中班幼儿在结构游戏中的技能发展目标包括学会（）。A、平铺、垒高B、架空、围封C、模型和表征D、主题建构

题目

中班幼儿在结构游戏中的技能发展目标包括学会（）。

  • A、平铺、垒高
  • B、架空、围封
  • C、模型和表征
  • D、主题建构
相似考题

1.小班幼儿在结构游戏中，需要学会的基本技能主要有()。A.架空B.平铺C.垒高D.围封

2.堆高、平铺和____是幼儿早期建构活动的突出特征。A、围合B、表征C、重复

3.幼儿在结构游戏中，由独自搭建发展为能与同伴联合搭建，主要反映了游戏中幼儿（　　）的水平。A.建构形式发展 B.确定游戏主题 C.运用材料 D.社会性发展

4.中班幼儿在结构游戏中的技能发展目标包括学会()。A.主题建构B.平铺、垒高C.模型和表征D.架空、围封

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  • 第1题：

    幼儿在结构游戏中，由独自搭建发展成能与同伴联合搭建。这主要反映了游戏中幼儿的( )。

    A.运用材料水平
    B.确定游戏主题水平
    C.社会性发展水平
    D.建构形式发展水平

    答案：C
    解析：
    在结构游戏中，幼儿由独自搭建发展到与同伴联合搭建，表明了幼儿在游戏中人际交往水平的提高，反映了幼儿社会性的发展。

  • 第2题：

    幼儿在结构游戏中，由独自搭建发展为能与同伴联合搭建，主要反映了游戏中幼儿()。

    A.运用材料的水平
    B.确定游戏主题的水平
    C.社会性发展的水平
    D.建构形式发展的水平

    答案：C
    解析：
    幼儿从独自游戏发展为能与其他幼儿进行合作游戏，说明其社会性有所发展。

  • 第3题：

    中班幼儿结构游戏的社会性发展目标包括能够在游戏中运用语言与伙伴沟通、讨论、合作。


    正确答案:正确

  • 第4题：

    中班幼儿在结构游戏中处于无意构造向有目的建构的过渡阶段。他们往往是先做后想，不能按一定的目的坚持建构。


    正确答案:错误

  • 第5题：

    在结构游戏中，主题建构游戏的主题来源主要来自（）。

    • A、教师的建议
    • B、幼儿的想法
    • C、幼儿的结构游戏活动
    • D、现实生活

    正确答案:A,B,C

  • 第6题：

    在结构游戏中，（）应侧重认识结构材料，学习初步的结构技能，稳定结构主题并建立结构游戏的规则，学会整理和保管玩具材料的最简单方法，养成爱护玩具材料的好习惯。

    • A、小班
    • B、中班
    • C、大班
    • D、学前班

    正确答案:A

  • 第7题：

    关于各年龄段儿童建构游戏的特点，下列说法不正确的是（）。

    • A、小班幼儿有建构主题，易变化
    • B、中班幼儿建构技能以“架空”为主
    • C、中班幼儿能独立地整理玩具
    • D、大班幼儿建构技能日趋成熟

    正确答案:A

  • 第8题：

    单选题
    在结构游戏中，（）应侧重认识结构材料，学习初步的结构技能，稳定结构主题并建立结构游戏的规则，学会整理和保管玩具材料的最简单方法，养成爱护玩具材料的好习惯。
    A

    小班

    B

    中班

    C

    大班

    D

    学前班


    正确答案： A
    解析： 暂无解析

  • 第9题：

    判断题
    中班幼儿结构游戏的社会性发展目标包括能够在游戏中运用语言与伙伴沟通、讨论、合作。
    A

    对

    B

    错


    正确答案： 错
    解析： 暂无解析

  • 第10题：

    判断题
    中班幼儿在结构游戏中处于无意构造向有目的建构的过渡阶段。他们往往是先做后想，不能按一定的目的坚持建构。
    A

    对

    B

    错


    正确答案： 对
    解析： 暂无解析

  • 第11题：

    多选题
    小班幼儿在结构游戏中，需要学会的基本技能主要有（）。
    A

    架空

    B

    平铺

    C

    围封

    D

    垒高


    正确答案： A,D
    解析： 暂无解析

  • 第12题：

    判断题
    大班幼儿在结构游戏活动过程中，其技能发展目标要求掌握主题建构的技能，能够按照主题，进行有计划、有目的地建构，准确细致地表现出游戏的构思和内容。
    A

