区角活动包括（）和游戏性区角活动等二类。

题目

区角活动包括（）和游戏性区角活动等二类。

相似考题

1.区角活动具有()和指导的间接性等特点,对集体活动而言,区角活动给予幼儿更多的自由选择与活动空间。A、自由性B、自主性C、独立性D、个性化

2.区角活动的本质是幼儿的活动。()此题为判断题(对，错)。

3.活动区、角数学活动的选择和进行的主体是()。A、教师B、幼儿C、家长D、保教人员

4.种植区和饲养区宜设置在幼儿园墙、角等周边地区,以免占用活动场地。()此题为判断题(对，错)。

更多“区角活动包括（）和游戏性区角活动等二类。”相关问题

  • 第1题：

    区角活动的高结构化是指区角活动遵循的逻辑并非是知识结构,而是幼儿的心理结构。()

    此题为判断题(对，错)。


    参考答案：正确

  • 第2题：

    区角的空间分为平面区角、立面区角和()。

    A、长方形区角

    B、圆形区角

    C、三角形区角

    D、平面区角和立面区角之间的相互配合


    参考答案：D

  • 第3题：

    区角活动包括()

    A学习性区角活动

    B科学性区角活动

    C探究性区角活动

    D游戏性区角活动


    参考答案：AD

  • 第4题：

    数学区和语言区是属于（）

    • A、游戏性区域活动
    • B、学习性区域活动
    • C、游戏学习性区域活动
    • D、学习游戏性区域活动

    正确答案:B

  • 第5题：

    区角活动的主要类型有：学习性区角活动，游戏性区角活动（）。


    正确答案:学习与游戏融合性区角活动

  • 第6题：

    下列活动中，不属于区角活动的是（）。

    • A、美工区活动
    • B、音乐区活动
    • C、科学区活动
    • D、远足活动

    正确答案:D

  • 第7题：

    简述区角活动的实施与指导？


    正确答案: （1）创设良好的心理环境；
    （2）应让学前儿童自由选择活动内容和材料；
    （3）观察了解学前儿童的活动，及时提供指导和帮助；
    （4）指导学前儿童遵守活动规则。

  • 第8题：

    区角活动


    正确答案: 即在区角进行学习活动。也可称为活动区。

  • 第9题：

    单选题
    数学区和语言区是属于（）
    A

    游戏性区域活动

    B

    学习性区域活动

    C

    游戏学习性区域活动

    D

    学习游戏性区域活动


    正确答案： C
    解析： 暂无解析

  • 第10题：

    问答题
    幼儿园可设置的活动区有：社会活动区（娃娃家、医院、市场、马路等）；自然科学活动区（天文、地理、生物、化学、物理等自然事物和现象的观察、实验等）；数学活动区；艺术活动区（音乐、美术等）；语言活动区（阅读、故事表演等）；建构操作区（拼、插、搭、小制作等）；室外可有玩沙区、玩水区、种植区、饲养区等。这种划分并不固定，每个幼儿园在具体操作时可视情况化整为零、灵活搭配。场地大一些的，可设置大的活动区；场地比较小的，可设置小一点的活动角，如图书角、数学角、自然角、娃娃家等。活动区大多以班为单位独立设置。有条件的幼儿园应设置共用的大型活动区，如图书馆、科学宫等，以期装备更好的设施、投放更丰富的材料，为各个年龄层次的幼儿提供有效的活动场所。不管是哪种类型的活动区，材料的投放都要注意丰富、分出层次（适合不同水平的幼儿），并适时增添和更换。谈谈上述活动区的创设在幼儿教育过程中的意义。

    正确答案： 幼儿园活动区创设在幼儿教育过程中的意义表现为：
    （1）可以作为正式学习的延伸并丰富教育活动。在上完课或集中教育活动之后，幼儿在活动区内可以通过相应材料的操作来复习、巩固与应用学过的知识和技能。更重要的是，幼儿身心和谐发展的目标内容丰富，有些能通过上课等正式学习来实现，而有些则要通过游戏、自由活动等非正式学习来实现，如培养交往能力、独立自主性等。从教育者的角度来看。活动区是实现教育目标的重要途径。
    （2）有利于幼儿个体充分发展。在活动区内，幼儿可以根据自己的兴趣、爱好、特长及能力、水平自选活动，轻松自主，没有心理压力，不受局限，获得充分的活动机会，任思维和想象自由驰骋，并体验成功及活动过程的愉快，增进交往，发展社会性和健康人格。
    （3）有利于教师因材施教。教师既可以在孩子自选活动中给予具体的个别指导（如指导正在搭积木的孩。子展开想象的翅膀），又可以利用活动区进行有目的、有计划的小组或个别教育（如在音乐区进行分组教学、练习某种节奏等）。许多地方活动区既是教学活动场所、幼儿自选活动场所，又是教师个别教育的场所，一区多用，发挥了综合的教育功能。
    （4）有利于提高幼儿自由活动的效率，规范幼儿的行为。
    丰富多彩的活动区活动能有效地避免幼儿以往自由活动时出现的无所事事、无聊乏味地浪费时间，甚至追逐打闹或出现破坏性行为等种种不良现象。
    解析： 暂无解析

