

    关于学前儿童科学活动的重要性的论述中，正确的是（）。

    • A、学前儿童科学活动有利于儿童掌握系统的科学知识
    • B、学前儿童科学活动让儿童享受科学探索过程带来的乐趣
    • C、学前儿童科学活动可以帮助儿童记忆一些科学术语
    • D、学前儿童科学活动让儿童尽快地得到科学结论

    正确答案:A

  • 第17题：

    学前儿童家庭教育指导的对象是（）。

    • A、学前儿童的家长
    • B、学前儿童
    • C、学前儿童的教师
    • D、学前儿童集体

    正确答案:A

  • 第18题：

    下列哪一项不是幼小衔接工作的内容（）

    • A、培养学前儿童对小学生活的热爱和向往
    • B、培养学前儿童对小学生活的适应性
    • C、培养学前儿童做好入学前的学习准备
    • D、让学前儿童学习小学教材

    正确答案:D

  • 第19题：

    处于学说话期的是（）

    • A、0-4个月学前儿童
    • B、5-9个月学前儿童
    • C、1-1.5.岁学前儿童
    • D、1.5-6岁学前儿童

    正确答案:C

  • 第20题：

    多选题
    学前儿童家庭情感教育的重要意义是（）
    A

    有利于学前儿童身体健康发育

    B

    有利于学前儿童心理健康发展

    C

    有利于学前儿童语言健康发展

    D

    有利于学前儿童认知能力发展


    正确答案： A,B,D
    解析： 暂无解析

  • 第21题：

    单选题
    下列哪一项不是幼小衔接工作的内容（）
    A

    培养学前儿童对小学生活的热爱和向往

    B

    培养学前儿童对小学生活的适应性

    C

    培养学前儿童做好入学前的学习准备

    D

    让学前儿童学习小学教材


    正确答案： B
    解析： 暂无解析

  • 第22题：

    单选题
    处于积极的语音发展期的是（）
    A

    0-4个月学前儿童

    B

    5-9个月学前儿童

    C

    1-1.5.岁学前儿童

    D

    1.5-6岁学前儿童


    正确答案： B
    解析： 暂无解析

  • 第23题：

    多选题
    学前儿童家庭健康教育的内涵与价值包括（）
    A

    增强学前儿童的体质

    B

    促进学前儿童认知的发展

    C

    促进学前儿童审美能力的发展

    D

    促进学前儿童社会化的进程


    正确答案： B,A
    解析： 暂无解析

  • 第24题：

    单选题
    处于学说话期的是（）
    A

    0-4个月学前儿童

    B

    5-9个月学前儿童

    C

    1-1.5.岁学前儿童

    D

    1.5-6岁学前儿童


    正确答案： C
    解析： 暂无解析

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