    对

    B

    错


    正确答案： 对
    解析： 暂无解析

  • 第13题：

    ( )、围合、模式和构建表征等建构技能的出现标志着幼儿建构活动的发展。


    A.架空

    B.堆高

    C.平铺

    D.重复

    答案：A
    解析：
    堆高、平铺和重复是幼儿早期建构活动的特征。架空是用一块积木盖在相互之间有一定距离的两块积木之上，从而把它们连接起来。掌握架空的技能标志着幼儿建构活动的发展。

  • 第14题：

    建构游戏的技能根据操作材料的不同可以分为：排列、组合、接插、镶嵌、黏合和（）

    • A、围封
    • B、架空
    • C、垒高
    • D、旋转

    正确答案:D

  • 第15题：

    中班幼儿在结构游戏中的技能发展目标包括学会（）。

    • A、平铺、垒高
    • B、架空、围封
    • C、模型和表征
    • D、主题建构

    正确答案:C

  • 第16题：

    结构游戏技能的发展一般包括以下几个阶段：搬弄、平铺、垒高和重复、架空、围封、模型和表征、主题建构。


    正确答案:正确

  • 第17题：

    小班幼儿在结构游戏中，需要学会的基本技能主要有（）。

    • A、架空
    • B、平铺
    • C、围封
    • D、垒高

    正确答案:A,B,C,D

  • 第18题：

    幼儿在结构游戏中，由独自搭建发展为能与同伴联合搭建，主要反映了游戏中幼儿（）。

    • A、运用材料的水平
    • B、确定游戏主题的水平
    • C、社会性发展的水平
    • D、建构形式发展的水平

    正确答案:C

  • 第19题：

    大班幼儿在结构游戏活动过程中，其技能发展目标要求掌握主题建构的技能，能够按照主题，进行有计划、有目的地建构，准确细致地表现出游戏的构思和内容。


    正确答案:正确

  • 第20题：

    单选题
    关于各年龄段儿童建构游戏的特点，下列说法不正确的是（）。
    A

    小班幼儿有建构主题，易变化

    B

    中班幼儿建构技能以“架空”为主

    C

    中班幼儿能独立地整理玩具

    D

    大班幼儿建构技能日趋成熟


    正确答案： C
    解析： 小班幼儿在建构游戏中无主题建构计划，在教师的指导和示范下才能初步完成作品。

  • 第21题：

    判断题
    结构游戏技能的发展一般包括以下几个阶段：搬弄、平铺、垒高和重复、架空、围封、模型和表征、主题建构。
    A

    对

    B

    错


    正确答案： 对
    解析： 暂无解析

  • 第22题：

    单选题
    幼儿在结构游戏中，由独自搭建发展为能与同伴联合搭建，主要反映了游戏中幼儿（）。
    A

    运用材料的水平

    B

    确定游戏主题的水平

    C

    社会性发展的水平

    D

    建构形式发展的水平


    正确答案： C
    解析： 暂无解析

  • 第23题：

    多选题
    在结构游戏中，主题建构游戏的主题来源主要来自（）。
    A

    教师的建议

    B

    幼儿的想法

    C

    幼儿的结构游戏活动

    D

    现实生活


    正确答案： B,A
    解析： 暂无解析

  • 第24题：

    单选题
    （  ）、围合、模式和构建表征等建构技能的出现标志着幼儿建构活动的发展。
    A

    架空

    B

    堆高

    C

    平铺

    D

    重复


    正确答案： C
    解析：

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