谁提出了认知不协调理论？（）A、海德B、费斯汀格C、勒温D、维纳

题目

谁提出了认知不协调理论？（）

  • A、海德
  • B、费斯汀格
  • C、勒温
  • D、维纳
相似考题

1.对社会交往影响最大的理论是______理论。A认知不协调B 认知一致C 学习D 社会交换

2.态度改变理论包括()。A、平衡理论B、认知不协调理论C、功能理论D、沟通改变态度理论

3.白姆的自我知觉理论可以做出与认知不协调理论基本相同的预测。()此题为判断题(对，错)。

4.根据费斯廷格的认知不协调理论分析如何促进社会态度的改变。

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  • 第1题：

    工作激励的期望理论源自于()

    A、认知观念

    B、效用观念

    C、权变理论

    D、认知不协调理论

    E、交换理论


    参考答案：AB

  • 第2题：

    认知不协调理论是由著名社会学家斯汀格提出来的。（）


    正确答案:正确

  • 第3题：

    根据认知不协调理论，要改变人的态度，先要使其产生认知不协调。


    正确答案:正确

  • 第4题：

    是谁提出了著名的“宇宙大爆炸”理论？该理论有哪些主要内容？


    正确答案: “宇宙大爆炸”理论是美国的著名科学家伽莫夫于1948年提出的。
    “宇宙大爆炸”理论对宇宙为什么会膨胀进行了解释，认为宇宙最初处于一个超高温、超高密的微体状态，这种微体在150亿年以前发生的一次爆炸后开始变化，我们今天的宇宙空间和物质就是从这时开始发展的。

  • 第5题：

    谁提出了认知不协调理论？（）

    • A、海德
    • B、费斯汀格
    • C、勒温
    • D、维纳

    正确答案:B

  • 第6题：

    费斯廷杰提出了（）。

    • A、自我知觉理论
    • B、归因理论
    • C、控制源理论
    • D、认知不协调理论

    正确答案:D

  • 第7题：

    主张人必须保持认知的协调或心理的平衡状态，当两种认知或认知与行为不协调时．为了保持一致，态度将发生变化的观点来自（）。

    • A、经典条件反射理论
    • B、认知平衡理论
    • C、认知失调理论
    • D、认知发展理论

    正确答案:C

  • 第8题：

    单选题
    费斯廷杰提出了（）。
    A

    自我知觉理论

    B

    归因理论

    C

    控制源理论

    D

    认知不协调理论


    正确答案： C
    解析： 暂无解析

  • 第9题：

    单选题
    海德提出的态度改变理论是（  ）。
    A

    平衡理论

    B

    分阶段变化理论

    C

    调和理论

    D

    认知不协调理论


    正确答案： D
    解析：

  • 第10题：

    单选题
    系统脱敏法的理论基础是（）。
    A

    行为主义理论

    B

    精神分析理论

    C

    需要层次理论

    D

    认知不协调理论


    正确答案： A
    解析： 暂无解析

  • 第11题：

    问答题
    简述认知不协调理论。

    正确答案： 认知不协调理论包含两个认知要素：一是关于自身特点和自己行为的知识；一是关于周围环境的知识。
    认知要素之间的关系有3种：无关系、协调一致的关系、不协调的关系。
    当一种非－X知识是从Y得出的时候，则X与Y两种知识是不协调的。比如，一个人总是向别人借钱，同时又买了新车；一方面知道有自己的朋友在身边，同时又感到恐惧。这些都是认知不协调的表现。
    解析： 暂无解析

  • 第12题：

    判断题
    根据认知不协调理论，要改变人的态度，先要使其产生认知不协调。
    A

    对

    B

    错


    正确答案： 错
    解析： 暂无解析

  • 第13题：

    系统脱敏法的理论基础是（）。

    • A、行为主义理论
    • B、精神分析理论
    • C、需要层次理论
    • D、认知不协调理论

    正确答案:A

  • 第14题：

    认知不协调理论是由（）提出的。

    • A、海德
    • B、费斯汀洛
    • C、勒温
    • D、维纳

    正确答案:B

  • 第15题：

    简述认知不协调理论。


    正确答案: 认知不协调理论包含两个认知要素：一是关于自身特点和自己行为的知识；一是关于周围环境的知识。
    认知要素之间的关系有3种：无关系、协调一致的关系、不协调的关系。
    当一种非－X知识是从Y得出的时候，则X与Y两种知识是不协调的。比如，一个人总是向别人借钱，同时又买了新车；一方面知道有自己的朋友在身边，同时又感到恐惧。这些都是认知不协调的表现。

