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  • 第1题:

    试述埃里克森新精神分析品德理论。


    答案:
    解析:
    埃里克森通过临床观察和经验总结,提出道德或人格发展的八阶段理论。该理论认为人最初的本性既不好也不坏,有向任何方向发展的可能。人格或品德的发展是一个有阶段的过程,每一阶段都必须完成一定的发展任务。每一任务又是受特定文化制约的。每一任务中包括一对矛盾。如果一个个体在每一阶段都能保持向积极品质方面发展,就是顺利完成了该阶段的任务,从而形成健康、成熟的品格;反之,就会产生心理——社会危机,出现情绪障碍,从而产生病态和不健全人格。道德或人格发展发展的八个阶段是:
    A、学习信任阶段(出生—18个月):信任与不信任的矛

  • 第2题:

    简述埃里克逊的新精神分析理论(或人格发展理论)。


    正确答案:1.埃里克逊认为,人格的发展继续到人的整个一生,也就是说,社会化过程经历着整个生。
    2.人格的发展是一个经历着许多阶段的过程,每一个阶段都有一个特殊的矛盾或核心问题,当这特殊的矛盾解决了,人格也就发展了一步。
    3.埃里克逊认为,在每一个心理社会发展阶段,解决了核心问题之后产生的人格特质,都包括了积极与消极两方面的品质。
    4.人格的发展是一辈子的事情,这一点是他的独特之处。
    5.他不把人格与道德品质的形成仅限于生理的驱力,而是注意了自我作用与社会文化的响。
    6.每个阶段都提出了一个主要的心理社会问题,这对精神病的预防与治疗、对学校教育中学生人格的培养都有一定的针对性,具有一定的现实意义。但是,他的阶段论是根据他的经验总结而来,还缺乏可观的科学实验根据;而且他继承了弗洛伊德的理论,还是强调了本能,把本能说成是人格发展的动力,忽视了人的意识、理智在人格发展中的作用。

  • 第3题:

    新精神分析学派强调社会文化因素对人格发展的重要作用


    正确答案:正确

  • 第4题:

    试论述弗洛伊德精神分析理论的主要观点。


    正确答案: 十九世纪,精神病学中有两种思想派别:肉体派和精神派。肉体派认为,脑器官的阻碍是行为异常的原因。精神派则主张从精神或心理方面寻找原因。
    随着精神病治疗工作的发展,更多的人逐渐相信,情绪紧张比脑部损伤更易引发异常行为。
    一.弗洛伊德及精神分析
    1.弗洛伊德17岁进入大学预科;1873年开始医学生活;1881年获医学博士学位;1885年到法国跟精神病学家沙科学习;1895年,布雷尔和弗洛伊德合作出版了《关于歇斯底里的研究》,这本书常被看作是精神分析的正式起点
    2.弗洛伊德不仅用他的精神分析学说治疗精神病人,而且还用他的学说去解释社会科学、文学、艺术、宗教与伦理道德。
    二.基本概念
    1.无意识:弗洛伊德认为人的心理包含着两个主要的部分:意识和无意识。无意识部分是不能被人意识的,它包括人的原始本能冲动,以及被压抑的欲望。
    2.本我.自我.超我弗洛伊德的人格结构
    ①他将人的心理结构分为三层,最低层是本我,相当于前面提到的无意识部分。本我是最原始的.最难接近的部分。它包括人类本能的性的内驱力和被压抑的习惯。
    ②自我:它的任务是参考现实调节本我,即按照现实原则进行操作。
    ③超我是由自我分出的。它代表社会规范的内化。
    ④弗洛伊德认为,以上三部分如发展平衡,就是一个健全的人格,如不平衡就是一个变态人格。
    3.情结:这种幼年的性欲由于受到压抑在男孩就成了恋母仇父的情结(伊迭帕斯情结),在女孩就成了恋父仇母的情结。情结是指在无意识内挟有情感力量的观念集团。
    4.升华:弗洛伊德认为,当本我的幼年性欲望找不到满足的出路时,有些正常人,尤其是那些有天才的人,就会朝好的方面转化,如转向艺术.科学.文化等方面,通过人类高尚的文化活动,使被压抑的欲望得到满足,心理能力得到移用,这就是升华。
    5.移情:这是在对精神病患者进行分析治疗过程中的一种现象。病人接受治疗以后,对医生会产生一种特殊的兴趣。

