形式仿效性，是指形式美教育可使人通过对经典形式美的仿效而达到对形式美的创造性运用。

题目

形式仿效性，是指形式美教育可使人通过对经典形式美的仿效而达到对形式美的创造性运用。

相似考题

1.形式美教育在美育中的意义()。A、培养审美形式感B、运用形式美规律创造美C、拓展审美的文化视野D、传授创作技巧

2.形式美教育的特征包括()。A、外观感染性B、普遍宜人性C、符号直觉性D、形式仿效性

3.形式美一方面从各个具体的美的形式中概括出来的共同法则;另一方面,形式美又总是渗透在各个具体的美的形式之中,通过它们体现出来。()此题为判断题(对，错)。

4.形式美教育的方法包括()。A、贴近自然、社会，领略形式美的千姿百态B、欣赏艺术精品，增强形式美的感受力C、参与实践训练，提高形式美的创造力D、以优美的形式唤起人愉悦心情

更多“形式仿效性，是指形式美教育可使人通过对经典形式美的仿效而达到对形式美的创造性运用。”相关问题

  • 第1题：

    形式美教育在美育中的意义体现在()。

    A.培养审美形式感

    B.拓展审美的文化视野

    C.培养感知力

    D.运用形式美规律创造美


    参考答案：ABD

  • 第2题：

    形式美教育具有()的特征。

    A.视觉冲击性

    B.形式仿效性

    C.普遍宜人性

    D.符号直觉性


    参考答案：BCD

  • 第3题：

    形式美的特征不包括普遍性。()


    参考答案：错误

  • 第4题：

    装饰画培养幼儿对形式美的审美情趣具有作用。()


    正确答案：对

  • 第5题：

    形式美和艺术性是两个不同范畴，在建筑中，其正确答案是：Ⅰ.凡是具有艺术性的作品，都必须符合形式美的规律Ⅱ.凡是具有艺术性的作品，不一定都要符合形式美的规律Ⅲ.凡是符合形式美的规律，都必然是具有艺术性的作品Ⅳ.凡是符合形式美的规律，不一定都是具有艺术性的作品( )

    A.Ⅰ、Ⅱ
    B.Ⅰ、Ⅲ
    C.Ⅰ、Ⅳ
    D.Ⅱ、Ⅳ

    答案：C
    解析：
    形式关和艺术性是两个不同的范畴。在建筑中，凡是具有艺术性的作品都必须符合形式关的规律；反之，凡是符合形式美规律的建筑却不一定具有艺术性。形式美与艺术性之间的差别就在于前者对现实的审美关系只限于，物体外部形式本身是否符合统一与变化、对比与微差、均衡与稳定等与形式美有关的法则，而后者则要求通过自身的艺术形象表现一定的思想内容，或者换句话说：就是要灌注生气予外在形式以意蕴。当然，这两种形式并不是截然对立的，而是互相联系的，这种联系使得建筑有可能从前一种形式过渡到后一种形式，因而实际中很难在它们之间划分出明确的界线。功能与空间

  • 第6题：

    对形式美的认识下列哪项错误（）

    • A、从形式到形式美的演进是逐渐发展的
    • B、形式美的产生根源于漫长的人类社会实践
    • C、形式美的形成过程是从形式向内容的演变过程
    • D、形式美具有相对独立的审美意义
    • E、形式美是对审美对象形式上共同特征的抽象概括

    正确答案:C

  • 第7题：

    形式美的规则是由（）中大量美的形式经过长期历史积淀而形成的。


    正确答案:现实生活

  • 第8题：

    形式美不等于美的形式。


    正确答案:正确

  • 第9题：

    单选题
    关于形式美叙述正确的是（）。
    A

    形式美所体现的内容是直接的

    B

    形式美和事物的美的形式是一样的

    C

    形式美是指美的形式的某些共同特征

    D

    形式美和美的内容有着直接的密切联系


    正确答案： D
    解析： 暂无解析

  • 第10题：

    填空题
    美感是指人对美的感觉和体会，餐饮装饰布置中的狭义美感属于（）形式美感。

    正确答案： 视觉
    解析： 暂无解析

  • 第11题：

    判断题
    形式仿效性，是指形式美教育可使人通过对经典形式美的仿效而达到对形式美的创造性运用。
    A

    对

    B

    错


    正确答案： 错
    解析： 暂无解析

  • 第12题：

    判断题
    形式美与美的形式是一回事，它们都与形式有关。
    A

    对

    B

    错


    正确答案： 对
    解析： 暂无解析

  • 第13题：

    形式美教育的方法有()。

    A.欣赏艺术精品，增强形式美的感受力。

    B.主动探究，积极思考。

    C.参与实践训练，提高形式美的创造力。

    D.贴近自然、社会，领略形式美的千姿百态。


    参考答案：ACD

  • 第14题：

    下列关于形式美的实质说法中错误的是()

    A、形式美是一种具有相对独立性的审美对象

    B、形式美具有民族性和时代性

    C、形式美是人类在长期审美实践中抽象概括出来的

    D、形式美是具体的美的客观事物的形式，直接体现美的内容


    参考答案：D

  • 第15题：

    形式美与美的形式有什么区别?


    参考答案：美的形式是指表现在具体事物身上的美的形象、样式，而形式美则是从具体的美的形式中抽象、概况出来的美的形象。两者之间是个别与一般、具体和抽象的辩证关系：美的形式是具体、个别的形式美，而形式美则是概况、抽象的美的形式。

  • 第16题：

    形式美是对美的认识、欣赏与评价。()

    此题为判断题(对，错)。


    参考答案：√

  • 第17题：

    形式美的规则


    正确答案:是由现实生活中大量美的形式经过长期历史积淀而形成的。

  • 第18题：

    美感是指人对美的感觉和体会，餐饮装饰布置中的狭义美感属于（）形式美感。


    正确答案:视觉

  • 第19题：

    形式美教育的特征，主要包括以下哪三个方面（）。

    • A、普遍宜人性
    • B、符号直觉性
    • C、内涵探索性
    • D、形式仿效性

    正确答案:A,B,D

  • 第20题：

    判断题
    形式美是美的一个范畴（）
    A

    对

    B

    错


    正确答案： 错
    解析： 暂无解析

  • 第21题：

    填空题
    形式美的规则是由（）中大量美的形式经过长期历史积淀而形成的。

    正确答案： 现实生活
    解析： 暂无解析

  • 第22题：

    单选题
    下列关于形式美的实质说法中错误的是（）
    A

    形式美是一种具有相对独立性的审美对象

    B

    形式美具有民族性和时代性

    C

    形式美是人类在长期审美实践中抽象概括出来的

    D

    形式美是具体的美的客观事物的形式，直接体现美的内容


    正确答案： D
    解析： 暂无解析

  • 第23题：

    判断题
    形式美不等于美的形式。
    A

    对

    B

    错


    正确答案： 对
    解析： 形式美属于美的形式因素，但又不等于美的形式。美的形式是具体审美对象的感性体验，是同美的内容直接相联系的；而形式美则是从各个具体的美的形式中抽象出来的共同的美。具体的美的形式和抽象的形式美，既有联系，又有区别。二者是一般与个别、抽象与具体、普遍与特殊的关系。

相关内容