教育形成自己相对独立形态的标志是()
第1题:
第2题:
第3题:
第4题:
第5题:
()的出现是教育形成自己相对独立形态的标志,自此以后,教育就有了两种形态:()的学校教育和非学校教育。
第6题:
教育形成自己相对独立的标志是()
第7题:
新物种形成的标志是()
第8题:
教育主体确定,教育对象稳定,有相对稳定的活动场所和设施等教育实体出现,教育初步定型,这些特征的出现标志着学校教育制度进入()。
第9题:
制度化教育的核心标志是学校的出现。
第10题:
汉
周
商
夏
第11题:
第12题:
人类社会的出现
交往的出现
学校的出现
语言的出现
第13题:
第14题:
第15题:
第16题:
新物种形成的标志是()
第17题:
对于教育来说,()是教育作为独立的社会活动的形成时期,这首先表现为学校的出现。
第18题:
学校教育是随着人类和人类社会的产生而出现的。这种观念正确吗?
第19题:
“教育主体确定,教育对象稳定,有相对的稳定的活动场所和设施等教育实体出现,教育初步定型”这些特征的出现标志学校教育制度进入()。
第20题:
“教育主体确定、教育对象相对稳定,有相对稳定的活动场所和设施等教育实体出现,教育初步定型”,这些特征的出现标志着学校教育制度进入()
第21题:
第22题:
专业教师的出现
教育学成为一门独立学科
学校的出现
社会对教育的需求
第23题:
人类社会的出现
交往的出现
学校的出现
语言的出现