  • 第5题:

    试比较古典精神分析和新精神分析的人格理论。


    正确答案: (1)共同点:均看重人格动力;新的基本观念建立的弗洛伊德的理论基础之上;都强调早期童年经验对人格的影响。
    (2)差异:
    A、代表人物和各自的理论
    B、对自我的强调不同、
    C、对社会因素的强调不同、
    D、古典理论持人性恶论,新理论持人性善论。

  • 第6题:

    ()偏重于对组织与社会环境之间相互关系的研究,把组织看作一个开放的系统,扩大了组织结构的研究领域。

    • A、行为组织结构理论
    • B、传统组织结构理论
    • C、综合组织结构理论
    • D、现代组织结构理论

    正确答案:D

  • 第7题:

    问答题
    试比较古典精神分析和新精神分析的人格理论。

    正确答案: (1)共同点:均看重人格动力;新的基本观念建立的弗洛伊德的理论基础之上;都强调早期童年经验对人格的影响。
    (2)差异:
    A、代表人物和各自的理论
    B、对自我的强调不同、
    C、对社会因素的强调不同、
    D、古典理论持人性恶论,新理论持人性善论。
    解析: 暂无解析

  • 第8题:

    填空题
    ()是当代新精神分析的理论权威、精神分析社会文化学派的主要代表。

    正确答案: 弗罗姆
    解析: 暂无解析

  • 第9题:

    问答题
    简述弗洛伊德精神分析的主要理论观点

    正确答案: ①以无意识为核心的“两部人格”结构观,他认为人格是由不同的意识水平组成的,包括无意识,前意识,意识,其中无意识在人格结构中占有重要的地位;
    ②后期,弗洛伊德对自己的人格结构做了重大的调整,提出了“三我”人格结构,包括本我、自我和超我,分别以快乐原则、现实原则和道德原则进行活动;
    ③“三我”人格结构中,自我在本我和现实之间、本我和超我之间起调节和整合作用,使人格内部各种力量之间达到一种平衡,但是平衡是相对的,随着矛盾的加剧,人会产生心理焦虑,弗洛伊德认为人的焦虑有三种,包括现实焦虑、神经质焦虑和道德焦虑;
    ④而人具有一种解除紧张状态的先天倾向,人为了减轻和消除人格内部的冲突,自我发展了许多保护性的机制,弗洛伊德把它叫做自我防御机制,包括压抑、否认、投射等;
    ⑤弗洛伊德提出了以泛性论为基础的人格发展理论,把人的发展分为口腔期、肛门期、性蕾期、潜伏期和生殖期;
    ⑥发展许多用来研究无意识的方法,有自由联想,梦的解析,日常生活中的分析等。
    解析: 暂无解析

  • 第10题:

    判断题
    在社会化的研究中,弗洛伊德的精神分析理论偏重于社会文化因素,后来的新精神分析理论,则偏重于生物学的观点。()
    A

    B


    正确答案:
    解析: 暂无解析

  • 第11题:

    判断题
    新精神分析学派强调社会文化因素对人格发展的重要作用
    A

    B


    正确答案:
    解析: 暂无解析

  • 第12题:

    问答题
    弗洛伊德精神分析理论的主要观点是什么?

    正确答案: 弗洛伊德的人格理论包括两部分:人格结构和人格发展。
    人格结构:在弗洛伊德看来,人格是一个整体,在这个整体之内包括着彼此关联且相互作用的三个部分,分别称为本我、自我和超我。由于这三个部分的交互作用而产生的内驱力,支配了个人所有的行为。
    人格发展:精神分析理论关于人格发展有两个前提。
    第一,强调发展,认为成人的性格是由婴幼儿时期的各种经验塑造而成的;
    第二,性力是一生下来就有的,并随着个体心理的发展而发展。人格的发展分五个时期:
    ①口唇期;
    ②肛门期;
    ③性器期;
    ④潜伏期;
    ⑤青春期。
    解析: 暂无解析

  • 第13题:

    按照()的观点,“超我”发展的结果就是早期社会化的过程。

    A精神分析

    B认知理论

    C场理论

    D学习理论


    A

  • 第14题:

