下列对具体科学的认识正确的是（） ①心理辅导属于思维科学知识 ②具体科学为我们认识世界改造世界提供具体方法指导 ③具体科学的思维具有反思概括总结的特点 ④具体科学是对世界某一具体领域的规律的正确认识A、①②B、②③C、①③D、③④

题目

下列对具体科学的认识正确的是（） ①心理辅导属于思维科学知识 ②具体科学为我们认识世界改造世界提供具体方法指导 ③具体科学的思维具有反思概括总结的特点 ④具体科学是对世界某一具体领域的规律的正确认识

  • A、①②
  • B、②③
  • C、①③
  • D、③④
相似考题

1.知识是人类对客观事物的现象和规律的认识，是人类社会实践经验的概括和总结，它包括（ ）。A．文化科学知识B．自然科学知识C．社会科学知识D．思维科学知识

2.学习马克思主义的目的是（ ）A．树立正确的世界观、人生观、价值观B．掌握具体的自然科学知识C．掌握具体的社会科学知识D．掌握具体的工作方法

3.科学精神是指主要是学生在学习、理解、运用科学知识和技能等方面所形成的价值标准、思维方式和行为表现。具体包括理性思维、批判质疑、勇于探究等基本要点。 ()此题为判断题(对，错)。

4.知识是人类对客观事物的现象和规律的熟悉，是人类社会实践经验的概括和总结，它包括（ ）。A．文化科学知识B．自然科学知识C．社会科学知识D．思维科学知识

更多“下列对具体科学的认识正确的是（） ①心理辅导属于思维科学知识 ”相关问题

  • 第1题：

    以下对心理健康辅导的描述正确的是（ ）。 A．心理健康素质和能力的训练是一个长期的过程 B．心理健康辅导一般都是通过说服教育来实现 C．心理健康可以通过一两个具体的事件解说来提高认识 D．心理健康可以通过一两个案例分析使人提高认识


    正确答案：A
    【考查要点】本题考查的知识点是“小学生心理健康辅导的内涵”。
    【名师详解】小学生心理健康教育指的是教师根据小学教育特点和小学生身心发展规律，通过各种教育途径，帮助小学生获取心理健康的初步认知，唤起小学生自我认识、自我保健的初步意识，并对已经出现心理偏异或形成障碍的学生提供一些简单有效的心理服务，以促进小学生身心正常发展，提高全体小学生心理健康水平的教育活动。心理健康素质和能力的训练是一个长期的、复杂的过程，不能通过一两个具体的事件解说或一两个案例分析使人提高认识，故本题选A。

  • 第2题：

    下列关于哲学的说法中正确的是（）

    • A、哲学是关于方法论的科学
    • B、哲学是人们对于具体领域的根本观点
    • C、哲学是关于世界观的学说
    • D、哲学是对具体科学知识的正确的概括和总结

    正确答案:C

  • 第3题：

    下列关于科学的叙述中，错误的是（）。

    • A、科学具有符合客观实际的真实属性
    • B、科学具有主观认识与客观实际能够实现具体统一的属性
    • C、创造符合主观认识的客观实际的实践活动是运用科学
    • D、科学知识指的是符合主观愿望的理论认识

    正确答案:D

  • 第4题：

    人们通过科学抽象获得对客观事物全面、具体的认识的思维形式包括（）。

    • A、概念
    • B、判断
    • C、推理
    • D、事实

    正确答案:A,B,C

  • 第5题：

    关于哲学与具体科学之间关系说法正确的是（）

    • A、哲学是具体科学知识的总和
    • B、哲学就是具体的科学知识
    • C、哲学是具体科学的概括和总结
    • D、哲学是具体科学的基础

    正确答案:C

  • 第6题：

    不可知论（）。

    • A、认为世界是不可认识或不可完全认识的
    • B、否认有认识世界的能力
    • C、怀疑人类科学知识的客观性
    • D、怀疑人类科学知识的可靠性

