在“不同衣料的服装”的活动设计中，有科学教育、美术教育和语言教育，这是根据科学教育活动设计的（）要求而设计的。

第1题：

第2题：

在美术教育活动中渗透语言教育，可以让儿童的对自己的作品进行讲述，也可以在绘画和手工活动时中，加进孩子喜闻乐见的儿歌等。

A对

B错

对
略

第3题：

在美术教育活动中渗透语言教育，可以让儿童的对自己的作品进行讲述，也可以在绘画和手工活动时中，加进孩子喜闻乐见的儿歌等。

正确答案:正确

第4题：

根据对美术和教育这两个方面的不同侧重，我们可以相应地将学前美术教育分为美术取向的学前美术教育和（）的学前美术教育。

• A、功能取向
• B、发展取向
• C、目标取向
• D、教育取向

正确答案:D

第5题：

下列说法中错误的是哪个选项？（）

• A、在语言教育活动中可以结合科学教育的内容
• B、可以借助美术的形式开展科学教育
• C、在音乐活动中不能渗透科学教育
• D、在科学活动中可以渗透认识社会的教育

正确答案:C

第6题：

幼儿园美术教育活动的设计是什么？

正确答案: ①“单一科目”美术教育活动设计的方法。以目标为中心设计活动，有利于目标的达成；活动设计以教师为主体，对幼儿美术技能的习得有效；具有明显的重美术课目的倾向，有利于幼儿园美术教育的落实。
②主题美术教育活动设计的方法。活动设计不完全以目标为中心，活动的结构化程度较“单一科目”美术教育活动低；选择丰富有内涵的内容，使活动设计具有一定得弹性。
③活动区美术教育活动设计的方法。以幼儿为主体，注重幼儿创造性的表达表现；活动设计鼓励幼儿合作学习；活动设计渗透幼儿其他领城的学习。

第7题：

在科学教育活动中的语言教育活动属于（）。

• A、专门的语言教育活动
• B、渗透的语言教育活动
• C、谈话活动
• D、讲述活动

正确答案:C

第8题：

第9题：

第10题：

第11题：

第12题：

第13题：

第14题：

在“不同衣料的服装”的活动设计中，有科学教育、美术教育和语言教育，这是根据科学教育活动设计的活动性要求而设计的。

正确答案:错误

第15题：

制定托幼机构美术教育活动目标的依据包括（）。

• A、学前儿童美术发展的规律
• B、学前儿童美术教育科目本身的性质
• C、社会文化对学前儿童美术教育的要求
• D、学前儿童美术活动的设计

正确答案:A,B,C

第16题：

在“不同衣料的服装”的活动设计中，有科学教育、美术教育和语言教育，这是根据科学教育活动设计的（）要求而设计的。

正确答案:整合性

第17题：

在“不同衣料的服装”的活动设计中，有（）、（）和（），这是根据科学教育活动设计的整合性要求而设计的。

正确答案:科学教育；美术教育；语言教育

第18题：

下列关于科学教育的说法中错误的是（）。

• A、在语言教育活动中可以结合科学教育的内容
• B、可以借助美术的形式开展科学教育
• C、在音乐活动中不能渗透科学教育
• D、在科学活动中可以渗透认识社会的教育

正确答案:C

第19题：

分析“单一科目”、主题教学和活动区活动中美术教育活动的设计方法。

正确答案: （1）“单一科目”美术教育活动设计的方法。以目标为中心设计活动，有利于目标的达成；活动以教师为主体，对幼儿美术技能的习得有效；具有明显地重美术科目的倾向，有利于幼儿园美术教育的落实。
（2）主题美术教育活动设计的方法。活动设计不完全以目标为中心，活动的结构化程度较“单一科目”美术教育活动低；选择丰富有内涵的内容，使活动设计具有一定的弹性。
（3）活动区美术教育活动设计的方法。以幼儿为主体，注重幼儿创造性繁荣表达表现；活动设计鼓励幼儿合作学习；活动设计渗透幼儿其他领域的学习。

第20题：

第21题：

第22题：

第23题：

第24题：