    精神分析当中的社会文化学派是弗洛伊德本人的精神分析理论


    正确答案:错误

  • 第15题:

    简述弗洛伊德精神分析的主要理论观点


    正确答案: ①以无意识为核心的“两部人格”结构观,他认为人格是由不同的意识水平组成的,包括无意识,前意识,意识,其中无意识在人格结构中占有重要的地位;
    ②后期,弗洛伊德对自己的人格结构做了重大的调整,提出了“三我”人格结构,包括本我、自我和超我,分别以快乐原则、现实原则和道德原则进行活动;
    ③“三我”人格结构中,自我在本我和现实之间、本我和超我之间起调节和整合作用,使人格内部各种力量之间达到一种平衡,但是平衡是相对的,随着矛盾的加剧,人会产生心理焦虑,弗洛伊德认为人的焦虑有三种,包括现实焦虑、神经质焦虑和道德焦虑;
    ④而人具有一种解除紧张状态的先天倾向,人为了减轻和消除人格内部的冲突,自我发展了许多保护性的机制,弗洛伊德把它叫做自我防御机制,包括压抑、否认、投射等;
    ⑤弗洛伊德提出了以泛性论为基础的人格发展理论,把人的发展分为口腔期、肛门期、性蕾期、潜伏期和生殖期;
    ⑥发展许多用来研究无意识的方法,有自由联想,梦的解析,日常生活中的分析等。

  • 第16题:

    弗洛伊德提出的关于犯罪原因的理论观点叫作()。

    • A、精神分析理论
    • B、挫折攻击论
    • C、智能低下理论
    • D、社会控制论

    正确答案:A

  • 第17题:

    ()是当代新精神分析的理论权威、精神分析社会文化学派的主要代表。


    正确答案:弗罗姆

  • 第18题:

    从20世纪30年代到ho年代,组织理论开始偏重于研究静态的组织结构。


    正确答案:错误

  • 第19题:

    单选题
    弗洛伊德提出的关于犯罪原因的理论观点叫作()。
    A

    精神分析理论

    B

    挫折攻击论

    C

    智能低下理论

    D

    社会控制论


    正确答案: A
    解析: 暂无解析

  • 第20题:

    多选题
    随着现代科学的发展,精神分析理论的主要演变包括(  )。
    A

    经典的精神分析理论基本被新精神分析理论所代替

    B

    将关注重点从本我移植到自我

    C

    将幼儿期的发展论修正为终身发展论

    D

    将注意力更加集中在社会文化因素对心理发展的影响上面


    正确答案: A,B
    解析: 暂无解析

  • 第21题:

    单选题
    按照()的观点,“超我”发展的结果就是早期社会化的过程。
    A

    精神分析

    B

    认知理论

    C

    场理论

    D

    学习理论


    正确答案: C
    解析: 暂无解析

  • 第22题:

    判断题
    精神分析当中的社会文化学派是弗洛伊德本人的精神分析理论
    A

    B


    正确答案:
    解析: 暂无解析

  • 第23题:

    问答题
    简述埃里克逊的新精神分析理论(或人格发展理论)。

    正确答案: 1.埃里克逊认为,人格的发展继续到人的整个一生,也就是说,社会化过程经历着整个生。
    2.人格的发展是一个经历着许多阶段的过程,每一个阶段都有一个特殊的矛盾或核心问题,当这特殊的矛盾解决了,人格也就发展了一步。
    3.埃里克逊认为,在每一个心理社会发展阶段,解决了核心问题之后产生的人格特质,都包括了积极与消极两方面的品质。
    4.人格的发展是一辈子的事情,这一点是他的独特之处。
    5.他不把人格与道德品质的形成仅限于生理的驱力,而是注意了自我作用与社会文化的响。
    6.每个阶段都提出了一个主要的心理社会问题,这对精神病的预防与治疗、对学校教育中学生人格的培养都有一定的针对性,具有一定的现实意义。但是,他的阶段论是根据他的经验总结而来,还缺乏可观的科学实验根据;而且他继承了弗洛伊德的理论,还是强调了本能,把本能说成是人格发展的动力,忽视了人的意识、理智在人格发展中的作用。
    解析: 暂无解析