  • 第16题：

    简述菲斯廷格的“认知不协调理论”？


    正确答案: 认知不协调理论是社会心理学家菲斯廷格于1957年提出的。他认为认知是指任何一种知识，包括思想、态度、信念以及对行为的知觉等认知元素。人的认知元素是无穷无尽的，它们之间存在着三种关系。其一，协调——彼此不发生矛盾；其二，不相关——彼此没有关系；其三，不协调——彼此发生矛盾。一般说来，人们都力求将认知中各种元素统一和协调起来。
    但要做到这一点，有一定的难度，因为认知元素间难免发生矛盾，呈现不协调状态。例如，某职工确实付出很大的努力，想把生产搞好，但结果并不理想；某管理者多次与某职工谈话，要帮助他解决存在着的思想问题，不但没有达到目的，反而引起他的反感；某经理制订了工作计划，因遇到一些意外的困难，未能完全实现，等等。不协调有程度上的差别，这取决于两个因素，其一，认知对于个人的重要性。不协调认知的重要性越大，它可能造成的不协调程度也就越大。其二，不协调认知数目与协调认知数目的相对比例。

  • 第17题：

    减少和消除认知不协调的途径有（）

    • A、改变或否定不协调认知因素的一方
    • B、同时改变不协调认知因素双方的强度
    • C、引进新的认知因素，改变原有认知因素间的不协调关系
    • D、改变不协调认知因素双方的深度

    正确答案:A,B,C

  • 第18题：

    机能理论比较典型的例子是费斯汀格有关态度改变的（）

    • A、劝服有效理论
    • B、二级传播理论
    • C、认知不协调理论
    • D、沉默的螺旋理论

    正确答案:C

  • 第19题：

    认知不协调理论


    正确答案:是社会心理学家菲斯廷格于1957年提出的。他认为认知是指任何一种知识，包括思想、态度、以及对行为的知觉等认知元素。认知元素间难免发生矛盾，呈现不协调状态。

  • 第20题：

    问答题
    简述菲斯廷格的“认知不协调理论”？

    正确答案： 认知不协调理论是社会心理学家菲斯廷格于1957年提出的。他认为认知是指任何一种知识，包括思想、态度、信念以及对行为的知觉等认知元素。人的认知元素是无穷无尽的，它们之间存在着三种关系。其一，协调——彼此不发生矛盾；其二，不相关——彼此没有关系；其三，不协调——彼此发生矛盾。一般说来，人们都力求将认知中各种元素统一和协调起来。
    但要做到这一点，有一定的难度，因为认知元素间难免发生矛盾，呈现不协调状态。例如，某职工确实付出很大的努力，想把生产搞好，但结果并不理想；某管理者多次与某职工谈话，要帮助他解决存在着的思想问题，不但没有达到目的，反而引起他的反感；某经理制订了工作计划，因遇到一些意外的困难，未能完全实现，等等。不协调有程度上的差别，这取决于两个因素，其一，认知对于个人的重要性。不协调认知的重要性越大，它可能造成的不协调程度也就越大。其二，不协调认知数目与协调认知数目的相对比例。
    解析： 暂无解析

  • 第21题：

    多选题
    下列有关费斯廷格(L.Festinger)对认知失调理论的阐述中，错误的有（　　）。
    A

    将个体认知元素之间的关系概括为协调、不相干、不协调三种可能性

    B

    个体可以通过削减认知、改变行为、增加新的认知三种方式消除认知失调状态

    C

    认为认知不协调的状态受到个体自由选择度和外在压力的影响

    D

    与平衡理论相比，认知失调理论将认知失调视为人的认知系统的一种非正常状态


    正确答案： D,C
    解析： B项的错误在于费斯廷格认为，消除认知状态的方式包括改变认知、降低强度、增加新的认知三种，不包括削减认知；C项的错误在于有关个体自由度和外在压力对认知失调的影响不是费斯廷格提出的；D项的错误在于与平衡理论相比，认知失调理论将认知失调视为人的认知系统的一种正常状态，而不是非正常状态。

  • 第22题：

    单选题
    谁提出了认知不协调理论？（）
    A

    海德

    B

    费斯汀格

    C

    勒温

    D

    维纳


    正确答案： B
    解析： 暂无解析

  • 第23题：

    问答题
    认知不协调理论？

    正确答案： （一）认知不协调理论的基本假设认知不协调理论最初由费斯廷杰于1957年完成的。该理论认为，各认知因素之间出现“非配合性”关系时，认知的主体就会产生认知不协调。这种不协调会产生心理压力，使个人去改变有关的观念或行为，来减少或避免这种不协调。观念与行为的改变亦即态度的改变。
    （二）认知不协调的条件与强度：认知不协调通常在四种情况下出现
    1.逻辑的违背；
    2.文化价值的冲突；
    3.观念层次的冲突；
    4.新旧经验的矛盾。
    （三）减少和消除认知不协调的途径
    1.改变或否定不协调认知因素的一方。
    2.同时改变不协调认知因素双方的强度。
    3.引进新的认知因素，改变原有认知因素间的不协调关系。
    解析： 暂无解析

  • 第24题：

    多选题
    减少和消除认知不协调的途径有（）
    A

    改变或否定不协调认知因素的一方

    B

    同时改变不协调认知因素双方的强度

    C

    引进新的认知因素，改变原有认知因素间的不协调关系

    D

    改变不协调认知因素双方的深度


    正确答案： B,A
    解析： 暂无解析

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