  • 第11题：

    多选题
    言语活动的中枢机制包括（　　）。
    A

    布洛卡区

    B

    威尔尼克区

    C

    角回

    D

    下丘脑


    正确答案： C,D
    解析：
    言语活动的中枢机制有：大脑左半球额叶的布洛卡区——言语运动中枢；颞上回的威尔尼克区——言语听觉中枢；顶—枕叶的角回——言语视觉中枢等。

  • 第12题：

    单选题
    （）是兼容“学习性”与“游戏性”，以“个别化”和“小组学习”为主要特点的学习方式。
    A

    集体活动

    B

    区角活动

    C

    游戏活动

    D

    小组活动


    正确答案： A
    解析： 暂无解析

  • 第13题：

    幼儿园区角活动可以分为:学习性区角活动、游戏性区角活动、学习与游戏融合性区角活动三种。()

    此题为判断题(对，错)。


    参考答案：√

  • 第14题：

    区角活动是根据学前儿童自己的意愿和兴趣来选择井进行操作的,因此教师不需要对区角活动中的科学教育进行设计。()

    此题为判断题(对，错)。


    参考答案：√

  • 第15题：

    言语活动的中枢机制包括（　　）

    A.布洛卡区
    B.威尔尼克区
    C.角回
    D.弓形束

    答案：A,B,C,D
    解析：
    分析本题考查考生对言语的中枢机制的了解。布洛卡区是语言的运动区；威尔尼克区是语言理解区；角回是口语和书面言语转换的视觉中枢；弓形束是将威尔尼克区与布洛卡区联系起来的神经纤维束，损伤后引起传导性失语症，导致患者不能重复别人说的话，另外言语是脑的高级功能，需要广泛的脑区参与。

  • 第16题：

    区角活动包括（）和游戏性区角活动等二类。


    正确答案:学习性区角活动

  • 第17题：

    （）是兼容“学习性”与“游戏性”，以“个别化”和“小组学习”为主要特点的学习方式。

    • A、集体活动
    • B、区角活动
    • C、游戏活动
    • D、小组活动

    正确答案:B

  • 第18题：

    区角活动包括学习性区角和科学性区角活动，学习性区角是指在活动室的区角进行的学习活动，它主要指向幼儿对周围环境、客观现象的认识和理解，积累生活经验与认知经验。


    正确答案:错误

  • 第19题：

    学前儿童科学教育活动的主要方法有集体教学活动、区角活动和（）。

    • A、角色游戏
    • B、探索活动
    • C、规则游戏
    • D、科学游戏

    正确答案:D

  • 第20题：

    判断题
    区角活动包括学习性区角和科学性区角活动，学习性区角是指在活动室的区角进行的学习活动，它主要指向幼儿对周围环境、客观现象的认识和理解，积累生活经验与认知经验。
    A

    对

    B

    错


    正确答案： 对
    解析： 暂无解析

  • 第21题：

    单选题
    下列活动中，不属于区角活动的是（）。
    A

    美工区活动

    B

    音乐区活动

    C

    科学区活动

    D

    远足活动


    正确答案： C
    解析： 暂无解析

  • 第22题：

    名词解释题
    区角活动

    正确答案： 即在区角进行学习活动。也可称为活动区。
    解析： 暂无解析

  • 第23题：

    填空题
    区角活动包括（）和游戏性区角活动等二类。

    正确答案： 学习性区角活动
    解析： 暂无解析

  • 第24题：

    填空题
    区角活动的主要类型有：学习性区角活动，游戏性区角活动（）。

    正确答案： 学习与游戏融合性区角活动
    解析： 暂无解析

相关内容