    正确答案:A,B,C,D

  • 第7题：

    下列选项属于科学取向的高等教育内容的是（）。

    • A、科学知识
    • B、科学思维
    • C、科学方法
    • D、科学精神

    正确答案:A,B,C,D

  • 第8题：

    单选题
    学习马克思主义的目的是（）
    A

    掌握具体的自然科学知识

    B

    掌握具体的社会科学知识

    C

    学会认识和改造世界的具体方法

    D

    树立正确的世界观、人生观、价值观


    正确答案： C
    解析： 暂无解析

  • 第9题：

    单选题
    关于哲学与具体科学之间关系说法正确的是（）
    A

    哲学是具体科学知识的总和

    B

    哲学就是具体的科学知识

    C

    哲学是具体科学的概括和总结

    D

    哲学是具体科学的基础


    正确答案： B
    解析： 暂无解析

  • 第10题：

    多选题
    有关科学和科学家的关系，下列正确的是（）
    A

    科学是人类智慧的结晶，是属于全人类的财富，理应为全人类服务

    B

    科学无国界，但科学事业的发展和科学家的命运都与自己的祖国有密切的关系

    C

    科学知识是无国界的，但科学知识的运用却不可能离开具体的国家

    D

    科学和科学家都应无国界


    正确答案： B,A
    解析： 暂无解析

  • 第11题：

    单选题
    下列关于学习马克思主义目的的表述，正确的是 ( )
    A

    掌握具体的自然科学知识

    B

    掌握具体的社会科学知识

    C

    学会认识和改造世界的具体方法

    D

    树立正确的世界观、人生观、价值观


    正确答案： A
    解析：

  • 第12题：

    单选题
    以下对心理健康辅导的描述正确的是（　　）。
    A

    心理健康素质和能力的训练是一个长期的过程

    B

    心理健康辅导一般都是通过说服教育来实现的

    C

    心理健康可以通过一两个具体的事件解说来提高认识

    D

    心理健康可以通过一两个案例分析使人提高认识


    正确答案： B
    解析：
    心理健康是一种良好的、持续的心理状态与过程，表现为个人具有生命的活力，积极的内心体验，良好的社会适应能力，能够有效地发挥个人的身心潜力以及作为社会一员的积极的社会功能。心理健康素质和能力的训练是一个长期的过程，进行心理健康辅导需要运用心理学等专业知识技能，设计与组织各种教育性活动，是一个长期性的过程。

  • 第13题：

    下列对“人对某一知识领域的系统认识通常遵循‘事实性→定律性→原理性’的发展过程”这句话的理解，错误的一项是( )。

    A．“事实性→定律性→原理性”是一种科学的思维过程，是从科学知识的外壳部分通过幔层向内核逼近的

    B．“事实性→定律性→原理性”说的是人们探索性思维的过程：首先认识“是什么”，继而描述“怎么样”，最后探索“为什么”

    C．“事实性→定律性→原理性”揭示了科学知识体系内部存在着的三层结构，揭示了科学家对科学之谜认识的不断深化

    D．“事实性→定律性→原理性”是说每一个科学家的探索必须首先从金字塔下部开始，进而到中部，最后攻克那些处于金字塔尖顶的科学知识


    正确答案：D
    [答案] D。解析：“事实性→定律性→原理性”说的是“人们对某一知识领域的系统认识”通常遵循的发展过程，而不是指每一个科学家的探索要一步一步这样去研究；另外，“金字塔”一喻在原文中有特定含义，在此沿用，是又一错误。

  • 第14题：

    世界观是（）

    • A、人们对具体科学知识的概括和总结
    • B、人们对整个世界以及人与世界关系的总的看法和根本观点
    • C、具体科学知识的总和
    • D、认识世界和改造世界的根本方法

    正确答案:B

  • 第15题：

    哲学是具体科学知识的概括和总结。


    正确答案:正确

  • 第16题：

    有关科学和科学家的关系，下列正确的是（）

    • A、科学是人类智慧的结晶，是属于全人类的财富，理应为全人类服务
    • B、科学无国界，但科学事业的发展和科学家的命运都与自己的祖国有密切的关系
    • C、科学知识是无国界的，但科学知识的运用却不可能离开具体的国家
    • D、科学和科学家都应无国界

    正确答案:A,B,C

  • 第17题：

    下列关于辅导目标制定原则的说法中不正确的是（）。

    • A、心理辅导目标必须具体、可行
    • B、心理辅导目标应具有针对性
    • C、辅导目标由辅导人员负责制定
    • D、中间目标与终极目标相统一

    正确答案:C

  • 第18题：

    学习马克思主义的目的是（）

    • A、掌握具体的自然科学知识
    • B、掌握具体的社会科学知识
    • C、学会认识和改造世界的具体方法
    • D、树立正确的世界观、人生观、价值观

    正确答案:D

  • 第19题：

    下列属于顾客心理活动的认识过程的是（）。

    • A、感觉
    • B、知觉
    • C、记忆
    • D、思维

    正确答案:A,B,C,D

  • 第20题：

    单选题
    下列关于辅导目标制定原则的说法中不正确的是（）。
    A

    心理辅导目标必须具体、可行

    B

    心理辅导目标应具有针对性

    C

    辅导目标由辅导人员负责制定

    D

    中间目标与终极目标相统一


    正确答案： D
    解析： 暂无解析

  • 第21题：

    多选题
    不可知论（）。
    A

    认为世界是不可认识或不可完全认识的

    B

    否认有认识世界的能力

    C

    怀疑人类科学知识的客观性

    D

    怀疑人类科学知识的可靠性


    正确答案： D,B
    解析： 暂无解析

  • 第22题：

    单选题
    以下对心理健康辅导的描述正确的是（）。
    A

    心理健康素质和能力的训练是一个长期的过程

    B

    心理健康辅导一般都是通过说服教育来实现

    C

    心理健康可以通过一两个具体的事件解说来提高认识

    D

    心理健康可以通过一两个案例分析使人提高认识


    正确答案： A
    解析： 小学生心理健康教育指的是教师根据小学教育特点和小学生身心发展规律，通过各种教育途径，帮助小学生获取心理健康的初步认知，唤起小学生自我认识、自我保健的初步意识，并对已经出现心理偏异或形成障碍的学生提供一些简单有效的心理服务，以促进小学生身心正常发展，提高全体小学生心理健康水平的教育活动。心理健康素质和能力的训练是一个长期的、复杂的过程，不能通过一两个具体的事件解说或一两个案例分析使人提高认识，故本题选A。

  • 第23题：

    单选题
    下列关于科学的叙述中，错误的是（）。
    A

    科学具有符合客观实际的真实属性

    B

    科学具有主观认识与客观实际能够实现具体统一的属性

    C

    创造符合主观认识的客观实际的实践活动是运用科学

    D

    科学知识指的是符合主观愿望的理论认识


    正确答案： A
    解析： 暂无解析

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