中国美学对悲的研究主要集中在（）。A、悲剧B、悲态C、悲愤D、历史性

题目

中国美学对悲的研究主要集中在（）。

  • A、悲剧
  • B、悲态
  • C、悲愤
  • D、历史性
相似考题

1.《琵琶记》第二十一出(糟糠自厌)赵五娘的形象是顽强的意志，舍己为人的悲剧精神在“既悲且曲”的悲剧发展中不断的变化的。()

2.华生研究儿童的( )三种非习得性情绪反应。 A.恨、喜、悲 B.恨、怒、喜 C.怕、怒、爱 D.怕、喜、悲

3.悲剧给人带来了强烈的审美愉悦，使人能够（）A以悲为美B化悲为美C不以己悲D以喜为美E以丑为美

4.苏轼的《前赤壁赋》的感情变化线索是( )A.由乐而悲由悲而喜B.由悲而乐，由喜由悲C.由乐而悲由喜而悲D.由悲而乐，由悲而喜

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  • 第1题：

    西方美学研究的主题是（）。

    • A、悲
    • B、悲态
    • C、悲剧
    • D、悲愤

    正确答案:C

  • 第2题：

    下列属于最常见的四种悲态是（）。

    • A、崇高
    • B、悲剧
    • C、荒诞
    • D、悲态

    正确答案:A,B,C,D

  • 第3题：

    《前赤壁赋》行文内在情感变化的线索是（）。

    • A、悲→乐→喜
    • B、悲→乐→悲
    • C、乐→悲→喜
    • D、乐→悲→悲

    正确答案:C

  • 第4题：

    《登高》中“悲秋”的主要寓意有（）。

    • A、悲季节之秋
    • B、悲行役之苦
    • C、悲人生之秋
    • D、悲多病之苦

    正确答案:C,E

  • 第5题：

    单选题
    苏轼《前赤壁赋》的感情变化经历了（）。
    A

    悲-悲-乐

    B

    乐-悲-乐

    C

    乐-乐-悲

    D

    悲-乐-悲


    正确答案： D
    解析： 暂无解析

  • 第6题：

    多选题
    《登高》中“悲秋”的主要寓意有（）。
    A

    悲季节之秋

    B

    悲行役之苦

    C

    悲人生之秋

    D

    悲多病之苦


    正确答案： A,C
    解析： 暂无解析

  • 第7题：

    单选题
    欧•亨利《麦琪的礼物》是一个（）。
    A

    悲剧故事

    B

    喜剧故事

    C

    寓悲于喜的故事

    D

    讽刺故事

    E

    寓喜于悲的故事


    正确答案： E
    解析： 暂无解析

  • 第8题：

    多选题
    下列属于最常见的四种悲态是（）。
    A

    崇高

    B

    悲剧

    C

    荒诞

    D

    悲态


    正确答案： D,B
    解析： 暂无解析

  • 第9题：

    单选题
    西方美学研究的主题是（）。
    A

    悲

    B

    悲态

    C

    悲剧

    D

    悲愤


    正确答案： C
    解析： 暂无解析

  • 第10题：

    单选题
    苏轼《前赤壁赋》行文的内在情感变化的过程是（）
    A

    悲→乐→悲

    B

    乐→悲→乐

    C

    悲→乐→大乐

    D

    乐→悲→大悲


    正确答案： B
    解析： 暂无解析

  • 第11题：

    单选题
    中国美学对悲的研究主要集中在（）。
    A

    悲剧

    B

    悲态

    C

    悲愤

    D

    历史性


    正确答案： B
    解析： 暂无解析

  • 第12题：

    填空题
    作为美学范畴的悲剧，是（）的悲剧，称之为悲或者悲剧性比较合适。

    正确答案： 广义
    解析： 暂无解析

  • 第13题：

    欧•亨利《麦琪的礼物》是一个（）。

    • A、悲剧故事
    • B、喜剧故事
    • C、寓悲于喜的故事
    • D、讽刺故事
    • E、寓喜于悲的故事

    正确答案:C

  • 第14题：

    散文《前赤壁赋》中，作者的情感变化线索是（）

    • A、乐——喜——悲
    • B、悲——悲——乐
    • C、乐——悲——喜
    • D、乐——悲——悲

    正确答案:C

  • 第15题：

    正剧将悲剧与喜剧融会在一起，创造出一种悲中有喜，喜中有悲的戏剧性情节，其故事情节只可用来表现震撼人心的大事。


    正确答案:错误

  • 第16题：

    苏轼《前赤壁赋》行文的内在情感变化的过程是（）

    • A、悲→乐→悲
    • B、乐→悲→乐
    • C、悲→乐→大乐
    • D、乐→悲→大悲

    正确答案:B

  • 第17题：

    多选题
    从悲中引发的精神上的超越与愉快，以悲为美的审美类型是（）。
    A

    壮美

    B

    悲情

    C

    悲剧

    D

    崇高


    正确答案： B,A
    解析： 暂无解析

  • 第18题：

    单选题
    《前赤壁赋》的内在情感变化过程是
    A

    悲一乐一悲

    B

    乐一悲一乐

    C

    悲—乐—更乐

    D

    乐一悲一更悲


    正确答案： A
    解析：

  • 第19题：

    多选题
    诗歌《秋兴八首(其一)》中“悲秋”含义可以体现在    (    )
    A

    悲孤舟之秋

    B

    悲国运之秋

    C

    悲无助之秋

    D

    悲自然之秋

    E

    悲人生遭际之秋


    正确答案： A,E
    解析：

  • 第20题：

    判断题
    正剧将悲剧与喜剧融会在一起，创造出一种悲中有喜，喜中有悲的戏剧性情节，其故事情节只可用来表现震撼人心的大事。
    A

    对

    B

    错


    正确答案： 对
    解析： 暂无解析

  • 第21题：

    多选题
    悲剧给人带来了强烈的审美愉悦，使人能够（）
    A

    以悲为美

    B

    化悲为美

    C

    不以己悲

    D

    以喜为美

    E

    以丑为美


    正确答案： A,B
    解析： 暂无解析

  • 第22题：

    单选题
    散文《前赤壁赋》中，作者的情感变化线索是（）
    A

    乐——喜——悲

    B

    悲——悲——乐

    C

    乐——悲——喜

    D

    乐——悲——悲


    正确答案： D
    解析： 以作者情感变化为贯穿全文的内在线索。乐——悲——喜。乐（假乐）——悲（真悲）——喜（思想解脱后真喜）。

  • 第23题：

    判断题
    《琵琶记》第二十一出（糟糠自厌）赵五娘的形象是顽强的意志，舍己为人的悲剧精神在“既悲且曲”的悲剧发展中不断的变化的。
    A

    对

    B

    错


    正确答案： 错
    解析： 暂无解析

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