学前儿童科学教育的社会资源在选择与利用时应注意哪些方面?
第1题:
学前儿童科学教育活动的结构包括()学前儿童科学教育活动和()学前儿童科学教育。
专门的;渗透的
略
第2题:
学前儿童科学教育的内容范围有哪些方面?
第3题:
学前儿童科学教育的社会资源包括组织资源、人力资源、物力资源、天然资源。
第4题:
学前儿童科学教育资源选择与创设的要求有哪些?
第5题:
学前儿童科学教育的社会资源包括()
第6题:
注意内容必须符合科学原理,不能违背科学事实,这是学前儿童科学教育内容选择()的要求。
第7题:
第8题:
第9题:
第10题:
学前儿童科学教育的方法
学前儿童科学教育的方式
学前儿童科学教育的内容
学前儿童科学教育的手段
第11题:
第12题:
对
错
第13题:
评价在学前儿童科学教育中的作用主要体现在哪些方面?
(1)鉴别作用。所谓鉴别,包含两层含义:鉴定和区别。所谓鉴定,就是检查教育的各个要素是否达到了预定的目标,即检查教育目标实现的程度。
(2)诊断作用,指通过评价揭示、暴露教育过程中存在的问题,并根据一定的价值观对这些问题进行分析和诊断,以便教育者明确教育中的症结所在,并在下一阶段的教育中加以改进。
(3)改进作用。根据教育目标,对照实际的教育结果,找出教育活动偏离目标的程度,以便通过一定的改进措施更好地达成目标。
略
第14题:
在选择有关学前儿童家庭教育的研究课题时,应注意哪些问题?
第15题:
“教师怎么教”和“儿童怎么学”都属于()
第16题:
学前科学教育的社会资源
第17题:
注意内容必须符合科学原理,不能违背科学事实,这是学前儿童科学教育内容选择的科学性要求。
第18题:
注意选编的内容必须符合学前儿童的知识经验和认知发展水平,这是学前儿童科学教育内容选择的()要求。
第19题:
第20题:
第21题:
第22题:
第23题: