文艺作品在科学教育中运用时，既要选择好阅读的材料，还应该对学前儿童阅读的本身加以指导，还可结合运用各种方法交叉进行，如结合观察的方法、结合游戏的方法、结合信息交流的方法等，使学前儿童手脑并用，效果更佳。

第1题：

第2题：

学前儿童科学教育的社会资源在选择与利用时应注意哪些方面？

正确答案: （1）选择适合的社会资源。选择时，要充分地考察资源的适应性，包括学前儿童年龄的适应性、内容的适应性、空间的适应性、路线的适应性等问题。
（2）能配合学前儿童学习能力、兴趣及需要。选择时，应以能启发学前儿童思考的社会资源为佳，不仅如此，所选择的社会资源还要能引导学前儿童扩大、延续学习的，也就是选择的科学教育社会资源，不仅在本次教学中起到作用，而且能因此而诱发孩子再次探索的兴趣，或再次观察的愿望，这样才能真正对孩子学习科学有利。

第3题：

美术、音乐、舞蹈、（）等都是对学前儿童进行艺术教育的艺术活动。

• A、表演文艺作品
• B、阅读
• C、听故事
• D、上课

正确答案:A

第4题：

简述材料在学前儿童科学教育中的意义?

正确答案: (1)操作材料是学前儿童学习科学的工具。
(2)操作材料可以促进学前儿童智力的发展。
(3)操作材料可以培养学前儿童积极的情感及意志力。

第5题：

学前儿童科学教育中实验的方法是在人为控制条件下，教师或学前儿童利用一些材料、仪器或设备，通过简单演示或操作，对周围常见的科学现象加以验证的一种方法。

正确答案:正确

第6题：

不同年龄阶段的学前儿童所选择的文艺作品虽应有不同，但总体来说，作品应该围绕一个科学现象或概念展开其情节，避免内容松散，或者内容庞杂，使学前儿童通过文艺作品能对内容留下比较深刻的印象。

正确答案:正确

第7题：

第8题：

第9题：

第10题：

第11题：

第12题：

第13题：

学前儿童科学教育材料的选择应遵循哪些原则？
学前儿童科学教育材料的选择应遵循材料的生活性、材料的探索性、材料的可操作性和材料的丰富性、层次性等原则。
略

第14题：

操作材料对学前儿童发展有何重要意义？/材料才学前儿童科学教育中的意义？

正确答案: 1）操作材料是学前儿童学习科学的工具；
2）操作材料可以促进学前儿童智力的发展；
3）操作材料可以培养学前儿童积极的情感及意志力。

第15题：

学前儿童科学教育材料的选择原则是：（）。

正确答案:材料的生活性、探索性、可操作性、丰富性、层次性

第16题：

学前儿童科学教育材料

正确答案: 就是指辅助科学教育进行的，用来帮助儿童进行科学学习的各种工具。既包括教师向区角投放的供儿童自选活动的材料，也包括日常生活中儿童自由探索的材料，还包括在教师专门组织的科学教育活动中为儿童投放的材料。

第17题：

在选择学前儿童科学教育的内容时，我们既要为儿童提供广泛的学习内容，同时也要考虑内容的（）。

正确答案:代表性

第18题：

通过文学艺术的方法进行科学教育，可以使学前儿童在欣赏、学习文艺作品的过程中，感受科技对人类的影响，潜移默化地受到熏陶，从而培养他们从小对科技的广泛兴趣。

正确答案:正确

第19题：

第20题：

第21题：

第22题：

第23题：